В4 Односоставные предложения

Грамматическая основа предложения Односоставные предложения – один главный член (либо подлежащее, либо сказуемое). В качестве методического материала можно использовать таблицу, в которой систематизированы способы выражения главных членов предложения – подлежащего и сказуемого – в русском языке и приведены примеры, иллюстрирующие каждый способ: «Способы выражения главных членов в русском языке».Способы выражения главных членов в русском языке

Типы односоставных предложений назывные Только подлежащее Только сказуемое Безличные Неопределённо- личные Определённо- личные я, ты, мы, вы они Ночь. Улица. Фонарь. Аптека… Раннее утро. Весна! Люблю грозу в начале мая… Сидишь тут – куришь. Уходите скорей! Прош. время - нельзя Звонили в колокола. Сидят себе тихонько. Светает. Мне сегодня нездоровится. На улице жарко.

Определите тип односоставного предложения Скоро Пасха! Мне с тобой всегда тоскливо. Много крови было пролито в той битве. Бывало, гляжу и думаю: прощай, до будущего Рождества! Пахнет рыбными пирогами с луком. Кутью варили, из пшеницы, с медом. Едем на Воробьевку, за березками. Волнуемый мечтами, по нивам, по лугам, уставленным скирдами, задумчиво брожу в прохладной полутьме. В Сочельник, под Рождество, бывало, до звезды не ели. Везут нам свинину, поросят, гусей, индюшек. Вот и лето! Всё распродадут: и сани, и лошадей; закупят красного товара, ситцу. Нет правды на белом свете! Надень тулупчик из барана, шапку, башлычок. И ветром наконец-то дерево свалило. Не гляди же с тоской на дорогу, и за тройкой вослед не спеши, и тоскливую в сердце тревогу поскорей навсегда заглуши! Приготовьте отбивные из свинины.

Среди предложений 1–7 укажите односоставные (1)Моросит мелкий, обложной дождик. (2)Небо покрыто тяжелыми, свинцовыми тучами. (3)Сумрачно, зябко, по- зимнему неуютно. (4) Бреду по старейшему городскому кладбищу, и окружающая меня обстановка усиливает чувство покинутости и нереальности происходящего. (5)Иду по аллее, а вокруг сотни могил соотечественников. (6)Эти люди по-разному прожили жизнь и принесли на суд Господа разные судьбы. (7)Трогаю рукой покрытый капельками влаги обломок могильной плиты, под которой уже сто лет лежит «купеческая вдова…» 3, 4, 5, 7

Задание 1. Укажите номера сложных предложений, в которых одна из частей – безличное предложение 1. Его уносило в древний мир, и он рассуждал об эллинских мраморах. 2.Идёшь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы, любимые лица, мертвые и живые, приходят на память. 3. Снег падал реже, чуть посветлело. 4.Раньше, я помню, у нас в доме... отбирали для маринада только самые мелкие грибки. 5.Жду, когда наш старый пруд затянет илом. 6. И только когда в большой гостиной наверху зажгли лампу, только тогда Иван Иваныч приступил к рассказу. 7. Замечу кстати: все поэты – любви мечтательной друзья. 8. Лицом к лицу лица не увидать: большое видится на расстоянии. 9. А между тем наступает ночь; за двадцать шагов уже темно. 10. Нас сначала сюда и пускать не хотели, мы уже тут встречались с подобными штуками. 11. Уже смеркалось, когда войска пришли на место ночлега. 12. Она спокойнее могла рассуждать о своей участи и о том, что надлежало ей делать. 13.Идёшь по лесу с пустыми руками, а душа чиста. 14. Стою один среди равнины голой, а журавлей уносит ветер в даль. 1, 3, 5, 8, 9, 11, 12

Среди предложений 19–25 найдите сложные предложения, включающие односоставное безличное. Напишите номера этих предложений (19)Я промолчал. (20)Но старушка и не ждала ответа. (21)Она тихонько побрела по дорожке. (22)Невольно подумалось, что с этой бабушкой по грязной кладбищенской тропинке уходило в вечность целое поколение. (23)Уходила история, которой гордились наши отцы и матери, строившие эту страну, умиравшие за нее на фронтах различных войн и в тифозных бараках лагерей. (24)Страну, которая была предана их детьми и брошена на растерзание движимых низменными страстями временщиков, сидящих и сегодня в высоких кабинетах этого государства… (25)Справедливо замечено, что здоровье любого общества следует рассматривать через призму его отношения к детям, старикам и… мертвым. 22, 25

