Тема: «Овощи-фрукты» младшая группа (с использованием ИКТ)

Затруднение детей в делении предметов по тематическим группам (овощи, фрукты).

1. Познакомить детей с названиями некоторых овощей и фруктов. 2. Упражнять в использовании окончаний существительных, глаголов, прилагательных в зависимости от рода, числа, падежа. 3. Учить составлять короткий рассказ (2-3 предложения).

Дети младшей группы «Утята» Воспитатели Родители; Администрация; Срок реализации – 4 месяца.

1) «Катин огород»(игра «Что лишнее?» см. электр. Приложение) 2) «Подарок зайке» Цель: рассматривание овощей: помидор, огурец, морковь, капуста. Учить узнавать и называть их. Обогащать словарь детей названиями обследовательских действий ( попробовать, понюхать, погладить, надавить). 3) «Помидоры в банке» (нетрадиционное рисование. ) Цель: доставить детям радость, вызвать желание рисовать, способствовать развитию дружеских отношений, побудить детей к общению.

1) «Угощение для Тани». Цель: различать овощи на вкус; определять цвет, форму размер. 2) «Что растёт на грядке ? ». (см. электронное приложение) Цель : продолжать знакомить детей с названиями овощей, учить использовать окончания существительных, глаголов и прилагательных в зависимости от рода, числа, падежа. 3) «Готовим овощной салат для Тани». Цель: учить называть качество продукта, и действия, совершаемые с ним (разрезать, посолить, перемешать).

1)«Ах, какие яблочки и груши» 1) «Ах, какие яблоки и груши!» Цель: рассматривание яблока и груши. Яблоко: красное(жёлтое, зелёное, вкусное, сладкое, кислое).груша – вкусная, сладкая, сочная. 2) Аппликация «Яблоки в вазе» Цель: знакомить с основами аппликации, развивать мелкую моторику, учиться составлять рассказ из 2-3 предложения. 3) «В гости к ёжику» Цель: учить отличать из некоторого количества предметов яблоки и груши.

1)«Катино угощение» Цель: рассматривание банана, апельсина, различать на вкус. словарная работа: кожура, очистить. 2) Лепка «Апельсин» Цель: учить лепить округлые формы, развивать мелкую моторику. 3) «Готовим фруктовый салат для гостей» Цель: продолжать знакомить детей со способами приготовления салата, словарная работа: резать, заливать, перемешать. Продолжать знакомиться с предметами посуды. 4) «Фруктовый магазин» (занятие с психологом) Цель: повторить названия фруктов, их качества, действия, совершаемые с ними, способствовать дружескому общению между детьми

1)«Кто что любит ? » Цель: выделять из набора предметов необходимые, повторить названия посуды и её предназначение.(см. электронное приложение) 2) «Маленькие хозяюшки» Цель: обогащать словарь детей за счёт прилагательных, обозначающих качества и свойства предметов. Учить использовать в речи сложноподчиненное предложение. 3) «Загадки от ёжика и зайчика» (см. электронное приложение) Цель: учить соотносит свойство предметов с названием, развивать логическое мышление. 4) «что перепутал художник?» (см. электронное приложение) Цель: подвести итог пройденного материала и выявить уровень его освоения. 5) Музыкальное развлечение « в гости к маме зайчихе»