Семья и школа ГУО «Средняя школа 11 г. Лиды» Информационно-библиотечный центр Медиа - обзор литературы

Корчак, Я. Как любить ребенка / Януш Корчак.- М.: Политиздат, с.:ил. К 1942 году педагогическая и писательская слава Януша Корчака (наст. имя Эрш Хе́нрик Го́льдшмит) была столь велика, что даже гитлеровцы готовы были освободить его из концлагеря... Вот его 10 заповедей воспитания. 10 заповедей для родителей, на которых базируется вся педагогика:

10 Заповедей для родителей 1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. 4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта. 5. Не унижай! 6. Не забывай, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребёнке. 7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь - но не делаешь. Помни, для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё. 8. Ребёнок - это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нём творческого огня. Это раскрепощённая любовь матери и отца, у которых будет расти не "наш", "свой" ребёнок, но душа, данная на хранение. 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. 10. Люби своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйся, потому что ребёнок - это праздник, который пока с тобой.

Дробышевская, Н.А. Детская правда / Н.А. Дробышевская.- Минск: Издательство Белорусского Экзархата, с. «В каждой семье, в каждом доме, на каждой улице одновременно живут, действуют, добиваются своих целей часто очень разные люди – родители и дети. Иногда они помогают друг другу, но чаще мешают. В молодости я рожаю ребенка, своё малое дитя. Но в моей старости я оказываюсь в его юных или зрелых руках, как дитя малое. В течение всей нашей совместной жизни происходит эта постепенная и не заметная смена ролей, смена поколений. В этом и состоит жизнь. Жить можно сознательно, с наслаждением. А можно и превратить её для самого себя в постоянную пытку. Многое зависит от того, как мы понимаем и знаем свою жизнь и жизнь своих детей, человеческую жизнь вообще».

Скиннер, Р. Семья и как в ней уцелеть / Р. Скиннер, Д. Клииз; пер. с англ.-М.: Независимая фирма «Класс», с. Два незаурядных джентльмена беседуют: почему даже счастливой семье бывает трудно, откуда вообще берутся семейные проблемы, как их «наследуют» дети, чтобы потом создать проблемы в своей собственной семье…; о семейной тирании и тиранах, о пользе ссор (не любых) и т.д.

Медведева, И.Я. Родители и дети: конфликт или союз? / И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова.- М.: Никея, с. Книга известных психологов и публицистов Ирины Медведевой и Татьяны Шишовой посвящена обострившемуся в последнее время конфликту отцов и детей. Поскольку этот конфликт идеологический и в значительной степени рукотворный, авторы анализируют его истоки, движущие силы и подлинные цели, в том числе и религиозные....

Как улучшить отношения с родителями / сост. Д.К. Семеник.- Минск: Изд-во Белорусского Экзархта Белорусской Православной церкви, с. (Компас души). Отношения с отцом и матерью для многих из нас – самые трудные отношения в жизни. Потому что родителей не выбирают, с ними не разводятся, и даже если мы уезжаем от них, мы продолжаем нести в себе то, что заложено в нас в родительской семье. При этом сами родители далеко не всегда понимают, как много от них зависит в нашей жизни, и не идут нам навстречу. Как же нам самим пойти навстречу родителям, снять напряженность, сделать отношения теплее, наполнив их подлинной любовью? На эти вопросы даёт ответы книга «Как улучшить отношения с родителями».

Мартынова, В.В. Социально-педагогическая работа с семьёй: пособ. для социальных педагогов /В.В. Мартынова, А.Н. Ходосюк.- Минск: Нац. ин-т образования, с. В пособии формулируются актуальные проблемы современной семьи, определяются приоритетные направления социально-педагогической работы с семьей. Адресовано социальным педагогам учреждений образования, специалистам органов управления образованием, социально-педагогических центров, детских социальных приютов.

