Методические рекомендации по подготовке к добровольной аттестации педагога

Подготовка к процедуре добровольной аттестации

- ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ - ПРОДУКТИВНОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - ПРОДУКТИВНОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Материалы портфолио аттестуемого педагогического работника, подтверждающие результаты его профессиональной деятельности

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ЛИЧНОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА - ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА - ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А.АМОНАШВИЛИ - СИСТЕМА Е.Н.ИЛЬИНА: ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ КАК ПРЕДМЕТА, ФОРМИРУЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ АКТИВИЗАЦИИ И ИНТЕНСИФИКАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ - ТЕХНОЛОГИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ (Е.И.ПАССОВ) - ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СХЕМНЫХ И ЗНАКОВЫХ МОДЕЛЕЙ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА (В.Ф.ШАТАЛОВ) Образовательные технологии

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ И РЕКОНСТРУИРОВАНИЯ МАТЕРИАЛА - «ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА» (Л.В.ТАРАСОВ) - «ДИАЛОГ КУЛЬТУР» (В.С.БИБЛЕР, С.Ю.КУРГАНОВ) - УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ - УДЕ (П.М.ЭРДНИЕВ) - РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕОРИИ ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ (М.Б.ВОЛОВИЧ) ЧАСТНОПРЕДМЕТНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ - ТЕХНОЛОГИЯ РАННЕГО И ИНТЕНСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ (Н.А.ЗАЙЦЕВ) - ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (В.Н.ЗАЙЦЕВ) - ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ (Р.Г.ХАЗАНКИН) - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ ЭФФЕКТИВНЫХ УРОКОВ (А.А.ОКУНЕВ) - СИСТЕМА ПОЭТАПНОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ (Н.Н.ПАЛТЫШЕВ Образовательные технологии

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА (Р.ШТЕЙНЕР) - ТЕХНОЛОГИЯ СВОБОДНОГО ТРУДА (С.ФРЕНЕ) - ТЕХНОЛОГИЯ ВЕРОЯТНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (А.М.ЛОБОК) - ТЕХНОЛОГИЯ МАСТЕРСКИХ ПРИРОДОСООБРАЗНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ПРИРОДОСООБРАЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ ГРАМОТНОСТИ (А.М.КУШНИР) - ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИТИЯ (М. МОНТЕССОРИ) ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ - ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ - СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Л.В.ЗАНКОВА - ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Д.Б.ЭЛЬКОНИНА-В.В.ДАВЫДОВА. - СИСТЕМЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ С НАПРАВЛЕННОСТЬЮ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (И.П.ВОЛКОВ, Г.С.АЛЬТШУЛЛЕР, И.П.ИВАНОВ) - ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ (И.С.ЯКИМАНСКАЯ) -ТЕХНОЛОГИЯ САМОРАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ (Г.К.СЕЛЕВКО) Образовательные технологии

Применение образовательных технологий и методик Методические разработки Конспекты занятий, уроков Знание Открытые занятия, уроки, мероприятия Владение Выступления, публикации, сайт и т.п. Распространение опыта

ИНФОРМАЦИЯ : О РЕЗУЛЬТАТАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАСПРОСТРАНЕНИИ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА АТТЕСТУЕМОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ, ПОЛУЧЕНИИ ВТОРОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ, СТАЖИРОВКЕ АТТЕСТУЕМОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА О РЕЗУЛЬТАТАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АТТЕСТУЕМОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА, ОТРАЖАЮЩАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОКАЗАТЕЛИ ДИНАМИКИ ИХ ДОСТИЖЕНИЙ(РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ, ГИА, ДИАГРАММЫ, ГРАФИКИ И ДРУГИЕ ДОКУМЕНТЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ ДИНАМИКУ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ) О РЕЗУЛЬТАТАХ ВНЕУРОЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АТТЕСТУЕМОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА Материалы ПРИЛОЖЕНИЙ к экспертному заключению

ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ ОБЩЕАКАДЕМИЧЕСКИЙ ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ (1 КРЕДИТ Х 36 ЧАСОВ = 36 ЧАСОВ) КАФЕДРАЛЬНЫЙ ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ (2 КРЕДИТА Х 36 ЧАСОВ = 72 ЧАСА) ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ (2 КРЕДИТА Х 36 ЧАСОВ = 72 ЧАСА) ИТОГО: 180 ЧАСОВ. + 1 КРЕДИТ – 36 ЧАСОВ ДЛЯ ПЕРВОЙ И ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ, РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И РЕЗЕРВА. ИТОГО: 216 ЧАСОВ Модули

Если учитель не прошёл академический модуль, то в течение 1 года квалификационная категория сохраняется с условием прохождения данного модуля

План работы на следующие триместры: