КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО Формирование воспитывающей среды в ОУ

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА – ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБЩЕСТВО Нравственность, как и культура, всегда имеет религиозную основу. Педагогика Культура Религия

Христианская антропология Дух Душа Тело ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЙ НОРОВ ННООРРООВВХАРАКТЕРХАРАКТЕРННООРРООВВХАРАКТЕРХАРАКТЕР СТРОЙСТРОЙДУШИДУШИСТРОЙСТРОЙДУШИДУШИ Дух Душа И вдохнул в него дух Свой

Пространство Какое основание необходимо человеку в пространстве культуры?

Горизонталь пространства культуры ближе дальше Что всего ближе ребёнку в пространстве культуры?

Культурное пространство семьи

Культурное пространство моего народа

Культура близкого народа, с кото- рым происходит тесное общение Пространство диалога культур двух народов Коми культура Республика Коми Русская культура

Культура родственных народов Культура финно-угорских народов Культура славянских народов КОМИ РУССКИЕ

Мировая культура

Национальные культуры Национальные культуры лежат в горизонтали пространства культуры В вертикали его – духовно- нравственная культура

Освоение горизонтали культурного пространства ? Какой из вариантов вам представляется правильным?

Вертикаль пространства культуры выше ниже

Вертикаль пространства культуры Духовно- нравственная культура Ценности выше

ПРОСТАНСТВОПРОСТАНСТВО Духовно- нравственная культура Массовая культура, субкультуры, молодёжная культура (частично) КУЛЬТУРЫКУЛЬТУРЫ

Освоение вертикали пространства культуры ДОСТИЖЕНДОСТИЖЕНИЕДОСТИЖЕНДОСТИЖЕНИЕ ИДЕАЛАИДЕАЛАИДЕАЛАИДЕАЛА Образ и Подобие Божие Другой образ

Религиозная культура - Образ и Подобие Божие часть пространства духовно-нравственной культуры Религиозная культура

Основная задача педагогического коллектива – формирование воспитывающей среды посредством духовно- нравственной культуры

Школа – в оппозиции к массовой культуре, её содержанию. Педагоги вправе использовать формы этой культуры, но наполнять её необходимо духовно-нравственным содержанием