Среди предложений 27–33 найдите сложное предложение, включающее односоставное безличное. Напишите номер этого предложения (27)Вокруг запустение, разбитые памятники, исчезнувшие таблички, обезличенные склепы и аккуратно сложенные штабелем могильные решетки, подготовленные к сдаче на металлолом. (28)Становится страшно и горько. (29)Страшно за то, что наши дети, видя, как власть предержащие и варвары XXI века глумятся над могилами своих соотечественников, точно также поступят с нами, пока еще живущими. (30)Беспамятство, как ржавчина, разъест и их души. (31)Бумеранг обязательно вернется к бросившему его. (32)Мир взаимосвязан и каждое зло наказуемо. (33)Такова логика жизни. 29

Среди предложений 10–15 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения (10)Рядом поваленное на землю надгробие также «неизвестного». (11)Остался след от надписи года смерти человека, а фотография, выполненная на керамике, разбита. (12)Табличка с данными умершего человека исчезла, как и решетка ограды могилы. (13)Седовласая старушка, проходившая мимо меня, грустно заметила, вытирая кончиком платка уголки глаз: «(14)Сынок, давно уж такое творится. (15)На металлолом забрали решетку-то. 15

Среди предложений 1–8 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений (1)Моросит мелкий, обложной дождик. (2)Небо покрыто тяжелыми, свинцовыми тучами. (3)Сумрачно, зябко, по-зимнему неуютно. (4) Бреду по старейшему городскому кладбищу, и окружающая меня обстановка усиливает чувство покинутости и нереальности происходящего. (5)Иду по аллее, а вокруг сотни могил соотечественников. (6)Эти люди по-разному прожили жизнь и принесли на суд Господа разные судьбы. (7)Трогаю рукой покрытый капельками влаги обломок могильной плиты, под которой уже сто лет лежит «купеческая вдова…». (8)Нет ни фамилии, ни дат. 3, 8

Среди предложений 34–37 найдите простое односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения (34)Я ухожу с кладбища с тяжелой душой. (35)Выйдя через его ворота на улицу, оборачиваюсь и бросаю последний взгляд на надгробия вечных кладбищенских обитателей. (36)Молчаливые свидетели и участники величайших исторических событий смотрят на меня слепыми глазами забытых людей с разбитых фотографий... (37)Наши предки… 35

Среди предложений 32–38 найдите простое односоставное распространенное назывное предложение. Напишите номер этого предложения (32)Мир взаимосвязан и каждое зло наказуемо. (33)Такова логика жизни. (34)Я ухожу с кладбища с тяжелой душой. (35)Выйдя через его ворота на улицу, оборачиваюсь и бросаю последний взгляд на надгробия вечных кладбищенских обитателей. (36)Молчаливые свидетели и участники величайших исторических событий смотрят на меня слепыми глазами забытых людей с разбитых фотографий... (37)Наши предки… (38)Ни мы, ни наши дети никогда не построим благополучное общество, пока за нашей спиной остаются изуродованные погосты и изнасилованная история, переписываемая с завидным постоянством в угоду очередной власти. 37

Среди предложений 13–18 найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения (13)Седовласая старушка, проходившая мимо меня, грустно заметила, вытирая кончиком платка уголки глаз: «(14)Сынок, давно уж такое творится. (15)На металлолом забрали решетку-то. (16)Бога нет в людях. (17)Дьявол правит миром. (18)Ох, тяжка будет расплата, ох, тяжка…». 16

Среди предложений 1–8 найдите сложные предложения, включающие односоставное безличное. Напишите номера этих предложений (1)От застенчивости страдают в основном те, у кого неуверенность в себе свойство личности. (2)Такой человек больше всего в жизни боится неуспеха: лучше ничего не делать, чем делать плохо, и для него очень сложно сделать выбор. (3)Разнообразие не радует, а напрягает его: при множестве вариантов он не уверен, что сможет сделать оптимальный выбор. (4)Происходит это потому, что застенчивым свойственно изначально подвергать все сомнению, в том числе и свои собственные слова и поступки. (5) Представьте себе школьный класс. (6)Идет урок, на доске написана задача. (7)Ученик Петров видит, что он легко решил бы эту задачу сразу несколькими способами. (8)И тут его вызывают к доске. 2, 4

