Новые формы работы с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации Елена Анатольевна Сологуб директор МБОУ «В(С)ОШ 1»

Трудная жизненная ситуация ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и тому подобное), которую он не может преодолеть самостоятельно. Российская Федерация. Законы. Об основах социального обслуживания в РФ: федеральный закон: (принят 10 декабря 1995 г. ; в ред. 22 августа 2004 г.)

Трудная жизненная ситуация как особый случай психологической ситуации (ТЖС) ТЖС включает широкий спектр жизненных (бытовых) ситуаций человека и ситуаций, связанных с его деятельностью. Среди них можно выделить несколько групп: 1) трудные жизненные ситуации (болезнь, опасность инвалидности или смерти); 2) трудные ситуации, связанные с выполнением какой- либо задачи (затруднения, противодействие, помехи, неудачи); 3) трудные ситуации, связанные с социальным взаимодействием (ситуации «публичного поведения», оценки и критика, конфликты, давление, и т. п.) (М. Тышкова, 1986).

Неконструктивные способы адаптации к ТЖС ( по А.И.Демину и И.П.Поповой) К неконструктивным способам относят: - защитное, «избегающее» поведение, когда человек старается не замечать ситуации жизненной трудности; - хаотичный поиск, когда выбор стратегии поведения осуществляется без осмысления ее последствий; - поиск в условиях ограниченной информированности, когда источники информации о различных путях решения проблемы недоступны или отличаются низким качеством; - продуктивное иждивенчество, когда индивид использует ресурсы своего окружения, не пополняя их собственной деятельностью.

Конструктивные способы адаптации к ТЖС ( по А.И.Демину и И.П.Поповой) К конструктивным способам относят: - целенаправленное использование ресурсов межличностной сети, когда выбор стратегии поведения осуществляется на основе создания референтного круга общения; - конкретизацию целостного образа «Я», когда индивид стремится осознать и в дальнейшем использовать личностные ресурсы; - накопление опыта поведения в социальной сфере, когда личность формирует «репутационную» стратегию деятельности; - отношение к трудной жизненной ситуации как к совокупности шансов, когда контекст ситуации «достраивается» и выявляется ее альтернатива

Контингент обучающихся по возрасту Количество учащихся 15 лет и моложе 1998 и последующие лет лет лет и старше 1983 год и ранее На Пришли в сентябре – ноябре

Причины поступления получить образование 28,5%13,1% для карьерного роста 14,3%15,4% устроился на работу 9,6%13,7% нет среднего образования в СУЗе 8,4%6,9% командировки 0,5%0,4% отъезды на соревнования 1,7%2,3% неаттестация по нескольким предметам 20,9%22,9% конфликт с одноклассниками, с учителем, с администрацией 11,2%21,8% повторное обучение 6,3%5,8% беременность 2,6%2,9% плохое поведение 1,8%4,6% часто болел 1,7%1,2% приводы в милицию 1,2% другая причина 3,9%2,1%

Особенности Различная модальность: кинестетики – 25%; визуал – 25%; аудиал – 25%; (правополушарный) визуал-кинестетик (преимущественно)- 25% Разный уровень первоначальных знаний по предмету

Виды учётаучащиеся 1-9 групп учащиеся групп Инспекция по делам несовершеннолетних (г. Пскова, Псковского района) 134 КПДН145 ФКУ УИИ УФСИН России по Псковской области 83 ГБУЗ «Наркодиспансер Псковской области» 116 Второгодники 2739

Нормативная база Федеральный закон 273 «Об образовании в РФ » от года, Государственная программа «Развития образования на годы», особо подпрограмма 3 «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» и подпрограмма 5 «Обеспечение реализации государственной программы "Развитие образования" на годы и прочие мероприятия в области образования», утверждена Распоряжением Правительства РФ от р Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от р); Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентов Российской Федерации от ПР- 271)

План действий по модернизации общего образования на г.г. (утвержден Распоряжением Правительства Российской Федерации от р); Стратегия развития Псковской области до 2020 года, утвержденная Распоряжением Администрации Псковской области от р «Об утверждении Стратегии социально-экономического развития Псковской области до 2020 года». Стратегия развития муниципальной системы общего образования города Пскова на годы N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 г Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания (утвержден Приказом Минобрнауки России от 15 марта 2013 г. N 185) ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». Нормативная база

