ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИРКУТСКА Городское совещание руководителей ОУ 17 сентября 2014 г.

СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО РАЗЛИЧНЫМ ОУ в 2014 году ОУЗНАЧЕНИЕ СРЕДНЕГО БАЛЛА Русский язык Математика ГИМНАЗИИ РУССКИЙ ЯЗЫК – 69,5 МАТЕМАТИКА – 55,2 ГИМНАЗИЯ 373,0ЦО 4760,0 ГИМНАЗИЯ 4470,0ГИМНАЗИЯ 357,0 ГИМНАЗИЯ 268,7ГИМНАЗИЯ 4456,0 ГИМНАЗИЯ 2568,0 ЦО 4768,0 ЛИЦЕИ РУССКИЙ ЯЗЫК – 71,1 МАТЕМАТИКА – 64,2 ЛИЦЕЙ 376,0ЛИЦЕЙ 267,6 ЛИГУ75,2ЛИГУ67,3 ЛИЦЕЙ 272,0ЛИЦЕЙ 366,2 ЛИЦЕЙ 165,2 СРЕДНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ РУССКИЙ ЯЗЫК – 68,1 МАТЕМАТИКА – 58,7 СОШ 6470,0СОШ 1961,6 СОШ 1470,0СОШ 6460,2 СОШ 1969,4СОШ 260,0 СРЕДНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ РУССКИЙ ЯЗЫК – 60,2 МАТЕМАТИКА – 44,4 СОШ 2770,0СОШ 3156,0 СОШ 3169,5СОШ 154,7 СОШ 7568,6СОШ 1854,5 СОШ 168,4СОШ 3054,0 СОШ 4968,0СОШ 2754,0 СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ В 2014 ГОДУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ– 62,2 ПО МАТЕМАТИКЕ – 48,1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ – ЛИДЕРЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЕГЭ Русский язык (в формате ЕГЭ сдавали 2931 человек)итого ОУ (количество учащихся, получивших на ЕГЭ от 80 до 100 баллов) 385 (13,1%) ГИМНАЗИИ3 (23), 44(21), 25(18), ЦО 47(12), 2(10)84 ЛИЦЕИЛИГУ(56), 3(39), 2(17), лицей-интернат 1(12), 1(6)130 СОШ с углублённым изучением отдельных предметов 14(25), 19(11), 64(11), 2(4), 11(3)54 СОШ40(10), 1(10), 31(10), 27(7), 4(7), 49(5), 65(5), 34 (5), 35 (5), 57(4), 9(4), 65(4), 39(4), 18 (4), 30(3), 38(3), 23 (3), 12 (2), 66(2), 15(2), 55 (2),71 (2), 75 (2), 63 (2), 42(1), 67(1), 32(1), 76(1), 50(1), 17(1), 73 (1), 7(1), 80 (1), ЦО 10 (1) 117 Математика (в формате ЕГЭ сдавали 2952 человека)итого ОУ (количество учащихся, получивших на ЕГЭ от 80 до 100 баллов) 54 (1,8%) ГИМНАЗИИЦО 47(1)1 ЛИЦЕИЛИГУ(18), 2(8), 3(6), 1(5), лицей-интернат 1(2)39 СОШ с углублённым изучением отдельных предметов 19(3), 14(1), 64(1), 11(1)6 СОШ65 (4), 21(1), 1(1), 31(1), 9(1)8

ПредметыСРЕДНИЙ БАЛ ЕГЭ по Россиипо г. Новосибирскупо Иркутской области по г. Иркутску 2011 / / / / / / / / / / / / 2014 Русский язык 61,164,562,0 65,060,759,062,264,862,2 Математика 44,649,339,045,051,038,827,144,043,749,048,1 Физика 46,754,445,052,060,040,051,443,043,953,242,7 Химия 57,368,955,0 70,048, ,051,465,448,8 Информатика 60,364,857,062,067,056,559,357,058,359,357,0 Биология 54,059,554,053,058,046,851,450,051,756,554,6 История 51,155,245,049,054,045,149,042,048,451,053,5 География 55,858,353,050,059,045,958,452,051,865,257,6 Иностранные языки 60,873,761,060,072,050,966,953,053,465,950,3 Обществознание 55,260,353,052,057,051,956,750,052,558,351,5 Литература 56,358,754,056,054,051,050,852, ,954,8

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, ПРЕОДОЛЕВШИХ МИНИМАЛЬНЫЙ ПОРОГ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ (%) 36 – русский язык/24 - математика 24 – русский язык 20 - математика

ОКРУГМАТЕМАТИКА – 20 БАЛЛОВ/24 БАЛЛА РУССКИЙ ЯЗЫК – 24 БАЛЛА/36 БАЛЛОВ ЛЕНИНСКИЙ2/140/0 ОКТЯБРЬСКИЙ2/380/8 ПРАВОБЕРЕЖНЫЙ4/182/4 СВЕРДЛОВСКИЙ0/121/5 ИТОГО8/823/17 Количество, не получивших аттестаты в динамике за три года

Установлено минимальное количество баллов, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и специалитета: по русскому языку – 36 баллов; по математике – 27 баллов; по физике 36 баллов; по химии 36 баллов; по информатике и ИКТ 40 баллов; по биологии 36 баллов; по истории 32 балла; по географии 37 баллов; по обществознанию 42 балла; по литературе 32 балла; по иностранным языкам 22 балла. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОСОБРНАДЗОР «Ситуация, когда в вуз, особенно в технический вуз, поступает человек со средним баллом ЕГЭ является абсолютно недопустимой», - считает Ливанов, министр образования РФ

