ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: 1. Продолжить начатое на уроках изучение истории моей Родины через более подробное знакомство с историей своей семьи. 2. Познакомить моих сверстников с биографией моего прадедушки. 3. Узнать о том, чем занимались в свободное от учёбы время школьники х годов прошлого века.

Моё знакомство с прадедушкой началось с фотографии в бабушкином альбоме. Среди снимков знакомых и не знакомых людей был необычный. На нем изображен бюст с надписью: «Почетный гражданин Осакаровского района Воронин Николай Федорович ( )»

Оказалось что Николай Федорович – мой прадедушка почетный гражданин поселка Осакаровка Карагандинской области и основатель районного Дома Пионеров. Тогда мы долго разговаривали с бабушкой. Из её рассказа я узнала о том, что мой прадедушка родился в семье крестьянина в селе Анатольевка Оренбургской области. Его семья была раскулачена и выслана в Казахстан.

Во время Великой Отечественной войны прадедушка сражался с фашистами за освобождение нашей Родины. Был механиком- водителем танка. При освобождении Польши его ранили в руку.

После войны он всю жизнь посвятил детям. В мае 1949 года прадедушка стал работать директором Осакаровского районного Дома Пионеров Карагандин - ской области. Он был настоящим педагогом. В Дом Пионеров, которым он руководил, дети ходили с удовольствием!

А сколько у него медалей и наград! Они бережно хранятся в нашей семье. Орден Отечественной войны первой степени и орден Трудового Красного Знамени Медали : «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне годов», «За трудовую доблесть», «За освоение целинных земель» и другие. Знак: «Отличник просвещения СССР»

В нашей школьной библиотеке, в интернете я прочитала воспоминания жителя посёлка Осакаровка Г. Головченко « Улицы нашей судьбы». Он вспоминает о своем детстве и о жизни как раз того Дома Пионеров, директором которого был мой прадед. «На этой же улице работал районный Дом пионеров, директором которого был незабвенный Н.Ф. Воронин. В этом невзрачном, саманном, барачного типа тесном здании работало множество кружков, которые мы, пацаны и девчонки конца 50-х и 60-х годов прошлого века, посещали».

Из этих воспоминаний я узнала о том, в каких интересных кружках занимались дети, как общались через переписку со своими сверстниками из других стран, какие концерты, конкурсы, соревнования организовывали. «Ни за грамоты и дипломы, ни за денежное вознаграждение, о котором в те времена и понятия не имели. А именно за честь. За честь своего кружка, честь своей школы, честь своего класса, за свою честь.»

Когда я читала строки, посвящённые моему прадедушке, мне было очень и очень приятно. Я хотела быстрей принести домой эти воспоминания, которые я нашла, чтобы показать и прочитать всем. Мне тогда сказали, что это чувство и называется ГОРДОСТЬЮ! Мой прадедушка жил для людей, для детей! И о нем помнят многие, многие люди!

«Всю жизнь я работал и продолжаю работать с сознанием того, что я приношу пользу своему народу и подрастающему поколению в деле обучения и воспитания детей, чтобы они были знающими, трудолюбивыми и достойными гражданами своей страны» - это прочитала я в автобиографии своего прадедушки. Я горжусь своим прадедушкой!

Я думаю, что на биографии таких людей как мой прадедушка и держится наша Россия. Хочется быть достойной его памяти. Я горжусь своим прадедушкой!

ЛИТЕРАТУРА: * документы из семейного архив * ресурсы интернета

Спасибо за внимание!