Национальная стратегия действий в интересах детей на годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. 761 Стратегия действий в интересах детей в Псковской области на годы Закон ПО «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав», утверждено постановлением Администрации области от 27 ноября 2006 г. N 475 Постановление от «Порядок приема детей в муниципальные образовательные учреждения города Пскова» Образование: Электронная система mcfr.ru/scion/secure/index.jsp?cpid=edu#page[1] mcfr.ru/scion/secure/index.jsp?cpid=edu#page[1

Социальные партнёры Центр психолого-педагогический коррекции и реабилитации Центр занятости населения г. Пскова ГБУЗ «Наркодиспансер Псковской области» ГИБДД г. Пскова индивидуальная, групповая работа с учащимися УФСКН России по Псковской области Инспекция по делам несовершеннолетних г. Пскова, Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Пскова ГБУЗ «Центр планирования и репродукции семьи» ГУЗ Центр СПИД

ФКУ СИЗО – 1 УФСИН России по Псковской области ЦВСНП УМВД России по Псковской области Псковский Музей - заповедник Экологический центр Псковская областная универсальная научная библиотека Социальные партнёры

Общественная областная организация «Здоровый город»; Псковское отделение Российского Красного креста; Псковский Детский фонд; Молодёжное движение «Наш Выбор» Струго-Красненская средняя школа; Избирательная комиссия по Псковской области; Дом-малютки «Тёплый кров»; Центр детского туризма; Молодежный центр; Краеведческая библиотека им. И.И.Васильева; МЧС; ООО «Центр инноваций в образовании и управлении»; ПОО ВДПО; Вечерние школы области. Социальные партнёры

Сопровождение учащихся как совокупность шансов и выявления альтернативы Конструктивный выход из ТЖС – переход в вечернюю школу

Формы и принципы организации обучения ОЧНАЯ Один класс за год 7,8,9, 10,11,12 классы 28 часов в неделю ЗАОЧНАЯ Один класс за год 7,8,9,10,11,12 заочные группы 14 часов в неделю ПРИНЦИП ЗАОЧНО- ИНТЕНСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Два класса за год заочные группы 28 часов в неделю Сочетание заочно – интенсивной, модульной форм обучения Три класса за год 10,11,12 группы 260 гк классы, 504 модульных часа - 12 класс, индивидуальные консультации Принцип СЕССИОННОГО Три класса за год 10,11,12 группы 764 часа в год ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН (МАРШРУТ) Один класс за год Индивидуальный график сдачи зачетов ПРИНЦИП ЭЛЕКТРОННОГО, дистанционного обучения Один класс за год Индивидуальный график сдачи зачетов

Разработка индивидуальной траектории сопровождения учащегося

Алгоритм сопровождения

накопление опыта поведения учащегося в социальной сфере, за счет развития уровня позитивной активности в зоне ближайшего развития Формы работы с учащимися взаимосвязь школьных и вне школьных мероприятий

Учебная деятельность Новые формы групповых консультаций Библиографические групповые консультации (ГК) Детектив Лексический КВН (2 языка) Универсальные исторические разработки для проведения групповых консультаций, внеклассных мероприятий в старших классах Виртуальная экскурсия Образовательные экскурсии Интегрированные ГК «Социально-нравственное воспитание на примере отечественной литературы и истории» Школьные интеллектуальные марафоны по предметам УМК для разных форм обучения и интенсивности освоения учебных программ

Название мероприятий Модель интеграции (ведущая и вспомогательные дисциплины) Марафон «Отечественная война»-ведущая дисциплина- история вспомогательные: география, ОБЖ, литература, биология, физика, математика, иностранный «Своя игра» по теме «Человек -биопсихосоциальное существо» ведущая дисциплина-биология вспомогательные: обществознание, история, литература Проект « ГУЛАГ: государство против личности» Паритет дисциплин(история и литература) Внеклассное мероприятие «Троянский конь XX века.» ведущая дисциплина- физика вспомогательные: литература, история, биология. Семинар для педагогов рамках городского методического марафона «Развитие социальных компетентностей» ведущая дисциплина-ОБЖ вспомогательные – биология, русский язык, обществознание Виртуальная экскурсия в рамках городской методической площадки «Этика делового общения» Воспитательная работа, направление допрофессионального сопровождения История, биология, МХК, русский язык В течение года организовывались различные предметные пары-тройки учителей для проведения интегрированных мероприятий, семинаров

