Анализ деятельности МО «Иностранные языки» за учебный год. Цель: выявить проблемы МО данного учебного года. Задачи, решаемые МО в учебном году: социальная адаптация учащихся целенаправленность в обучении методика улучшения преподавания иностранных языков

Направления деятельности: профессионализм учителей комплексная диагностика организационно-методическая деятельность учебная деятельность аналитическая деятельность информационная деятельность консультационная деятельность контрольная деятельность

Профессионализм учителей: Количество учителей: ФИОбез категорииII категорияI категориявысшая категория 1Гордеева И.Ю.+ 2Довбенко В.В.+ 3Казакова В.Н.+ 4Кузьмина С.Ю.+ 5Лиленкова Л.А.+ 6Либик Ю.В.+ 7Лаврентьева А.Л.+ 8Марковская Ж.Ю.+ 9Малышева Т.М.+ 10Обутова М.В.+ 11Смунёва Л.А.+ 12Пашкевич О.В.+ 13Харчева М.А.+

Учителя МО «Иностранные языки».

Учителя: Обутова М.В. Кузьмина С.Ю.

Учитель Довбенко В.В.

Индивидуальная работа. Учитель Либик Ю.В.

На перемене. Учитель Обутова М.В.

Проходили аттестацию в этом учебном году: ФИОкатегориядата аттестации протокола приказа Пашкевич О.В. I от ЛС/230 от Либик Ю.В.II

Обучались на курсах: ФИОНазвание курсаКол-во часовУчреждение, выдавшее удостоверение Либик Ю.В.Курсы переподготовки520АППО Пашкевич О.В.Методика преподавания иностранного языка 520АППО Харчева М.А.Краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Методика подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ по английскому языку». 36НМЦ Московского района

Учителя, не обучавшиеся на курсах повышения квалификации за последние 5 лет: Довбенко В.В. (летние курсы в июне 2008 г. по теме «Совершенствование профессиональных навыков»). Проверка журналов МО: журналы заполнялись вовремя с отдельными незначительными замечаниями; план/факт сдавался вовремя; имели место небрежности при заполнении. Учителя, имеющие больше всего замечаний по ведению журнала: Пашкевич О.В. Сравнение профессионализма учителей МО с прошлыми учебными годами: учебный годбез кат.II категорияI категорияВысшая категория Малышева Т.М Либик Ю.В.Пашкевич О.В.

Выводы (тенденция): повысился уровень преподавания, учителя прошли переподготовку, закончили компьютерные курсы. Педстаж: 0-5 лет5-10 лет10-20 летСвыше 20 лет Гордеева И.Ю. Либик Ю.В. Довбенко В.В. Лаврентьева А.Л. Пашкевич О.В. Обутова М.В. Казакова В.Н. Малышева Т.М. Смунева Л.А. Лиленкова Л.А.

Сравнение стремлений учителей МО к продолжению образования: учебный год. Обучались на годичных курсах: Обутова М.В., Лаврентьева А.Л. Обучались на летних курсах: Лиленкова Л.А учебный год. Обучались на годичных курсах: Либик Ю.В., Пашкевич О.В. Обучались на краткосрочных курсах: Харчева М.А. Обучались на летних курсах: Довбенко В.В., Кузьмина С.Ю. Вывод: учителя знакомились с новинками методической литературы, периодической печати, посещали районные и городские семинары. Взаимопосещение уроков. Посещение открытых уроков и уроков коллег.

Организационно-методическая деятельность. Подготовка заседаний МО: Август 2007 г. – утверждение плана работы на учебный год. Ноябрь 2007 г. – итоги проверки журналов. Декабрь 2007 г. – «вести с курсов» (Либик Ю.В., Пашкевич О.В.). Выступления на заседаниях МО: Январь 2008 г. – выступление Лиленковой Л.А. с докладом «Использование наглядности на уроках английского языка». Март 2008 г. – выступление Гордеевой И.Ю. с методической темой. Подготовка педсовета: Март Лиленкова Л.А. «Новые технологии в индивидуальном обучении». Выступления на конференциях. Школьная конференция (Лиленкова Л.А.). Открытые уроки : Учитель Харчева М.А. 7 класс «Семья» Учитель Либик Ю.В. 10 класс «Изобретения».

