Модель ученического самоуправления - презентация

1

2

3 Шлинская основная школа расположена в одном из самых живописных уголков Бологовского района посёлке Куженкино-2. Недалеко протекает река Шлина, а здание школы окружают высокие стройные сосны. Шлинская основная школа расположена в одном из самых живописных уголков Бологовского района посёлке Куженкино-2. Недалеко протекает река Шлина, а здание школы окружают высокие стройные сосны.

4 В связи с дальнейшим развитием процессов демократизации, формирования и развития демократического уклада школьной жизни, на очередном заседании Школьного Совета было принято решение о реструктуризации и совершенствовании ученического самоуправления в школе. В связи с дальнейшим развитием процессов демократизации, формирования и развития демократического уклада школьной жизни, на очередном заседании Школьного Совета было принято решение о реструктуризации и совершенствовании ученического самоуправления в школе.

5 Устаревшие формы работы Неэффективность работы Школьного Совета Пассивность учащихся при выполнении поручений

6 Сейчас, когда в нашей стране происходят коренные изменения в общественной и государственной системе, когда Россия встала на путь политических и социальных преобразований, необходима продуманная подготовка молодежи к жизни в демократическом обществе. Процесс адаптации к новым условиям сложен, и не всегда он проходит гладко и безболезненно. Сейчас, когда в нашей стране происходят коренные изменения в общественной и государственной системе, когда Россия встала на путь политических и социальных преобразований, необходима продуманная подготовка молодежи к жизни в демократическом обществе. Процесс адаптации к новым условиям сложен, и не всегда он проходит гладко и безболезненно.

7 Вовлечение учащихся в школьное самоуправление Вовлечение учащихся в школьное самоуправление Воспитание активной жизненной позиции Воспитание активной жизненной позиции Развитие чувства ответственности за дела школы Развитие чувства ответственности за дела школы

8 В нашей школе самоуправление школьников рассматривается как важный элемент образовательной среды. Развитие системы ученического самоуправления имеет несколько основных целей: В нашей школе самоуправление школьников рассматривается как важный элемент образовательной среды. Развитие системы ученического самоуправления имеет несколько основных целей: Во-первых, создание благоприятного психологического микроклимата. Работа школьного самоуправления позволяет учитывать мнение учащихся при планировании работы школы. Обсуждение важнейших вопросов школьной жизни в его структурах дает возможность решать проблемные ситуации, развивает самостоятельность и чувство сопричастности к жизни класса и школы. Во-первых, создание благоприятного психологического микроклимата. Работа школьного самоуправления позволяет учитывать мнение учащихся при планировании работы школы. Обсуждение важнейших вопросов школьной жизни в его структурах дает возможность решать проблемные ситуации, развивает самостоятельность и чувство сопричастности к жизни класса и школы.

9 Во-вторых, школьное самоуправление учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества, т.е. способствует успешной социализации школьников. Во-вторых, школьное самоуправление учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества, т.е. способствует успешной социализации школьников. В-третьих, оно дает возможность привлечь внимание педагогов к коллективному мнению школьников. Учителя получают возможность решать многие вопросы жизни класса и школы более эффективно, опираясь на возможности самих учащихся. В-третьих, оно дает возможность привлечь внимание педагогов к коллективному мнению школьников. Учителя получают возможность решать многие вопросы жизни класса и школы более эффективно, опираясь на возможности самих учащихся.

10 Во-вторых, школьное самоуправление учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества, т.е. способствует успешной социализации школьников. Во-вторых, школьное самоуправление учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества, т.е. способствует успешной социализации школьников. В-третьих, оно дает возможность привлечь внимание педагогов к коллективному мнению школьников. Учителя получают возможность решать многие вопросы жизни класса и школы более эффективно, опираясь на возможности самих учащихся. В-третьих, оно дает возможность привлечь внимание педагогов к коллективному мнению школьников. Учителя получают возможность решать многие вопросы жизни класса и школы более эффективно, опираясь на возможности самих учащихся.