Тематическая неделя Организаторы недели Формы Допрофес- сионального сопровождения Творческая группа «Мой выбор» Посещение Ярмарки вакансий Встречи с представителями Центра занятости Проект «Шаг в карьеру» (реализовывался на ГК) Неделя здоровья Творческая группа классных руководителей «Здоровье – это мы» Акция «Перемена без курения» Лекции Тренинги Оформление информационного пространства Общешкольное мероприятие КВН «Ударим КВНом по вредным привычкам» Недели толерантности Группа «Я - гражданин!» и группа «Культура поведения» Творческая мастерская Акция «Тепло души» Оформление информационного пространства Классные часы в форме мини тренингов, практикумов Неделя экологии Группа «Здоровье» Викторина «Занимательная экология» ГК «Экология и здоровье» Акция «Кормушки для птиц» Игра по станциям «Экологическая безопасность» Фото вернисаж «Мир, в котором мы живем» (экологическая обстановка в г. Псков) Патриотическая неделя Творческая группа «Музей» Классные часы 95-лет со дня формирования Красной Армии под Псковом / беседа с использованием ИКТ 70 лет подвигу Александра Матросова/ беседа с использованием ИКТ Работа информационных площадок по теме «Псков-воин» «Горячие точки – горячие будни второй половины 20 века» / круглый стол Экскурсия в Поганкины палаты (выставочный зал «Героическое прошлое XX в.») Оформление информационного пространства «Жизнь без опасности» (фотографии учащихся отслуживших в армии) Работа МО классных руководителей параллельно с творческими группами Тематические недели

Работа МО классных руководителей параллельно с творческими группами Традиционные мероприятия Мероприятие Организаторы недели Формы День знаний Творческая группа «Я - гражданин!» Игровой марафон (по станциям), на которых рассматривались вопросы связанные с событиями Отечественной войны 1812 года в ракурсе учебных предметов (физика, русский язык, иностранный язык, география, биология, история, литература) День учителя Творческая группа «Культура поведения» День самоуправления День матери Творческая группа «Моя семья»Творческая мастерская Опрос учащихся и оформление на его основе информационной газеты Классные часы в форме интерактивной беседы Игра- викторина Новый год (не является традиционным мероприятием) Творческие желающие классные руководители Театрализованная постановка Конкурс новогодних открыток Конкурс украшенных кабинетов Масленница (не является традиционным мероприятием) Творческая группа «Культура поведения» Мастер-класс «Масленичная кукла». Конкурс кукол Оформление презентаций Веселые старты. Оформление информационного пространства День памяти – 9 мая Творческая группа « Музей»Классный час «Псков в годы войны» (с использованием ИКТ) Кинолекторий «Хроники войны» Встреча с участником Ленинградской блокады Березиной В.А, Викторина «Культура в годы войны» Интеллектуальный марафон (по материал ЕГЭ по истории) «Личности в войне» Конкурс эссе «Блокада Ленинграда» Последний звонок Классные руководители выпускных групп Торжественное мероприятие (1 смена) Творческая мастерская «Последний урок» (2 смена) Выпускной Классные руководители 9 групп Торжественное мероприятие (9 класс)

Участие в городских конкурсах Социальные проекты Вовлечение учащихся и родителей в общественно-полезную деятельность Воспитание +социализация

Социальное направление долгосрочный проект «Милосердие, это слабость или сила?» начало проекта: октябрь 2012 года В проекте в учебном году приняло участие более 300 учащихся, 24 педагога школы (100%), 28 родителей.

Гражданско-правовое направление долгосрочный проект «Школа молодого избирателя» начало проекта: апрель 2013 года Уже в проекте приняло участие более 300 учащихся школы

Профилактическое направление долгосрочный проект «Осторожно-ТЮРЬМА!» начало проекта: март 2013 года В учебном году в проекте приняло участие 372 учащихся (80% обучающихся), 13 родителей, 16 педагогов, 5 государственных, общественных структур.

