МКОУ ДОД «Москаленский дом детского творчества» 2013 год

Директор : Милютина Светлана Анатольевна Историческая справка МКОУ ДОД «Москаленский дом детского творчества» впервые стал работать как Дом пионеров в с. Ольгино с 1 сентября 1941 года. С середины 40-х годов в нём работали автомодельный, танцевальный, драматический, кукольный кружки. В 60- е годы в Доме пионеров работало 49 кружков, в которых занималось 550 детей. Большое внимание уделялось музыкальному искусству и сольному пению, появились кружки любителей фотографии, акробатики, кройки и шитья, художественной вышивки. В 70-х годах работает уже 56 кружков (810 школьников), дополнительно открываются кружки баянистов, кинодемонстраторов, духовой, а также спортивные. Все эти годы кружки Дома пионеров ютились в аварийных, саманных зданиях. В 1975 году открывается новое здание Дома пионеров, в котором и располагается в настоящее время дом детского творчества

Педагогические кадры: В доме творчества работает 64 педагога, их них: штатных – 30 человек; педагогов – совместителей – 34. Педагогов, имеющих высшее образование – 28; средне - профессиональное – 31 человек; Начальное профессиональное- 2. Высшую категорию имеют 6 педагогов, первую -16, прошли повышение квалификации - 54; Объёмные показатели: Площадь дома детского творчества составляет кв. м. Количество помещений - 14, количество учебных кабинетов – 9, компьютерных классов- 0. Общее количество объединений –147, из них на базе ДДТ - 41, на базе образовательных учреждений – 106, количество воспитанников в них–2371, из них на базе ДДТ -570, на базе образовательных учреждений – 1801.

Инновационные системы, методики, технологии, используемые в УДО: Реализация областной программы «Развитие системы дополнительного образования детей» происходит по следующим направлениям: -увеличение охвата детей, расширение направленностей деятельности -улучшение качества воспитания и дополнительного образования детей. - выявление и поддержка талантливых и одаренных детей и подростков -повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогического мастерства - создание условий для развития внешкольного воспитания в общеобразовательных учреждениях. ДДТ сотрудничает со всеми образовательными учреждениями, музеем, ЗДОЛ «Берёзка» нашего района, а также с областной станцией юных натуралистов, областной станцией туризма и краеведения. - укрепление материально-технической базы. Материально-техническая база МКОУДОД развивается за счет бюджетных средств. Количество дидактического и методического материала постоянно пополняется.

Реализация проекта «Интегративная модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений общего и дополнительного образования по реализации внеурочной деятельности в рамках ведения ФГОС» МКОУ ДОД ДДТ Интегративная модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений общего и дополнительного образования по реализации внеурочной деятельности в рамках ведения ФГОС» на гг., который является преемственным по отношению к основным идеям Программы развития МКОУ ДОД ДДТ на годы и учитывает результаты её реализации Цель проекта: создать модель организации внеурочной деятельности для эффективного взаимодействия общего и дополнительного образования и определить место каждого образовательного учреждения в её реализации. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Задачи проекта: 1. Разработать и апробировать в образовательных учреждениях Москаленского района комплексную организационно – педагогическую модель внеурочной деятельности в условиях сетевого взаимодействия в реализации ФГОС НОО. 2. Определить оптимальные организационные и педагогические условия, способствующие созданию развивающей среды для воспитания и социализации школьников во внеурочной деятельности, выявив эффективные формы и способы деятельности 3. Разработать эффективные механизмы организации внеурочной деятельности младших школьников. 4. Создать, апробировать и внедрить новые интегрированные образовательные программы для реализации направлений внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО. 5. Разработать и апробировать диагностические материалы для проведения мониторинга в рамках эксперимента. 6. Разработать и апробировать модель психолого-педагогического сопровождения участников проекта. 7. Создать и апробировать модель управления инновационной деятельностью в условиях эксперимента. 8. Создать условия для внедрения ФГОС на ступени основной школы.

Общие результаты: * Создана действующая интеграционная модель организации внеурочной деятельности при взаимодействии всех участников образовательного процесса * Подготовлены учителя и педагоги дополнительного образования для работы в рамках реализации ФГОС * Разработаны образовательные программы *Функционирует система обмена опытом * Планомерно проводится переподготовка педагогов * Осуществляется поддержка и консультирование учащихся * Каждым воспитанником создаётся портфолио * Осуществляется мониторинг деятельности педагогов и воспитанников

Дом детского творчества характеризуют богатые традиции: - проведение культурных концертно- игровых, концертно-развлекательных программ к знаменательным и праздничным датам на районном и областном уровне (утренники, праздники, игровые программы, обрядовые гуляния, творческие мастерские и др.) - районный праздник «День здоровья» - социальные акции «Неделя добра», «Ветеран», «День семьи» - учрежденческие праздники: «Воспитанник года» -95 ч-к, «Музыкальная шкатулка» -523, «Калейдоскоп детского творчества»-235 ч-к, оздоровительная площадка, фестиваль «Планета детства», палаточный лагерь «Дорожный лабиринт»,Новый год, Масленица - муниципальная фольклорная экспедиция «Живущие рядом»

Наши достижения на муниципальном, областном и всероссийском уровне : Творчество - это не сумма знаний, а особая направленность интеллекта, особая взаимосвязь между интеллектуальной жизнью личности и проявлением ее сил в активной деятельности.