Развитие коммуникативных компетенций учащихся на уроках биологии. Учитель биологии высшей квалификационной категории МОУ – СОШ 1 п. Степное Викулова Елена Владимировна

Интерактивность (англ.«inter» и «act») - нахождение в постоянном, активном взаимодействии, в режиме диалога, общего действия всех участников процесса. Интерактивное обучение- специальная форма организации познавательной деятельности, при которой все учащиеся активно вовлекаются в процесс познания.

Обучающиеся удерживают в памяти: 10% того, что читают, 26% от того, что слышат, 30% от того, что видят, 50% от того, что они видят и слышат, 70% от того, что они обсуждают с другими, 80% от того, что основано на личном опыте, 90% от того, что они говорят (проговаривают), 95% от того, чему они обучают сами.

Коммуникационные взаимодействия: «ученик-ученик» (работа в парах), «ученик – группа учеников» (работа в группах), «ученик – аудитория» или «группа учеников – аудитория» (презентация работы в группах), «ученик – компьютер» и т.д.

Технология интерактивного обучения Open Space

Формирование «Открытого пространства»

Разработка идей по проблемам, связанным с темой урока

«Рыночная площадь»

Определение перечня проблем для обсуждения и распределение по дискуссионным группам

Работа в группах

Оформление протокола

Размещение протокола в разделе «Новости»

«Конвергенция» групп в блоки, голосование за самые интересные проблемы, дискуссия.

Основные принципы технологии: «Закон двух ног» - идея принятия ответственности за то, что тебе действительно важно и интересно. «Все, что здесь происходит, - это единственное, что может происходить» - принцип несет в себе предупреждение: событие будет именно таким, каким вы его сами сделаете, подготовите.

Интерактивное обучение - развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися, обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей.

Презентации к урокам ОЗОЖ (9 класс)

Стратегия поведения в конфликтной ситуации Сотрудничество – поиск решения, полностью удовлетворяющее интересам сторон. Компромисс – урегулирование разногласий через взаимные уступки. Избегание – стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее, не уступая, но и не настаивая на своем. Приспособление – тенденция сглаживать противоречия, поступаясь своими интересами. Соревнование, соперничество – стремление добиться своего в ущерб интересам другого; открытая борьба за свои интересы.

Задание 1 Распределить стратегии поведения в конфликтной ситуации по двум категориям: напористость (внимание к своим интересам) и кооперация (внимание к интересам другого человека). Задание 2 Определите причин возникновения конфликтов: а) конфликты в учебной деятельности; б) конфликты во взаимоотношениях со сверстниками (взрослыми); в) конфликты в связи с состоянием здоровья.

Конфликт считается разрешенным, если: устранена причина его вызвавшая; выработано единое решение, приемлемое для обеих сторон; восстанавливаются добрые отношения.

Конфликты ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ЛИЧНОСТНО-ГРУППОВЫЕ МЕЖГРУППОВЫЕ

Каждый ответ «да» -5 баллов, «нет» - 0 баллов От 65 до 25 баллов – ты склонен к агрессии, потере контроля над собой. Можешь душевно ранить, навредить, повысить голос, негативно оценивать друзей и близких, использовать острые аргументы отстаивая свою точку зрения. От 20 до 0 баллов – ты добродушен к окружающим, полагая что это наилучший способ взаимоотношений. Ты веришь в добро, справедливость и любовь. Твое умение владеть своими чувствами нередко сочетается неуверенностью в себе. Ты легко подчиняешься мнению других и можешь стать объектом агрессии.

Тема урока: «Этика общения в семье» (9 класс) Бранью достигается лишь одна треть. Любовью и уступками – все. Жан Поль Способы позитивного семейного общения: Комплимент – приятный отзыв о внешних или внутренних качествах. Одобрение – это положительная оценка поведения. Поддержка – выражение позитивного эмоционального отношения.

Основные понятия темы Семейное общение – взаимодействие членов семьи между собой, включающее понимание, сочувствие, сопереживание, обмен информацией. Благоприятный психологический климат семьи – атмосфера семейной жизни, способствующая хорошему самочувствию и личностному развитию каждого члена семьи.

Общение в семье (определите в чем проявляется созидательная, разрушительная формы общения) Спор – это : Выяснение истины. Желание услышать и понять мнение собеседника по какой –то проблеме. Доброжелательное отношение к собеседнику. Уважительное отношение. Обсуждение семейных проблем. Разговор «на равных». Ссора – это: Борьба самолюбий. Желание слышать и настоять только на своем мнении. Чувство раздражения, злости к говорящему. Неуважение, желание оскорбить. Упреки, припоминание прошлых «грехов». Демонстрация собеседнику своего превосходства.

Способы выхода из ссоры: Не ищите зачинщика ссоры. Не обвиняйте собеседника в том, что он не умеет спорить. Одновременно признайте свою неправоту: «Мы ссоримся значит, мы не правы». Направьте свое внимание на общие цели, сотрудничество. Вместо «Я» и «Ты» говорите «Мы». Вспомните о том большом и важном, что вас связывает. (предложите свои способы выхода из ссоры)

Выполните задание: Напишите примеры комплиментов внешности и характеру человека; одобрения поступку и мысли человека. В каких формах может проявляться поддержка?

Тема урока: «Здоровье – нравственная категория» (7 класс). Отнюдь не лишено основания, что мы прежде всего спрашиваем друг друга о здоровье и желаем его друг другу – это поистине главное условие человеческого счастья. Артур Шопенгауэр Основные понятия темы: Здоровье - состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Гигиена -область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры профилактики. Стресс - совокупность защитных реакций организма, вызываемых каким – либо из стрессовых факторов (перемены в жизни, эмоциональный конфликт, страх, травма).

Основные понятия темы: Образ жизни – понятие, характеризующее особенности повседневной жизни людей, охватывающее труд, быт, формы использования свободного времени, удовлетворения материальных и духовных потребностей, участие в политической и общественной жизни, нормы и правила поведения людей, умения и навыки в области укрепления здоровья, медицинскую активность. ЗОЖ- осознанное постоянное выполнение гигиенических правил укрепления и сохранения индивидуального и общественного здоровья. Общественное здоровье - основной признак, основное свойство человеческой общности (населения определенной территории), ее естественное состояние.

Основные составляющие ЗОЖ : Рациональное питание Двигательная активность Общеукрепляю щие и антистрессовые мероприятия Полноценный отдых Высокий уровень медицинского обслуживания

Выполните задания 1. Какие вредные привычки вам известны? 2. Почему курить чаще всего начинают в подростковом возрасте? 3. Как ты считаешь, кого можно назвать здоровым человеком?