ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА Учитель начальных классов Кондюх Юлия Сергеевна

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование УУД, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию, т.е. научить научиться.

УУД личностные регулятивные коммуникативные Познавательные УУД обеспечивают способность к познанию окружающего мира Познавательные УУД обеспечивают способность к познанию окружающего мира готовность осуществлять направленный поиск обработку и использование информации познавательные

УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ Извлекать информацию из различных источников и разными способами (наблюдение, чтение, слушание) Перерабатывать информацию для получения необходимого результата – в том числе и для создания нового продукта Преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, таблица, схема, график, иллюстрация и другие) и выбирать наиболее удобную для себя форму

ТЕКСТОВАЯ ЧИСЛОВАЯ ГРАФИЧЕСКАЯ ЗВУКОВАЯ О КРУЖАЮЩИЙ МИР - ЭТО ПЕРВЫЙ И ЕДИНСТВЕННЫЙ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЕ, РИСУЮЩИЙ ШИРОКУЮ ПАЛИТРУ ПРИРОДНЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЯВЛЕНИЙ. Информация (по форме представления)

РАБОТА С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ УЧЕБНИКА Рассматривая рисунки учебника, школьники учатся: понимать иллюстрацию выявлять из нее информацию преобразовывать её

О какой птице написан рассказ? Вы лазайте, вы ползайте, когтями цепляйтесь, хвостом упирайтесь! Ви­дите в стволе круглую дырку? Её жу­чок- короед проел. Слышите, он в ство­ле скрипит, дерево грызёт! У вас язык тонкий, как иголка, ост­рый, как шило. Вы язычок в дырку суньте и тащите жука себе на обед. Вам сытно, а лесу польза. (по рассказу Е. Чарушина) Рассмотри рисунки. Предположи, почему именно так изображены птицы. Чем птицы полезны Природе?у ?

Где люди используют бактерии? Как можно бороться с болезнетворными бактериями?

ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ II этап Последовательное чтение каждого абзаца текста и выделение необходимой информации III этап Повторное чтение I этап Чтение заголовка текста и осознание цели дальнейшего чтения IV этап Трансформация текстовой информации Алгоритм чтения учебных текстов

ТАБЛИЦЫ, ДИАГРАММЫ - преобразование информации из одной формы в другую. Виды работ с таблицами: чтение готовых таблиц, сравнение и обобщение информации Ответь на вопросы, пользуясь таблицей. Название планеты Диаметр планеты в км Расстояние от Солнца в млн. км Меркурий Венера Земля Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун Плутоне

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКА. ЗА ЧЕТЫРЕ ГОДА ЕМУ НАДО НЕ ТОЛЬКО ОСВОИТЬ ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ ПРЕДМЕТНЫХ ДИСЦИПЛИН, НО И НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ – СТАТЬ «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ» УЧЕНИКОМ.

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет: Пусть будет добрым ум у Вас, А сердце мудрым будет С.Маршак