11 Ученическое самоуправление в школе организовано следующим образом. Кроме Школьного Совета для вовлечения большего числа ребят в активную жизнь школы была создана детская республика «Молодость России», структура которой также была изменена. В настоящее время в школе создана детская республика «Город детства». Ежегодно в школе проводятся выборы президента детской республики (председателя Школьного Совета) и премьер- министра. Они формируют правительство (Школьный Совет) из участников своей предвыборной команды, за которую учащиеся также голосуют на выборах президента. Кроме того, в каждом классе проводятся выборы совета класса. Представители классов входят в состав Школьного Совета. В Школьном Совете существует четкое распределение обязанностей: например, существуют министерства науки и образования, культуры, спорта, печати и информации и другие.

12 Детская республика «Город детства» Школьный Совет Председатель Школьного Совета Премьер - министр Советники президента Правительство детской республики Совет класса

13

14 организует стратегическое планирование деятельности Школьного Совета; организует стратегическое планирование деятельности Школьного Совета; определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Школьного Совета; определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Школьного Совета; организует работу по согласованию деятельности Школьного Совета с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе; организует работу по согласованию деятельности Школьного Совета с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе; по согласованию с премьер- министром назначает министров; по согласованию с премьер- министром назначает министров; координирует работу советов классов; координирует работу советов классов; оказывает помощь премьер- министру, председателям советов классов; оказывает помощь премьер- министру, председателям советов классов; осуществляет контроль исполнения решений Школьного Совета. осуществляет контроль исполнения решений Школьного Совета.

15 предлагает Президенту кандидатуры министров; предлагает Президенту кандидатуры министров; является заместителем председателя Школьного Совета; является заместителем председателя Школьного Совета; организует курсы для обучения Школьного Совета и министров, тренинги, ориентированные на сплочение членов совета и совершенствование их взаимодействия; организует курсы для обучения Школьного Совета и министров, тренинги, ориентированные на сплочение членов совета и совершенствование их взаимодействия; проводит совещания министров и осуществляет общий контроль работы министров; проводит совещания министров и осуществляет общий контроль работы министров; оказывает помощь министрам; оказывает помощь министрам; организует работу по согласованию деятельности министерств с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе; организует работу по согласованию деятельности министерств с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе; во время отсутствия президента выполняет его должностные обязанности. во время отсутствия президента выполняет его должностные обязанности.

16 обучение членов классных учебных секторов; обучение членов классных учебных секторов; анализ успеваемости учащихся х классов, ежемесячное подведение итогов успеваемости один раз в месяц на заседаниях комитета; анализ успеваемости учащихся х классов, ежемесячное подведение итогов успеваемости один раз в месяц на заседаниях комитета; Оказание помощи неуспевающим учащимся; Оказание помощи неуспевающим учащимся; Создание консультационных групп в ГПД; Создание консультационных групп в ГПД; оказание помощи методическим объединениям учителей в проведении предметных недель и олимпиад; оказание помощи методическим объединениям учителей в проведении предметных недель и олимпиад; ведение постоянной рубрики «НОТ школьника» в школьной стенной печати. ведение постоянной рубрики «НОТ школьника» в школьной стенной печати.

17 проводит совещания членов советов классов, ответственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности; проводит совещания членов советов классов, ответственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности; разрабатывает и предлагает на обсуждение в Школьный Совет систему контроля дежурства по школе и классам; разрабатывает и предлагает на обсуждение в Школьный Совет систему контроля дежурства по школе и классам; совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не менее чем через одну перемену; совместно с ответственным за дежурство данного класса контролирует дежурных на постах не менее чем через одну перемену; контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам; контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам; проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в два дня; проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в два дня; каждую субботу организует прием учебных классов; каждую субботу организует прием учебных классов; организует дежурство по школе во время массовых мероприятий (школьные праздники и т.п.); организует дежурство по школе во время массовых мероприятий (школьные праздники и т.п.); отвечает за техническое обеспечение работы Школьного Совета; отвечает за техническое обеспечение работы Школьного Совета; является членом всех комиссий, связанных с хозяйственными вопросами; является членом всех комиссий, связанных с хозяйственными вопросами; ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру; ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру; осуществляет планирование и координирует работу министерства по организационным делам. осуществляет планирование и координирует работу министерства по организационным делам.