Организационно-методическая деятельность (продолжение). Внеклассные мероприятия: Пашкевич О.В. Мюзикл «Only love is spoken here» («Здесь говорят только на языке любви»). Февраль 2008 г. Неделя педмастерства. Пашкевич О.В. Мюзикл «Здесь говорят только на языке любви» (повторение). Участие учащихся 6-11 классов. Работа в творческих группах: Лиленкова (представитель МО). Разработка разноуровневого планирования: 5 кл. – Обутова М.В., Кузьмина С.Ю. 9 кл. – Обутова М.В. 6 кл. – Лиленкова Л.А. 10 кл. – Довбенко В.В. 7 кл. – Харчева М.А., Пашкевич О.В. 11 кл. – Кузьмина С.Ю. 8 кл. – Гордеева И.Ю., Либик Ю.В.

Организационно-методическая деятельность (продолжение). Подготовка текстов общих контрольных работ: Эти же учителя (по своим классам). Проведение общих контрольных работ: 5 кл. ( ) – Обутова М.В. 6 кл. ( ) – Марковская Ж.Ю. 7 кл. ( ) – Харчева М.А., Пашкевич О.В. 8 кл. ( ) – Гордеева И.Ю., Либик Ю.В. 9 кл.( ) – Обутова М.В., Пашкевич О.В. 10 кл. ( ) – Довбенко В.В. 11 кл. ( ) – Кузьмина С.Ю. Выводы по АКР: учащиеся справились с работой удовлетворительно, присутствовали все (за исключением больных и не могущих посещать школу детей, с которыми проводили АКР другие учителя-ассистенты на дому).

Организационно-методическая деятельность (продолжение). Проведение экзамена по английскому языку 11 июня 2008 г. Учащиеся. Мешков Е. (9 класс), учитель Довбенко В.В., Тараканов А. (9 класс), учитель Довбенко В.В. Экзаменационная комиссия. Председатель: Казакова В.Н. Учитель: Довбенко В.В. Ассистент: Гордеева И.Ю. Выводы: на протяжении ряда лет учащиеся 9 класса с разными уровнями знаний с желанием сдают экзамен по английскому языку по выбору.

Методические темы учителей. Пашкевич О.В. «Игровые приёмы в процессе обучения английскому языку». Обутова М.В. «Использование наглядных пособий на уроке английского языка». Малышева Т.М. «Новые методы в преподавании немецкого языка». Казакова В.Н. « Методика подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку». Довбенко В.В. «Формирование интереса к изучению английского языка». Лаврентьева А.Л. «Использование технологий интерактивного обучения в индивидуальном преподавании английского языка». Смунева Л.А.«Развитие диалогической речи на уроках иностранного языка». Кузьмина С.Ю. «Игра как средство повышения творческих способностей учащихся на различных этапах урока английского языка». Лиленкова Л.А.«Взаимодействие учителя и учащегося на уроке иностранного языка. Ликвидация пробелов при индивидуальном обучении». Харчева М.А. «Роль культуры страны изучаемого языка».

Методические темы учителей (продолжение). Либик Ю.В. «Использование наглядных пособий на уроке английского языка». Гордеева И.Ю. «Воспитание социокультурных навыков учащихся при работе с иностранным текстом». Выводы по исполнительской дисциплине учителей: Учителя работают ответственно, с желанием. Выполнение учебных программ: У всех учителей в учебном году учебные программы выполнены. Изменение состава учащихся в течение учебного года: За период трёхмесячного отсутствия учителя Лаврентьевой А.Л. её учащиеся были переданы другим учителям.

