Урок русского языка

Мы попробуем побывать сразу на нескольких предметах. Прочитайте их названия: Математики Этика Физкультура Русский язык

Математика 10 – стена 10 – стена 7 – сосна 7 – сосна 8 – тропа 8 – тропа 4 – волна 4 – волна 1 - зима 1 - зима Что общего у этих слов? Расставьте ударения. Решите примеры. Но считаете в уме и ответы не называете вслух, а прочитываете слово рядом с ответом = … - 6 уменьши на 5 = … - уменьшаемое 9, вычитаемое 5, найди разность = … - увеличить 7 на 3 = … - первое слагаемое 4, второе слагаемое 3, найди сумму = …

7 + 8 = =… Какое математическое правило здесь применимо? Поменяйте местами согласные буквы в слове КОТ. Поменяйте местами согласные буквы в слове КОТ. Сделайте вывод. Сделайте вывод.

Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять, Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко- легко подышим.

Этика - Какие вежливые слова вы говорите при встрече? - Какие вежливые слова вы говорите при встрече? - Наши слова не знали вежливых слов и рассорились при встрече. Прочитайте, что из этого получилось: - Наши слова не знали вежливых слов и рассорились при встрече. Прочитайте, что из этого получилось: синяя ручей какой? синий озеро какая? синее река какое? - Говорим мы так? - Подружим слова с помощью вопросов. Сделайте вывод

Физкультура Б П Г К Д Т З С - Мы будем играть в футбол, забивать мячи в ворота. Чтобы попадание было метким, нужно определить, какую букву нужно написать. - Забейте гол в нужные ворота. САТ или САД КРОТ или КРОД МОРОС или МОРОЗ СНЕК или СНЕГ КАКТУС или КАКТУЗ РАБ или РАП Объясните!

Физкультминутка Мы становимся всё выше, Достаём руками крыши, На два счёта потянись, Три, четыре – руки вниз. Мы ногами топ- топ, Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик- чик.

Русский язык Распределите слова по группам: Прекрасный, честный, чудесный, устный, повиснуть, плеснуть, лестница, проказник, тростник, прелесть, опасность, честность, грустный, вкусный, прелестный, опасный.

Из двух слов, одно из которых помещено в левой колонке, а второе в правой, составьте одно.

Замени фразеологические обороты синонимами:

Подведение итогов - Чему учились на уроке? - Какой предмет вам понравился? - Почему?

Автор идеи и создатель: Студентка 4 курса Волгоградского Государственного Педагогического Студентка 4 курса Волгоградского Государственного Педагогического Университета Университета Байчурина Олеся Николаевна Байчурина Олеся Николаевна