Социально-психологическая служба МОУ СОШ 17
1. Содействие в создании социальной ситуации развития, обеспечивающей условия для личностного, интеллектуального и социального развития обучающихся, воспитанников 2. Оказание психологической помощи (психологической поддержки) всем участникам образовательного процесса Цели социально-психологической службы :
Задачи Службы: Обеспечение психологической безопасности обучающихся в образовательном пространстве; Профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом развитии обучающихся, воспитанников, содействие их личностному и интеллектуальному развитию
Основные направления работы Обеспечение развивающего характера образовательной среды Оказание психологической помощи участникам образовательного процесса Повышение качества психологической помощи участникам образовательного процесса
Обеспечение развивающего характера образовательной среды: социально-психологический мониторинг; социально-психологическая экспертиза; социально-психологическое проектирование
Оказание психологической помощи участникам образовательного процесса: психологическое просвещение; психологическая профилактика; психологическая диагностика; психологическое консультирование; психологическая коррекция и развитие; профессиональная ориентация
Консультативная деятельность Индивидуальные консультации учащихся, родителей, педагогов; групповые консультации; Буклеты «Стратегия поддержки детей в период подготовке к экзаменам»; «Как поощрять ребенка в семье»; «Рекомендации по конструктивному взаимодействию с подростками»
Просвещение родителей, учащихся, педагогов (оформление стендовой информации) Психологический калейдоскоп: Готовимся к экзаменам; Школа и родители – мы вместе; Для учащихся; Для педагогов; Социально-правовая мозаика: Совет профилактики; День инспектора в школе; Правовой вестник; Подросток и закон; Права ребенка; Мир профессий
Диагностическая деятельность 1,5 классы - изучение адаптационного периода; 9,11 классы - первоначальная постановка на воинский учет; 7-8 классы – изучение мотивации учения; 8-11 классы – определение профессиональной направленности учащихся; 9, 11 классы – изучение оценочной тревожности в рамках подготовки учащихся к ГИА, ЕГЭ
Коррекционо-развивающая работа Профилактическая программа, направленная на снижение уровня школьной тревожности учащихся 1 классов; Профилактическая программа, направленная на снижение уровня школьной тревожности учащихся 5 классов; Профилактическая программа по снижению оценочной тревожности учащихся 9 классов; Профессиональная ориентационная программа «Психология и выбор профессии»; Профилактическая программа по стрессоустойчивости в период подготовки к экзаменам. 9 классов
Сопровождение льготной категории учащихся Ежегодное обследование жилищно-бытовых условий; Диагностика психологических свойств и эмоциональных состояний; Индивидуальное консультирование; Разработка рекомендаций для учителей, родителей и учащихся; Оказание материальной помощи из Фонда всеобуча; Организация льготного питания
Проблемы: Отсутствие в учебном плане часов для реализации профилактических курсов и программ, тогда как результативность профилактической и коррекционной работы значительно выше в тех учебных учреждениях, где работа ведётся в системе и на данный вид деятельности выделены часы из школьного компонента