Профилактическое направление долгосрочный проект «Дороги, которые мы выбираем!» начало проекта: май 2013 года Акция «Дороги, которые мы выбираем!» 17 мая 2013 г. п. Струги-Красные

Участие в конференциях, круглых столах, конкурсах: - Круглый стол «Актуальные проблемы наркотизации в молодёжной среде» (4 человека) - Конференция «Теория и практика антинаркотического добровольчества в молодёжной среде» -Участие в «Антивирусной эстафете» -Участие в городском конкурсе «Социальные проекты, как движущая сила молодёжной политики»

Участие в акциях Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью» Благотворительная акция «Весёлый витамин» Участие в мероприятиях, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом. Областная молодежная антинаркотическая акция «Скажи жизни – да» Городская акция «Пока горит свеча…»

Участие учащихся в школьных конференциях

Школьный конкурс Группа года. Ученик года

Уже в этом году учащиеся приняли участие в : Экскурсия в избирательную комиссию Псковской области в единый день голосования. Экскурсия в территориальную комиссию Псковской области. Молодёжном слёте «Волна памяти» сентября п. Струги-Красные. Молодёжный антинаркотический слёт 8-11 октября Пушкинские горы. Работа с учащимися центра планирования и репродукции семьи. Встречи с представителями ГБУЗ «Наркодиспансер Псковской области» Встреча олимпийского огня

Структурное подразделение при УКП СИЗО-1 Сменяемость свыше 95 % Камерники Подельники Раздельное обучение мужчин и женщин Разный возраст

УКП при СИЗО-1 сотрудничает: ПЮИ, ОО «Здоровый город», МБУ «ПГМЦ», ГУЗ Центр СПИД, ОАО УФСИН России по ПО, ПЛН, УФНС Росси по ПО, ПООО «Независимый социальный Женский центр», Российский Красный Крест, Музей-заповедник «Михайловское», Вечерние отделения школ области, в том числе в ИТК, ГУЗ «Наркологический диспансер ПО», ГКУ ПО «ЦЗН города Пскова», Налоговая служба, ФССП, Детский фонд ПО, Молодежный центр

Участие Конкурс Пушкинского заповедника «Письмо- признание» - 10 человек. Региональная Конференция «Наш край в годы ВОВ» – диплом 1 степени – 7 класс. (4 работы уч-ся УКП СИЗО вошли в сборник конференции). Участие в городской выставке «1812 Отечественная война. 200-летие Бородинского сражения»; Городская выставка « Творчество осужденных» Акции Детского фонда: « Первоклассник», « Новый год и рождество», « Доброе сердце» Акции Красного креста Здоровый образ жизни совместно с ОО « Здоровый город» Классные часы по развитию эмпатии 1 учащийся СИЗО включен в раздел «доска Почета» энциклопедии «Одаренные дети- будущее России»

Наш потенциал- дополнительное образование Школьная газета Юный автор Литературная гостиная Театральная студия Разговорный английский, немецкий Беседы по профориентации Профессия и литература Права ребёнка Профессия и твоё здоровье Технология Дебаты Волонтер XXIвека Деловой русский язык и т.д.

Система повышения квалификации (интерактивные формы) 1. Тематические семинары и педсоветы 2. Выставки и конференции 3. МО и творческие группы 4. Школьные профессиональные конкурсы 5. Международные конференции «Менеджмент качества образования» 6. Создание новой модели методической службы школы

Обучение длинною в жизнь Педагогический совет «Формирование положительного образа семьи через развитие социальных компетентностей» Педагогический совет «Имидж образовательного учреждения» Педагогический совет «Школа будущего» Мастер-класс «Нравственное воспитание подростка посредством взаимодействия классической литературы и отечественной истории в разные эпохи.» Мастер- класс «Создание условий для развития социальных компетенций учащихся» Семинар «Организация работы в школе по развитию представлений учащихся о себе и своем месте в социуме» Мастер-класс «Воспитание сердцем» Мастерская «Дороги, которые мы выбираем» Мастерская «Я- гражданин»

Спасибо за внимание!!!