Игровые технологии в образовательном процессе Ольга Борисовна Шамина, доцент каф. ТАМП, Институт кибернетики Артём Ефанов, ст-т гр. 211 ЭТО «Учитель и ученик растут вместе» Конфуций

Игровые технологии Игра - средство общения, обучения и накопления жизненного опыта соревнование / состязание цель (выигрыш, победа, приз) условия (правила игры)

Функции игры коммуникация, в т.ч. межнациональная самореализация человека в игре диагностика компетенций игровая терапия

Особенности игры нет легко опознаваемого источника знаний нет обучаемого лица процесс обучения развивается на языке действий, учатся и учат все участники игры в результате активных контактов друг с другом игровое обучение ненавязчиво pervootkrivatel.ucoz.ru/11/igrovye_tekhnologii.doc

Игра по курсу ТРИЗ для студентов ЭТО: «Под капотом» РАСПРЕДЕЛЁННЫЙ ПРОЕКТ – решение задач (набор очков) навыки работы в команде навыки использования инструментов ТРИЗ развитие развёрнутого мышления

Игра по курсу ТРИЗ для студентов ЭТО: «под капотом» Развитие компетенций ставить цели, планировать задачи, проявлять инициативу, предлагать нестандартное решение задачи находить необходимую информацию, синтезировать и делать выводы на основании полученной информации работать в стрессовой ситуации, когда есть ограничение по ресурсам (время, люди и т.п.) завершать проект и представлять результаты выполненной работы

Игра по курсу ТРИЗ для студентов ЭТО: «Под капотом» Ценности (цель): победа над командой противника качество решения задачи успешность презентации и защиты результата общее количество набранных баллов

Игра по курсу ТРИЗ для студентов ЭТО: «Под капотом» Моделирование работы команды ТРИЗ-разработчиков ЗРТС-анализ MPV-анализ Приёмы, стандарты ТРИЗ НЕЛЬЗЯ покинуть команду обмениваться очками с другими командами

Основные этапы игры

Ключевые структуры игры

Спасибо за внимание!