Среди предложений 13–17 найдите сложное предложение, включающее односоставное неопределенно-личное. Напишите номер этого предложения (13)Поэтому Петров медленно идет к доске, медленно берет мел, вертит этот мел в руках... и молчит. (14)Ему нужно выбрать из всех способов один, самый лучший. (15)А тем временем потерявший терпение учитель ставит ему два и вызывает Сидорова, который в это время играл с соседом по парте в «морской бой» и, только услышав собственную фамилию, вскочил, не понимая, чего от него хотят. (16)Однако тут же сориентировался в обстановке, быстро посмотрел в тетрадь соседа, увидел там начало решения задачи. (17)И, стараясь не забыть увиденное (разумеется, абсолютно не понимая смысла), Сидоров пулей летит к доске и быстро записывает то, что запомнил. 15

Среди предложений 16–20 найдите сложные предложения, включающие односоставное безличное. Напишите номера этих предложений (16)Однако тут же сориентировался в обстановке, быстро посмотрел в тетрадь соседа, увидел там начало решения задачи. (17)И, стараясь не забыть увиденное (разумеется, абсолютно не понимая смысла), Сидоров пулей летит к доске и быстро записывает то, что запомнил. (18)Тут звенит звонок, учитель довольно смотрит на доску и говорит: «Молодец, Сидоров, пять! А ты, Петров, учись!» (19)У таких людей, как Петров, всегда есть в запасе несколько вариантов действия, но в силу особенностей их личности им трудно остановиться на одном, особенно когда на выбор мало времени. (20)Особенно остро проявляется застенчивость в новой компании, где опять придется оказаться в тяжелой ситуации выбора в дефиците времени. 19, 20

Среди предложений 27–29 найдите сложное предложение, включающее в себя и неопределенно- личное, и безличное предложение (27)И значимость этой такой уверенной во всем личности в жизни несчастного застенчивого, которого постоянно раздирают сомнения, настолько высока, что он постоянно словно бы чувствует рядом присутствие своего «экзаменатора»… (28)А поскольку «экзаменатор» в итоге всегда ставит неудовлетворительную оценку, выбор любого варианта действия становится сущей мукой: что бы человек ни сделал, «экзаменатор» всегда недоволен… (29)И даже когда говорят, что застенчивость связана с боязнью получить отказ, это лишь частный случай такой ситуации: человек боится получить лишнее подтверждение того, что он действительно никуда не годится, что в нем нет ничего толкового. 29

Среди предложений 30–33 найдите сложные предложения, включающие односоставное безличное. Напишите номера этих предложений (30)Именно поэтому застенчивые люди так переживают любые свои промахи, даже случайные и от них не зависящие. (31)Но каждому застенчивому человеку следует прежде всего понять, что его контролер никогда не одобрит его действия. (32)И присутствие в его жизни постоянной неадекватной оценки, даваемой «значимым» человеком, постепенно развивает у бедняги самый настоящий комплекс неудачника и соответственно, усиление проявлений застенчивости. (33)Такой человек действительно начинает думать, что из него на самом деле ничего не получится и путей- выходов из этого кризиса нет… 31, 33

Среди предложений 31–34 найдите сложное предложение, одна часть которого – определенно-личное предложение, а другая – безличное (31)Но каждому застенчивому человеку следует прежде всего понять, что его контролер никогда не одобрит его действия. (32)И присутствие в его жизни постоянной неадекватной оценки, даваемой «значимым» человеком, постепенно развивает у бедняги самый настоящий комплекс неудачника и соответственно, усиление проявлений застенчивости. (33)Такой человек действительно начинает думать, что из него на самом деле ничего не получится и путей-выходов из этого кризиса нет… (34) Знаете, а ведь ему просто-напросто нужно выйти из-под ненужного давления… 34

Среди предложений 19–23 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения (19)У таких людей, как Петров, всегда есть в запасе несколько вариантов действия, но в силу особенностей их личности им трудно остановиться на одном, особенно когда на выбор мало времени. (20)Особенно остро проявляется застенчивость в новой компании, где опять придется оказаться в тяжелой ситуации выбора в дефиците времени. (21)Нет уж, лучше побыть одному. (22)Пусть уж лучше сочтут застенчивым, чем тугодумом… (23)Но давайте зададимся вопросом: почему он так думает? 22

Удачи на экзамене!