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УСПЕВАЕМОСТЬ ВЕРСИИ: Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Социальный статус родителей (мнение: дети из семей с более высоким уровнем достатка, хорошим уровнем образования родителей, устойчивым положением на рынке труда, устойчиво демонстрируют более значимые успехи в учебе, по сравнению с детьми из социально менее благополучных семей). Психологические изменения современных школьников (гиперактивность, «клиповое» мышление, рассеянное внимание, изменение логики, переключение с одного вида деятельности на другой и т.п. ) Чему учим (содержание образования) ( не изменилось с 2004 регламентируется ГОС-2004) Численность обучающихся (лучше меньше да лучше) Квалификация учителей (выше квалификация лучше результаты) Педагогические технологии (как учим) и т.д.

КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ 11-Х КЛАССОВ ( в динамике за 3 года) Количество выпускников 11-х классов за 3 года сократилось на 261 человек (-10 классов) КОЛИЧЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ ВКК И 1-ой КВ. КАТЕГОРИИ Количество учителей ВКК и 1-ой кв. категории за 2 года увеличилось на 160 человек

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОСОБРНАДЗОР Новости от Рособрнадзора Процедура сдачи Единого государственного экзамена с 2014/2015 учебного года вновь претерпит ряд изменений. Вводится: -сочинение как допуск к ЕГЭ по русскому языку; -двухуровневый экзамен по математике; -аудирование по иностранным языкам.

СОЧИНЕНИЕ – своеобразный допуск до сдачи основных экзаменов, которое будет сдаваться в формате «зачет/незачет». В случае неудовлетворительной оценки выпускники смогут несколько раз его переписать. Возможность пересдать сочинение будет предоставлена в феврале и в конце апреля – начале мая. Для учащихся с ОВЗ будет возможно вместо сочинения написать изложение.

Тематические направления итогового сочинения разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки. Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовлен специалистами ФГБНУ «ФИПИ». Тематические направления Краткий комментарий 1. «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова) Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п. 2. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы СОЧИНЕНИЕ

Тематические направления Краткий комментарий 3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы. 4. Спор поколений: вместе и врозь Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы). 5. Чем люди живы? Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико- нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы СОЧИНЕНИЕ

В Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утверждённой Распоряжением Правительства РФ от р в математическом образовании предложено выделить: «Общий» уровень –уровень подготовки, необходимой для повседневной жизни, который должен включать важнейшие элементы курса математики, представляющие особую ценность для развития интеллекта и формирования мировоззрения обучающихся. «Прикладной» уровень – это то, чем должны обладать, будущие инженеры, технологи, экономисты и специалисты других профессий, которым предстоит применять математику в своей работе. «Творческий» уровень – это уровень подготовки будущих ученых и исследователей. Авторы Концепции считают, что «необходимо предоставить каждому учащемуся, независимо от места и условий проживания, возможность достижения любого из уровней математического образования в соответствии с его индивидуальными потребностями и способностями». Следовательно, необходимо введение уровневой системы оценивания математической подготовки выпускников. Отметка должна быть «привязана» к тому уровню, достижение которого собирается зафиксировать выпускник в соответствии со своими потребностями и способностями. То есть можно получить отметку «четыре» или «пять» за честное освоение «Общего» уровня. Если человек понимает, что ему необходим более высокий уровень владения математикой, он может сдать экзамен, на «Прикладной» уровень и по его результатам получить отдельную отметку. МАТЕМАТИКА

ЕГЭ по математике будет состоять из двух уровней: -базовый -профильный. Для получения аттестата будет достаточно сдать предмет на базовом уровне, доказав владение «математикой для жизни». Для поступления в вуз, где математика входит в перечень вступительных экзаменов, необходимо будет выбирать профильный вариант по уровню сложности аналогичный экзаменационным испытаниям 2014 года Вопрос о возможности предоставления выбора двухуровневого экзамена будет решаться на региональном уровне. МАТЕМАТИКА

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК На ЕГЭ по иностранным языкам выпускникам теперь придется не только сдавать письменный экзамен, но и демонстрировать свое умение говорить. Раздел, содержащий устные ответы на задания, пока будет добровольным, однако претендентам на высокие баллы сдавать его придется. Самую высшую оценку – 100 баллов – можно будет получить, если выпускник сдает и письменную часть, которая оценивается максимум в 80 баллов, и устную часть, которая оценивается максимум в 20 баллов.

Так же принято решение формировать задания ЕГЭ из частично открытого банка. Банк будет доступен на сайте ФИПИ и будет дополнен новыми заданиями. Для каждого часового пояса, как и в 2014, году будут разработаны свои варианты ЕГЭ. Упразднены и три волны сдачи ЕГЭ (досрочная, основная и вторая волна). Теперь экзамены можно будет сдавать, начиная с апреля до июня. В июле ЕГЭ проводиться не будет. ЕГЭ по предметам, обучение которых заканчивается раньше выпускного класса (например, география в 10 классе) можно будет сдавать сразу, а не ждать до 11 класса. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОСОБРНАДЗОР

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!