выход

– 24;
ВЫХОД
1,28 + 3,4 + 1,72 – 2,4; ,72 + 6,41 + 0,59 – 1,72; А.
1,5 : 3 0,50,30,050,03. 1,8 : 6 0,060,30,030,6 0,12 : 3 0,40,50,050,04.
1,5 : 3 0,50,30,050,03. 1,8 : 6 0,060,30,030,6 0,12 : 3 0,40,50,050,04.
1,5 : 3 0,50,30,050,03. 1,8 : 6 0,060,30,030,6 0,12 : 3 0,40,50,050,04.
1,28 + 3,4 + 1,72 – 2,4; ,72 + 6,41 + 0,59 – 1,72; А.
1,28 + 3,4 + 1,72 – 2,4; ,72 + 6,41 + 0,59 – 1,72; А.
1,5 : 3 0,50,30,050,03. 1,8 : 6 0,060,30,030,6 0,12 : 3 0,40,50,050,04.
– 24;
11 ФЕВРАЛЯ В НАШЕЙ ШКОЛЕ ПРОШЁЛ ТРАДИЦИОННЫЙ ПРАЗДНИК « А НУ - КА, ПАРНИ !» В НЁМ ПРИНЯЛО УЧАСТИЕ 3 КОМАНДЫ ЮНОШЕЙ : 8, 9 И 11, 10 КЛАССОВ ВЕДУЩИЙ БУЗЛАНОВ.
Нужно помогать людям!!!!!!!!!!!!
Помогает.
Цель урока: Систематизировать знания учащихся по истории Древней Греции. Продолжить формирование умений работать с исторической картой, логически мыслить,
Мы в5 классе учебный год. Поздравления девочек с 23 февраля!
Конкурс для всей команды. 3 * 8 = ___ А 36 : 4 = ___ К 5 * 9 = ___ Л 56 : 8= ___ Е 7 * 7 = ___ К 18 : 3 = ___ М 6 * 9 = ___ А 16 : 4 = ___ С.
Успеваемость по физической культуре Приложение 3.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НАШЕЙ ГРУППЫ СГ НАША ЛЮБИМАЯ КЛАССНАЯ МАМА.
Русский язык Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы КТО? ЧТО?