Цель: изучить различные способы освобождения от двойного радикала и научиться применять их при выполнении различных упражнений
Ход урока: I. Теоретическая пятиминутка. 1)Дать определение области допустимых значений выражений. 2) Имеет ли смысл выражение:
3) Как освободить дроби от иррациональности в знаменателе
4) Исследование функции 5) График функции а)а) в)в) б)б) г)г)
назад
II. Действие с двойными радикалами 612 а) Лука Пачоли ( ) – Итальянский математик
Михаил Штифель (1445) – немецкий математик 612 б) Симон Стевин ( ) – голландский инженер в)
619 (в)
619 г)