Катович, Н.К. Формы и методы взаимодействия семьи и школы: пособ. для педагогов / Н.К. Катович, Т.П. Елисеева.- Минск: Нац. ин-т образования, с. Работа педагога с семьей актуальна всегда. А вот как вовлечь родителей в эту работу, если они и на собрания не ходят, и на школьные мероприятия не выбираются. То ли все поголовно заняты заработками, то ли абсолютно равнодушны к проблемам детей? А может быть педагоги не умеют их заинтересовать? Секреты успешного проведения родительского собрания и активные формы работы с родителями предлагают авторы сборника.

Социальная работа с ребёнком и семьёй: пособ. для учителей, социальных педагогов и специалистов охраны детства / сост. С.С. Бубен.- Минск: Нар. асвета, с.:ил. Пособие подготовлено группой белорусских и шведских авторов. Будет полезно всем, кто ведёт работу с семьёй и детьми, оказавшимися в экстремальных жизненных ситуациях.

Семья и школа: единство взглядов / сост. Н. П. Бурдыко, Л. М. Волкова. - Минск: Красико-принт, с. – (Школа и семья) Составителями сборника определены: - разновидность сотрудничества школы и родителей с целью выработки единства взглядов в воспитании личности; -формы и виды деятельности по данным направлениям; -содержание и методические основы традиционных и инновационных форм работы. Предложены методические разработки различных форм взаимодействия школы и родителей.

Проблемы неполных семей / авт.-сост. Л. М. Волкова, Н. П. Бурдыко. -Минск: Красико-Принт, с.- (Деятельность классного руководителя). Причины возникновения, типология и основные проблемы неполных семей в современном обществе. Особенности характера детей из неполных семей. Стиль и условия эффективного воспитательного процесса таких детей. Варианты психолого-диагностической работы и социально-педагогической помощи по воспитанию детей из неполных семей.

Не рядом, но вместе / сост. О.А. Хаткевич.- Минск: Красико-принт, с.- (Педагогическая мастерская) В книге даны основные направления работы педагогов с семьёй. Семейное воспитание детей с различным уровнем агрессии. Ошибки семейного воспитания. Анкеты, сценарии родительских собраний, совместных мероприятий.

Формируем и воспитываем / сост. Л. В. Астапович, И. Е. Паюченко.- Минск: Красико - Принт, с.- (Школа и семья) В сборник вошли разработки родительских собраний и классных часов, объединённых по 9 темам, наиболее востребованным практикой: семья и нравственность; семья: права и обязанности; семья и конфликты; семья и милосердие; любовь и дружба; семья и эстетика; семья: этика и мораль; семья и здоровый образ жизни; семья и ее роль в жизни человека.

Социализация ребёнка: взаимодействие школы и семьи/ авт.-сост. В.Е. Шиковец, Е.Н. Пархоць, В.И. Давыдова.- Минск: Красико- Принт, с. – (Деятельность классного руководителя). Формы и методы работы с родителями. Как наладить диалог с родителями неблагополучных семей. Совместное собрание учащихся и родителей. Ролевая игра, занятие-тренинг, родительское собрание, тест-опрос и другие формы совместной работы педагогов, школьников и их родителей по вопросам нравственного и правового воспитания.