18 проводит совещания членов редколлегий советов классов, разъясняет председателям редколлегий цели и задачи министерства, а также их обязанности; проводит совещания членов редколлегий советов классов, разъясняет председателям редколлегий цели и задачи министерства, а также их обязанности; разрабатывает и предлагает Школьному Совету для рассмотрения проекты, связанные с развитием школьных средств массовой информации, а также план работы министерства; разрабатывает и предлагает Школьному Совету для рассмотрения проекты, связанные с развитием школьных средств массовой информации, а также план работы министерства; отвечает за освещение в школьных изданиях всех массовых мероприятий, проводимых в гимназии; отвечает за освещение в школьных изданиях всех массовых мероприятий, проводимых в гимназии; координирует работу по выпуску школьного журнала и газеты; координирует работу по выпуску школьного журнала и газеты; организует взаимодействие с художником-оформителем школы; организует взаимодействие с художником-оформителем школы; содействует выпуску традиционной широкоформатной школьной газеты; содействует выпуску традиционной широкоформатной школьной газеты; отвечает за информационное обеспечение работы Школьного Совета; отвечает за информационное обеспечение работы Школьного Совета; отвечает за своевременное изготовление печатных поздравлений; отвечает за своевременное изготовление печатных поздравлений; курирует информационную работу в классах; курирует информационную работу в классах; организует взаимодействие со средствами информации других образовательных учреждений; организует взаимодействие со средствами информации других образовательных учреждений; проводит совещания сотрудников министерства печати и информации; проводит совещания сотрудников министерства печати и информации; является членом всех комиссий, связанных с художественной, печатной, информационной деятельностью школы; является членом всех комиссий, связанных с художественной, печатной, информационной деятельностью школы; отвечает за художественное оформление школы; отвечает за художественное оформление школы; ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру. ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру.

19 проводит совещания членов советов классов, ответственных за проведение спортивной работы; разъясняет им цели, задачи и обязанности; проводит совещания членов советов классов, ответственных за проведение спортивной работы; разъясняет им цели, задачи и обязанности; осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления; осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления; разрабатывает и предлагает на рассмотрение Школьному Совету спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и плана основных событий; разрабатывает и предлагает на рассмотрение Школьному Совету спортивно-туристическую программу на год с указанием целей и плана основных событий; участвует в организации всех спортивно- туристических мероприятий в школе; участвует в организации всех спортивно- туристических мероприятий в школе; является членом судейских коллегий; является членом судейских коллегий; организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта; организует проведение в школе «дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта; организует межшкольные спортивно- туристические мероприятия; организует межшкольные спортивно- туристические мероприятия; проводит спортивные мероприятия во время выездов учащихся школы; проводит спортивные мероприятия во время выездов учащихся школы; ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру. ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер-министру.

20 проводит совещания членов советов классов, ответственных за культурно- массовую работу; разъясняет им цели, задачи и обязанности; проводит совещания членов советов классов, ответственных за культурно- массовую работу; разъясняет им цели, задачи и обязанности; осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления; осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления; разрабатывает и предлагает на рассмотрение Школьному Совету программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач; разрабатывает и предлагает на рассмотрение Школьному Совету программу основных культурно-массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач; участвует в организации всех культурно- массовых и просветительских мероприятий в школе; участвует в организации всех культурно- массовых и просветительских мероприятий в школе; участвует в организации культурной программы походов-экспедиций; участвует в организации культурной программы походов-экспедиций; ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер- министру. ежемесячно представляет отчет о работе министерства президенту и премьер- министру.

21 протоколирует заседания Школьного Совета и ведет другую его документацию; протоколирует заседания Школьного Совета и ведет другую его документацию; ведет информационную базу данных Школьного Совета; ведет информационную базу данных Школьного Совета; взаимодействует со средствами массовой информации в школе; взаимодействует со средствами массовой информации в школе; представляет информацию о работе Школьного Совета в школьной газете («Твоя газета»); представляет информацию о работе Школьного Совета в школьной газете («Твоя газета»); представляет информацию о работе Школьного Совета по запросу любого ученика и педагога школы; представляет информацию о работе Школьного Совета по запросу любого ученика и педагога школы; ведет регистрацию официальных писем и обращений, поступивших в адрес Школьного Совета. ведет регистрацию официальных писем и обращений, поступивших в адрес Школьного Совета.

22