Презентация к уроку по биологии (9 класс) на тему: Методические рекомендации к проведению лабораторной работы№5, 9 класс по теме "Изучение изменчивости у организмов" - презентация

1 Лабораторная работа 5( к п.43 учебника Биология,9 класс, под редакцией проф. И. Н. Пономарёвой )

2 Презентация учителя биологии МБОУ СОШ 63 города Тулы Фединой Аллы Ивановны.

3 Доказать, что изменчивость - общее свойство организмов.

4 1. Комнатное растение с листьями.2. линейка 3. лист миллиметровой или в клеточку бумаги

5 Обнаружение изменчивости у растений.

6 1. сравните 5 листьев растения. Найдите у них черты сходства и различия в окраске листа, форме и размерах ( длина и ширина листовой пластинки, зубчики по краю листа и т. д.). Сделайте соответствующие измерения листовой пластинки. Расположите листья в порядке количественного изменения признака ( по возрастанию ). 2. Определите неизменяемые признаки и признаки, свидетельствующие о явлении изменчивости у данного растения. 3. Наблюдения и выводы запишите в тетрадь 4. Сделайте вывод.

7 Выявление статистических закономерностей модификационной изменчивости.

8 1. Сделайте измерения листьев комнатного растения и расположите их в один ряд в порядке возрастания длины листовой пластинки. 2. Определите частоту встречаемости листьев с короткой, длинной и средней листовой пластинкой. На основе полученных данных постройте на миллиметровой или клетчатой бумаге вариационный ряд ( ряд изменчивости ) длины листовой пластинки. Для этого на оси абсцисс отложите значения длины листовых пластинок каждого листа. Вычислите ( в миллиметрах ) интервал, в котором лежат все значения длины листовой пластинки. Границы интервала равны наибольшей и наименьшей длине. Разделите полученный интервал на три равных отрезка. На оси абсцисс отметьте точками границы интервалов. Подсчитайте число листьев в каждой из трёх получившихся групп ( частоту встречаемости исследуемого признака ). На оси ординат отметьте значения, равные числу листьев с короткой, средней и длинной листовой пластинкой. Соединяя точки, указанные на оси абсцисс и ординат, получите диаграмму, состоящую из трёх столбцов, которая отражает изменчивость исследуемого признака. 3. Сформулируйте выявленную вами закономерность модификационной изменчивости.

9 Учащиеся класса делятся на группы ( чаще подвое или трое ). Каждая группа выбирает в кабинете комнатное растение с большим количеством листьев. В группе каждый отвечает за свою часть работы.

10 Отчёт о проделанной работе ребята могут выполнить в любой форме : в тетради, в печатном виде, в форме презентации.

11 Данная лабораторная работа всегда вызывала затруднения у учащихся 9- х классов. После того, как им стали доступны образцы выполненных работ, презентации, печатные отчёты, дело сдвинулось с мёртвой точки. Считаю, что использование ИКТ - технологий повышает интерес учащихся к работе., привлекает их к исследованиям. Привожу примеры оформленных отчётов на странице моего мини - сайта « Презентации моих учеников » Мой САЙТ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ в »