Список литературы 1. Гендерное и семейное воспитание учащихся / сост. О.Е.Ероховец.- Минск: Красико-Принт, с.- (Деятельность классного руководителя). 2. Детям о семье: сборник [стихов и рассказов классических и современных авторов].-Минск: Белорусская православная церковь, с.:ил 3. Дробышевская, Н.К. Детская правда / Н.К. Дробышевская.- Минск, с. 4. Как улучшить отношения с родителями/ сост. Д.К. Семеник.-Минск: Изд-во Белорусского Экзархта Белорусской Православной церкви, с. (Компас души). 5. Катович, Н.К. Формы и методы взаимодействия семьи и школы: пособ. для педагогов / Н.К.Катович, Т.П.Елисеева.-Минск: Нац. ин-т образования, с. 6. Копилка идей классного руководителя.-Минск: Красико-Принт, с.- (Деятельность классного руководителя). 7. Корчак, Я. Как любить ребенка / Януш Корчак.- М.: Политиздат, с.:ил. 8. Мартынова, В.В. Социально-педагогическая работа с семьёй: пособ. для социальных педагогов /В.В.Мартынова, А.Н.Ходосюк.-Минск: Нац. ин-т образования, с. 9. Мастерская классного руководителя / авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик, О.В. Вербицкий. - Минск: Красико-Принт, с. - (Деятельность классного руководителя). 10. Не рядом, но вместе / сост. О.А. Хаткевич.- Минск: Красико-принт, с.- (Педагогическая мастерская) 11. Подготовка учащихся к семейной жизни: пособ. для педагогов / А.А. Аладьин и др.- Минск: Нац. ин-т образования, с. 12. Проблемы неполных семей / авт.-сост. Л. М. Волкова, Н. П. Бурдыко. -Минск: Красико-Принт, с.- (Деятельность классного руководителя). 13. Семья и школа: единство взглядов / сост. Н. П. Бурдыко, Л. М. Волкова. - Минск: Красико-принт, с. – (Школа и семья) 14. Скиннер, Р. Семья и как в ней уцелеть: пер с англ. / Р.Скиннер, Д.Клииз.- М.: Независимая фирма «Класс», с.

15. Социализация ребенка: взаимодействие школы и семьи/ авт.-сост. В.Е. Шиковец, Е.Н. Пархоць, В.И. Давыдова.- Минск: Красико-Принт, с. –(Деятельность классного руководителя). 16. Социальная работа с ребенком и семьей: пособ. для учителей, соц. Педагогов и специалистов охраны детства /сост. С.С.Бубен.- Минск: Нар. асвета, с.:ил. 17 Формируем и воспитываем.- Минск: Красико-Принт, с.- (Школа и семья) 18. Мелихова, В. Если родителям тяжело… / Валентина Мелихова // Здаровы лад жыцця С Дробышевская, Н. Как помочь «трудным» детям? / Надежда Дробышевская / Здаровы лад жыцця ; Ярошевич, Е. Здоровье семьи: технологии или традиции? / Е. Ярошевич // Здаровы лад жыцця С Культ семьи - национальная идея Беларуси // Здаровы лад жыцця, С Бакунец, С. Мы вместе. Психологический детско - родительский конкурс / С.Бакунец // Здаровы лад жыцця – С Журавлёв, К. Мужской взгляд на проблему отцовства / К. Журавлёв // Здаровы лад жыцця С Какшинская, О. Дети: можно, надо, нельзя... / О. Какшинская // Здаровы лад жыцця С Шумель, Т. Семья - это то, что с тобою всегда / Т. Шумель // Здаровы лад жыцця С Рябова, Л. Воспитывайте нас, родители! Л. Рябова // Здаровы лад жыцця С Бакунец, С. Здоровые традиции школы / С. Бакунец // Здаровы лад жыцця С Олешкевич, Е. Эмоциональное здоровье и успешность / Е. Олешкевич // Здаровы лад жыцця С Ванчук, С. Моя семья - моя опора / С.И. Ванчук // Пачатковая школа С Дмитриева, Е. "Мальчишки могут все". «Моя семья». "Дочки-матери". "Кто в доме хозяин" / Е. Дмитриева // Здаровы лад жыцця С Воробей, Н. Воспитание начинается с любви / Н. Воробей // Здаровы лад жыцця С Колпакова, М. Отцы и дети: от диалога к единству / М.Ю. Колпакова // Воспитание школьников. – С

…Любовь, прощение, терпение … Сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение… Это и есть основа жизни всякой хорошей семьи и мира!.. Притча Спасибо за внимание!