11Кл лит СТРАНИЦЫ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

ПРОГРАММА (УРОВЕНЬ СТАНДАРТА) Валерий Яковлевич БРЮСОВ. «Сонет к форме», «Отверженный герой», «Подруги», «Грядущие гунны», «Родной язык», «Я», «Я люблю» и другие стихотворения (по выбору учителя). Николай Степанович ГУМИЛЕВ. «Капитаны», «Дон Жуан», «Мои читатели», «Старый конквистадор», «Озеро Чад», «Перстень», «Много есть людей…», «Отвечай мне, картонажный мастер…», «Я вырван был из жизни тесной…» и другие стихотворения (по выбору учителя) Александр Александрович БЛОК. «Незнакомка», «Девушка пела в церковном хоре…», «В ресторане», «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…», «На железной дороге», «Гамаюн», «Россия», «О, я хочу безумно жить…», «О, весна без конца и без краю…», «О доблестях, о подвигах, о славе…», цикл «На поле Куликовом», «Миры летят. Года летят. Пустая…», «Русь», «Рожденные в года глухие…», «Пушкинскому дому» и другие стихотворения (по выбору учителя) Марина Ивановна ЦВЕТАЕВА. «Домики старой Москвы», «Бабушке», «Идешь, на меня похожий…», «Знаю, умру на заре…», стихотворные циклы «Подруга», «Разлука», «Лебединый стан», «Психея» и другие стихотворения (по выбору учителя). Владимир Владимирович МАЯКОВСКИЙ. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Нате!», «Мама и убитый немцами вечер», «Подлиза», «Лиличка!», «Письмо Татьяне Яковлевой» и другие стихотворения (по выбору учителя) Сергей Александрович ЕСЕНИН. «Гой ты, Русь моя родная…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Неуютная жидкая лунность…», «Отговорила роща золотая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..», «О красном вечере задумалась дорога…», «Собаке Качалова», «Русь бесприютная», «Письмо матери», «Исповедь хулигана» и другие стихотворения (по выбору учителя Анна Андреевна АХМАТОВА. «Нам свежесть слов и чувства простоту…», «Я научилась просто, мудро жить…», цикл «Ветер войны», «Мне голос был…», «Рыбак», «Смуглый от-рок бродил по аллеям…», «Я пришла к поэту в гости…», «Музу», «Творчество», «Все души милых на высоких звездах…», «Городу Пушкина», «Я не знаю, ты жив или умер…» и другие стихотворения (по выбору учителя),

По вечерам этажи «Атлантиды» зияли во мраке огненными несметными глазами, и великое множество слуг работало в поварских, судомойнях и винных подвалах. Океан, ходивший за стенами, был страшен, но о нем не думали, твердо веря во власть над ним командира, рыжего человека чудовищной величины и грузности, всегда как бы сонного, похожего в своем мундире с широкими золотыми нашивками на огромного идола и очень редко появлявшегося на люди из своих таинственных покоев; на баке поминутно взвывала с адской мрачностью и взвизгивала с неистовой злобой, сирена, но немногие из обедающих слышали сирену ее заглушали звуки прекрасного струнного оркестра, изысканно и неустанно игравшего в двухсветной зале, празднично залитой огнями, переполненной декольтированными дамами и мужчинами во фраках и смокингах, стройными лакеями и почтительными метрдотелями, среди которых один, тот, что принимал заказы только на вина, ходил даже с цепью на шее, как лорд-мэр. Смокинг и крахмальное белье очень молодили господина из Сан-Франциско. Сухой, невысокий, неладно скроенный, но крепко сшитый, он сидел в золотисто-жемчужном сиянии этого чертога за бутылкой вина, за бокалами и бокальчиками тончайшего стекла, за кудрявым букетом гиацинтов. И.Бунин Господин из Сан-Франциско ВЧИТАЕМСЯ

НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ Марии Павловне Ивановой Под насыпью, во рву некошенном, Лежит и смотрит, как живая, В цветном платке, на косы брошенном, Красивая и молодая. Бывало, шла походкой чинною На шум и свист за ближним лесом. Всю обойдя платформу длинную, Ждала, волнуясь, под навесом. Три ярких глаза набегающих - Нежней румянец, круче локон: Быть может, кто из проезжающих Посмотрит пристальней из окон... Вагоны шли привычной линией, Подрагивали и скрипели; Молчали желтые и синие; В зеленых плакали и пели. Вставали сонные за стеклами И обводили ровным взглядом Платформу, сад с кустами блеклыми, Ее, жандарма с нею рядом... Лишь раз гусар, рукой небрежною Облокотясь на бархат алый, Скользнул по ней улыбкой нежною, Скользнул - и поезд в даль умчало. Так мчалась юность бесполезная, В пустых мечтах изнемогая... Тоска дорожная, железная Свистела, сердце разрывая... Да что - давно уж сердце вынуто! Так много отдано поклонов, Так много жадных взоров кинуто В пустынные глаза вагонов... Не подходите к ней с вопросами, Вам все равно, а ей - довольно: Любовью, грязью иль колесами Она раздавлена - все больно. А Блок

