Учитель Судакова Н. А.

формирование и обогащение словаря по данной теме; обучение детей умению отражать события и явления окружающей жизни; формирование грамотной речи, умения вести диалог; воспитание культуры поведения в быту; формирование самоконтроля при произношении звуков;

1. Если тебя пригласили в гости к назначенному часу, как ты поступишь: А) придешь пораньше Б) придешь вовремя В) опоздаешь на 2-3 часа 1. Если тебя пригласили в гости к назначенному часу, как ты поступишь: А) придешь пораньше Б) придешь вовремя В) опоздаешь на 2-3 часа 2. Если ты ел пирожное и запачкал кремом нос как ты поступишь?: А) вытрешь его рукавом Б) носовым платком В) бумажной салфеткой Г) не будешь ничем вытирать, пока не доешь пирожное и не допьешь чай. 2. Если ты ел пирожное и запачкал кремом нос как ты поступишь?: А) вытрешь его рукавом Б) носовым платком В) бумажной салфеткой Г) не будешь ничем вытирать, пока не доешь пирожное и не допьешь чай. 3. Как нужно размешивать чай в стакане? А) очень громко звенеть ложечкой Б) так, чтобы чай расплескался по столу В) бесшумно, не привлекая к себе внимания 3. Как нужно размешивать чай в стакане? А) очень громко звенеть ложечкой Б) так, чтобы чай расплескался по столу В) бесшумно, не привлекая к себе внимания 4. Что нужно сделать, когда входишь в чей - либо дом или квартиру? А) Поздороваться Б) Промолчать 4. Что нужно сделать, когда входишь в чей - либо дом или квартиру? А) Поздороваться Б) Промолчать

«Встаньте с этого дивана, а…» «Не ходите по ковру – вы…» «Не дышите на цветы – они…» «Сюда не подходите, на пол…» «И не надо здесь висеть…» «И не стойте на…» «Телевизор не смотрите, вдруг…»

Какая была тема урока? Что интересного для себя вы сегодня узнали? Что вам запомнилось? Какие выводы вы для себя учли из этого урока?