Мультисистемный подход индивид семья социальные факторы друзья соседи общество

Существует опасность, что по мере роста вмешательства «Мира Систем» в жизнь семьи, увеличивается риск ее изоляции от «Жизненного Мира». И тогда хорошая координация между инстанциями может быть деструктивна Существует опасность, что по мере роста вмешательства «Мира Систем» в жизнь семьи, увеличивается риск ее изоляции от «Жизненного Мира». И тогда хорошая координация между инстанциями может быть деструктивна Для того, чтобы стать конструктивными они должны найти общий язык с семьей и сетью ее личных контактов Для того, чтобы стать конструктивными они должны найти общий язык с семьей и сетью ее личных контактов

Понятие сети контактов Понятие сети социальных контактов включает как людей, так и характер отношений между ними

Сети контактов различаются в зависимости от: среды отношений (отношения с родственниками, соседями, друзьями, коллегами) среды отношений (отношения с родственниками, соседями, друзьями, коллегами) степени формальности сети (формальная и неформальная сети) степени формальности сети (формальная и неформальная сети)

СЕКТОРЫ Семья Семья Под семьёй мы имеем в виду всех, проживающих под одной крышей. Это могут быть мать, отец, братья и сестры, бабушка по линии матери. Под семьёй мы имеем в виду всех, проживающих под одной крышей. Это могут быть мать, отец, братья и сестры, бабушка по линии матери.

Родственники Родственники - это наша «корневая система»: родственники по линии матери и по линии отца, а также все, кто состоит с ними в браке. Родственники обладают особым качеством, поскольку они - вопреки сказанному ранее - придают социальной сети стабильность. "Перестать быть родственником невозможно, даже находясь с ним в конфликте. Контакт прервется, но родственники все равно останутся родственниками Родственники - это наша «корневая система»: родственники по линии матери и по линии отца, а также все, кто состоит с ними в браке. Родственники обладают особым качеством, поскольку они - вопреки сказанному ранее - придают социальной сети стабильность. "Перестать быть родственником невозможно, даже находясь с ним в конфликте. Контакт прервется, но родственники все равно останутся родственниками

Работа, школа, детский сад Этот сектор наряду с сектором семьи составляет повседневную основу нашей жизни. Именно в этих двух микросистемах мы находимся ежедневно. Мы знакомимся и общаемся с людьми, не прилагая особых усилий. В результате "контактный порог" становится ниже, а значимость окружающих людей возрастает, и последние выступают либо в качестве фактора поддержки, либо вызывают раздражение. Этот сектор наряду с сектором семьи составляет повседневную основу нашей жизни. Именно в этих двух микросистемах мы находимся ежедневно. Мы знакомимся и общаемся с людьми, не прилагая особых усилий. В результате "контактный порог" становится ниже, а значимость окружающих людей возрастает, и последние выступают либо в качестве фактора поддержки, либо вызывают раздражение. Эти две микросистемы соотносятся между собой как сообщающиеся сосуду Эти две микросистемы соотносятся между собой как сообщающиеся сосуду

Друзья, соседи и др. Друзья, в отличие от родственников, не появляются автоматически. Чтобы их найти, надо проявить инициативу. Друзья, в отличие от родственников, не появляются автоматически. Чтобы их найти, надо проявить инициативу. Есть большая разница между друзьями и родственниками. Если мы поссорились с близким другом, то перестаем быть друзьями. Конфликты же между родственниками могут длиться из поколения в поколение Есть большая разница между друзьями и родственниками. Если мы поссорились с близким другом, то перестаем быть друзьями. Конфликты же между родственниками могут длиться из поколения в поколение

Институты У уязвимых и мульти проблемных семей представители институтов составляют весьма значительную часть их сети социальных контактов У уязвимых и мульти проблемных семей представители институтов составляют весьма значительную часть их сети социальных контактов

Как составлять карту? 1-ый этап. Инструкция. Объясняя ребенку инструкцию, мы акцентируем внимание на следующем: что у каждого человека есть своя сеть социальных контактов что у каждого человека есть своя сеть социальных контактов что у самого ребенка/ подростка тоже имеются социальные связи с другими людьми что у самого ребенка/ подростка тоже имеются социальные связи с другими людьми что сетевая карта разделена на 5(6 ) секторов что сетевая карта разделена на 5(6 ) секторов что сеть социальных контактов не является статичной и постоянно находится в движении что сеть социальных контактов не является статичной и постоянно находится в движении что на сетевой карте должны быть изображены все «важные» для подростка люди из его контактной сети что на сетевой карте должны быть изображены все «важные» для подростка люди из его контактной сети что на карте должны быть отмечены все, кто выполняет какие- то определенные функции по отношению к ребенку/подростку, как бы он к ним не относился что на карте должны быть отмечены все, кто выполняет какие- то определенные функции по отношению к ребенку/подростку, как бы он к ним не относился что иногда важную роль играют животные, и в этом случае их также следует нанести на сетевую карту что иногда важную роль играют животные, и в этом случае их также следует нанести на сетевую карту что люди, которых уже нет в живых, но которые многое значили для ребенка/подростка, и о которых он по-прежнему думает, тоже должны быть отмечены на карте. что люди, которых уже нет в живых, но которые многое значили для ребенка/подростка, и о которых он по-прежнему думает, тоже должны быть отмечены на карте.