Аналитическая деятельность. Лиленкова Л.А. Представитель МО в творческой группе. Казакова В.Н. Подготовка учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ по английскому языку. Успехи и неудачи: Учителя, добившиеся хорошего качества обучения, у которых текущие, триместровые и итоговые отметки не расходятся с отметками за АКР: Казакова В.Н., Лиленкова Л.А., Малышева Т.М. Учителя, проводящие хорошие, методически грамотные уроки: Казакова В.Н., Лаврентьева А.Л., Лиленкова Л.А., Малышева Т.М., Смунева Л.А. Учителя, владеющие методикой на среднем уровне: Кузьмина С.Ю., Харчева М.А., Либик Ю.В., Гордеева И.Ю, Довбенко В.В., Пашкевич О.В. Учителя, имеющие проблемы с обучением детей, требующие поддержки или контроля: Марковская Ж.Ю. Учителя, имеющие замечания по оцениванию учащихся: В учебном году не было случаев серьёзного занижения (завышения) отметок.

Деятельность МО по адаптации учащихся. Выполнение членами МО функций классного руководителя или куратора в этом учебном году: Учителя Гордеева И.Ю. и Либик Ю.В. являлись классными руководителями 10 класса. Открытые уроки: Открытый урок Харчевой М.А. в 7 классе по теме «Семья» Открытый урок Либик Ю.В. в 11 классе по теме «Изобретения». Экскурсии: Экскурсии по городу. Олимпиады и конкурсы: Участие в районной олимпиаде учеников Малахова Н. (7 класс, учитель Довбенко В.В.), Кокорина В. (7 класс) и Швыдкого Д. (7 класс). Олимпиада проводилась представительством британского издательства «Лонгман» Проведена олимпиада для 10 класса (учитель Довбенко В.В.).

Районная олимпиада по английскому языку. Учащиеся нашей школы участвуют в районных олимпиадах по иностранным языкам. Учащиеся 7 класса Швыдкой Д. И Кокорин В. принимали участие в олимпиаде по английскому языку, проводимой представительством британского издательства «Лонгман» 14 ноября 2007 года.

Деятельность МО по адаптации учащихся (продолжение). Кружки, факультативы: Казакова В.Н. «Счастливый английский». Малышева Т.М. «Интересный немецкий», Смунёва Л.А. «Французский язык». Выступления с детьми: Мюзикл «Здесь говорят только на языке любви» (учитель Пашкевич О.В.) Праздник песни на иностранных языках (учитель Малышева Т.М.). Рефераты: Труфанова Т. (10 класс, учитель Лаврентьева А.Л.). Консультационная деятельность: Учитель Довбенко В.В. Консультация с районным методистом по иностранным языкам Трофимовской Т.Н. по вопросу о проведении экзамена по английскому языку в 9 классе. Утверждение экзаменационных материалов.

Контрольная деятельность. Взаимопосещение уроков. Деятельность МО, направленная на развитие школы: Разработка разноуровнего планирования, общих и индивидуальных контрольных работ. Участие учителей МО в проведении ЕГЭ: Учитель Казакова В.Н. Проведение ЕГЭ по английскому языку в 11 классе в качестве эксперта. Участие учителей МО в проведении ЕГЭ по русскому языку в 11 классе в других школах в качестве наблюдателей. Перспективы МО на будущий учебный год: Продолжение и преемственность линии учебников. Планирование посещения учителями курсов методики преподавания иностранных языков и компьютерной грамотности. Планирование аттестации: Учитель Довбенко В.В. (на II категорию).

Контрольная деятельность (продолжение). Планирование участия в методической работе школы: Участие в фестивале открытых уроков и олимпиадах, организация конкурсов и других мероприятий по иностранным языкам, совершенствование разноуровнего планирования. Планирование участия в воспитательной работе школы: Проведение внеклассных мероприятий. Трудности работы в учебном году: Некоторые вновь пришедшие учащиеся не имеют базовых знаний по иностранному языку, имеют ограниченный словарный запас,отсутствует умение работы со словарём. Психологическая совместимость учителя с учеником улучшилась.