Культурный тип и яркий представитель той все более развивающейся группы людей, которых зовут декадентами,.. Вслед за де Садом утверждают: "Мир - это я, и все законы мира - это я. Мое воображение создает, мой ум разрушает; я вижу, что в мире нет ничего способного противостоять силе моего озлобления, я чувствую, что все, что есть,- это я. И сердце мое полно холодной тоски о древности, когда все было так крепко, хотя люди были еще сильнее, чем я". Но как та, так и другая группа имеет одну общую, родственную черту страсть заглядывать куда-то во мрак, туда, откуда никто, ни один гений не мог вынести чего-либо ясного,- страсть выходить из пределов жизни в область, которая все еще не доступна уму и, всего вероятнее, будет понята не им, а сердцем, если только когда-либо она даст понять себя. Есть наслаждение в бою И бездны мрачной на краю... Наслаждение в бою не доступно тем, которые уже в день своего рождения были разбиты наголову, явившись на свет невропатами, но наслаждение "на краю мрачной бездны" им по средствам, и они умеют пользоваться им, создавая одну за другой свои мрачные фантазии, предаваясь в них бреду безумцев и призывая следовать за собой безвольное и беспринципное общество, жадно ищущее пикантных ощущений и впечатлений. Таким образом, они, эти расшатанные, являются как бы мстителями обществу, которое создало их, бесконечно разнообразное в творчестве дурного и отрицательного, как бы розгами, которыми судьба сечет культурные классы Европы за то, что они, существуя так давно,- не создали для себя жизни, достойной людей. М.Горький «Поль Верлен и декаденты» ВДУМАЕМСЯ

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ТЕЧЕНИЯ модернизма СИМВОЛИЗМ АКМЕИЗМ ИММАЖИНИЗМ ФУТУРИЗМ В. БРЮСОВ, А. БЛОК Н..ГУМИЛЕВ А.АХМАТОВА С.ЕСЕНИН В.МАЯКОВСКИЙ ЗАПОМНИМ

Работаем самостоятельно Учебник с 151, вопросы 1, 2, 6 Короткие письменные ответы в тетради

А. БЛОК НЕЗНАКОМКА

А.АХМАТОВА

В. Маяковский Из поэмы «Про это»

Работаем самостоятельно А.Блок «О доблнестях, о подвигах, о славе» Гумилев «Шестое чувство» А. Ахматова «Смятение» М.Цветаева «Мне нравится, что вы больны не мной», «Две песни» С.Есенин «Не бродить, не мять в кустах багряных..», «Шаганэ» ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ ОДНО ИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ

В. БРЮСОВ, А. БЛОК Н..ГУМИЛЕВ А.АХМАТОВА С.ЕСЕНИН В.МАЯКОВСКИЙ ПОДГОТОВИТЬ БИОГРАФИЧЕСКИЙ РАССКАЗ ОБ ОДНОМ ИЗ ПОЭТОВ, С КОТОРЫМИ ПОЗНАКОМИЛИСЬ НА УРОКЕ Работаем самостоятельно

ВКЛЮЧИТЬ В РАССКАЗ ОСНОВНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ СУДЬБОНОСНЫЕ СОБЫТИЯ ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТНРА, ПРИВЫЧКИ- то, что создает «лица необщее выраженье»

ПРИМЕР АЛЕКСАНДР БЛОК Алекса́ндр Алекса́ндрович Блок (16 (28) ноября 1880, (28) ноября 1880 Санкт-Петербург,Санкт-Петербург августа 1921, августа 1921 Петроград,РСФСР) русский поэт.Петроград РСФСРрусскийпоэт Из биографии: В 1903 году Блок женился на Любови Менделеевой 1903 году Любови Менделеевой В 1909 году происходит два тяжёлых события в семье Блока: умирает ребёнок Любови Дмитриевны и умирает отец Блока. Чтобы прийти в себя, Блок со своей женой уезжают отдохнуть в Италию. За итальянские стихи Блока приняли в общество, которое называлось «Академией». В ней помимо него состояли Валерий Брюсов, Михаил Кузмин, Вячеслав Иванов, Иннокентий Анненский.1909 году ИталиюВалерий Брюсов Михаил Кузмин Вячеслав Иванов Иннокентий Анненский В 1911 и 1913 г. Блок едет за границу, на этот раз во Францию.1911 и 1913 г Францию В 1916 г. Блока призвали на службу в инженерную часть Всероссийского Земского Союза. Поэт служил в Беларуси. По собственному признанию в письме матери, во время войны его основные интересы были «кушательные и лошадиные».Беларуси

Вехи творчества Начинал в духе символизма («Стихи о Прекрасной Даме», ), ощущение кризиса которого провозгласил в драме «Балаганчик» (1906). Лирика Блока, по своей «стихийности» близкая музыке, формировалась под воздействием романса. Через углубление социальных тенденций (цикл «Город», ), религиозного интереса (цикл «Снежная маска», Изд. 1907), осмысление «страшного мира» (одноимённый цикл ), осознание трагедии современного человека (пьеса «Роза и крест», ) пришёл к идее неизбежности «возмездия» (одноимённый цикл ; цикл «Ямбы», ; поэма «Возмездие», ). Главные темы поэзии нашли разрешение в цикле «Родина» ( ).символизма БалаганчикЛирика Октябрьскую революцию Блок пытался осмыслить не только в публицистике, но и, что особенно показательно, в своей не похожей на всё предыдущее творчество поэме «Двенадцать» (1918). «Скифы» стихотворение Вместе с поэмой «Двенадцать» является последним произведением поэта более до своей смерти в 1921 году он ничего не публиковал. Тема его – философское осмысление судеб родины.публицистике 1918Двенадцать

Последние годы жизни Блока пронизаны настроениями глубокой депрессии, неразрешимым трагизмом мироощущения, переживанием острого разлада с действительностью. На фото: Александр Блок. Фото 1920 года. Хотите узнать, каким человеком был Блок? Просмотрите передачу Ираклий Андроников читает свои рассказы: «Четыре часа из жизни Блока»

Двенадцать …Так идут державным шагом, Позади - голодный пес, Впереди - с кровавым флагом, И за вьюгой невидим, И от пули невредим, Нежной поступью надвьюжной, Снежной россыпью жемчужной, В белом венчике из роз - Впереди - Исус Христос А.Блок