2-ой этап Выявление всех значимых людей. Состав сети.

3-ий этап. Рисование карты Значимые лица, выявленные на предыдущем этапе теперь распределяются по секторам. Вначале ребенок изображает себя, в центре. Затем всех остальных, в зависимости от степени их важности и значимости, с учетом их эмоциональной дистанции.

4-ый этап. Выявление ресурсов сети Ресурсы контактной сети можно выявить с помощью вопросов, например: Кому из твоих родственников небезразлично, как складывается твоя жизнь и как ты себя ощущаешь? Кому из твоих родственников небезразлично, как складывается твоя жизнь и как ты себя ощущаешь? Кто из членов твоей семьи, по твоему мнению, оказывает на тебя положительное влияние? Кто из членов твоей семьи, по твоему мнению, оказывает на тебя положительное влияние? Кто из твоих приятелей готов помочь тебе и выслушать тебя, если ты окажешься в трудном положении? Кто из твоих приятелей готов помочь тебе и выслушать тебя, если ты окажешься в трудном положении? Как ты поступишь, если кто-то из твоих приятелей окажется в трудной ситуации? Как ты поступишь, если кто-то из твоих приятелей окажется в трудной ситуации? Кого из твоих приятелей ты выбираешь для своих любимых занятий? Кого из твоих приятелей ты выбираешь для своих любимых занятий?

5-ый этап. Позитивные изменения Важно выяснить вместе с подростком, какие изменения ему хотелось бы увидеть в своей контактной сети, если бы мы примерно через год начертили новую карту. Эти пожелания мы отмечаем стрелками на карте. Цель этой работы – заставить подростка задуматься над возможностью позитивных изменений в своей сети социальных контактов

Итоги анализа карты социальных контактов По завершении работы с сетевой картой у нас должны появиться ответы на следующие вопросы: Как выглядит семья ребенка? Как выглядит семья ребенка? Как ребенок воспринимает отношения с членами семьи? Как ребенок воспринимает отношения с членами семьи? Какие значимые для ребенка фигуры имеются в его контактной сети? В чем заключается их значимость и влияние? Какие значимые для ребенка фигуры имеются в его контактной сети? В чем заключается их значимость и влияние? Как ребенок воспринимает своих друзей? Как ребенок воспринимает своих друзей? Доволен ли он общением с друзьями и знакомыми? Доволен ли он общением с друзьями и знакомыми? Досуг? Досуг? Кто из окружения ребенка является для него, являлся когда-то или может стать в будущем поддерживающим ресурсом? Кто из окружения ребенка является для него, являлся когда-то или может стать в будущем поддерживающим ресурсом? Считает ли ребенок свой круг общения большим/маленьким? Считает ли ребенок свой круг общения большим/маленьким? Какие изменения хотел бы увидеть ребенок в своей контактной сети? Какие изменения хотел бы увидеть ребенок в своей контактной сети?

СЕТЕВАЯ ДИАГНОСТИКА Параметры анализа: нексус/ изолент нексус/ изолент символические лица символические лица наполненность наполненность дистанция дистанция соединения соединения движение движение стабильность/изменения стабильность/изменения длительность/краткосрочность длительность/краткосрочность

Нексус Это человек, знающий наибольшее количество людей, разных групп, микросистем в окружении составителя карты. Это человек, знающий наибольшее количество людей, разных групп, микросистем в окружении составителя карты. Нексус – это тот человек, который начнет бить тревогу в случае возникновения проблем. Потеря нексуса увеличивает незащищенность человека в трудных жизненных ситуациях Нексус – это тот человек, который начнет бить тревогу в случае возникновения проблем. Потеря нексуса увеличивает незащищенность человека в трудных жизненных ситуациях

Символические лица Это значимые люди, имеющие большое влияние на составителя карты, но не доступные для непосредственного общения. Это могут быть кумиры или люди, которых уже нет в живых или которые находятся очень далеко Это значимые люди, имеющие большое влияние на составителя карты, но не доступные для непосредственного общения. Это могут быть кумиры или люди, которых уже нет в живых или которые находятся очень далеко

Стабильность/изменения

Длительность/краткосрочность

Наполненность

Дистанция

Виды карт Географическая карта

Биографическая карта

Гипотетическая карта