Анализ работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних - презентация

1 МКОУ «СОШ 3» зам. директора по ВР Быстрова Е. В.

2 Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Гармония» Главной целью программы является - создание условий для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, снижение тенденции роста противоправных деяний, сокращение фактов безнадзорности, правонарушений, преступлений, совершенных учащимися образовательного учреждения, реализация государственных гарантий прав граждан на получение ими основного общего образования.

3 Задачи: 1. Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования. 2. Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении. 3. Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении и оказание им помощи в обучении и воспитании детей. 4. Обеспечение внеурочной и летней занятости учащихся и привлечение несовершеннолетних к участию в социально-значимой деятельности. 5. Осуществление мер, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних, воспитание здорового образа жизни. 6. Обеспечение успешной адаптации ребенка к школе и преемственности при переходе от одного возрастного периода к другому.

4 Основные направления: 1. Предупреждение неуспеваемости. 2. Ликвидация пробелов в знаниях. 3. Профилактика наркомании и токсикомании. 4. Предупреждение бродяжничество и профилактика суицидального поведения. 5. Охват несовершеннолетних досуговой деятельностью. 6. Профилактика правонарушений, правовое воспитание. 7. Организация каникулярного отдыха.

5 Ожидаемые конечные результаты реализации Программы. Уменьшение количество детей, состоящих на разных видах учета, правонарушений Уметь: Различать хорошие и плохие поступки, добро и зло в повседневной жизни; Высказывать негативное отношение к плохим поступкам; Приобрести навыки культуры общения с разными людьми, в разных ситуациях; Предотвращать своё попадание в преступную группу, выходить из неё. Знать: Правила поведения в школе; Правила личной безопасности; Правила поведения в общественных местах; Мотивы, которые могут привести человека к преступлению; О социальной опасности преступности, наркомании, алкоголизма.

6 Социальный паспорт школы Социальный состав Первое полугодие Второе полугодие 1Количество учащихся Количество девочек Количество мальчиков Количество полных семей Количество неполных семей В том числе: Отцы – одиночки 6 6 7Малообеспеченные семьи Количество неблагополучных семей 14 9 Количество многодетных семей Дети, находящиеся на индивидуальном обучении Дети – инвалиды Количество учащихся состоящих на разных видах учета: Количество учащихся, состоящих на учете ПДН 17 Количество учащихся, состоящих на учете КДН Дети, состоящие на учете ВШУ Дети, находящиеся под опекой В том числе: дети - сироты Поставлено на льготное питание

7 Информация об обучающихся

8 Учащиеся состоящие на различных видах учёта

9 Статус семей учащихся

10 Структура социально- педагогической службы Директор МКОУ МО классных руководителей Социальный педагог Зам. директора по ВР Совет профилактики Классный руководитель Педагог - организатор

11 Формы и методы работы Посещение на дому с целью контроля и занятости несовершеннолетнего в свободное время Обследование жилищно-бытовых условий проживания семьи Посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки к занятиям, успеваемости Анкетирование, социологические опросы Индивидуальные беседы с учащимися и родителями Приглашение на Совет профилактики, КДН и ЗП, педагогические советы Оказание материальной помощи (льготное питание) Организация досуговой деятельности Привлечение к общественной, социально-значимой работе Организация встреч и бесед с представителями МУЗ «ЧГБ», ПДН, КДН и ЗП

12 Схема внутрипоселкового взаимодействия ПДН, КДН и ЗП Учреждения культуры ЦДОД «Творчество» Промышленные предприятия МКОУ «СОШ 3» Общественные организации Дворец спорта Школа искусств Учреждения здравоохранения

13 Схема постановки и снятия учащихся на ВШУ Разработано положение о постановке на ВШУ учащихся. 1. Классный руководитель выявляет учащихся с проблемами в обучении и отклонением в поведении т.е. состоянии социальной дезадаптации. 2. Социальный педагог ставит учащихся на учет по представлению классного руководителя с последующим утверждением на Совете профилактики. 3. Учащиеся могут быть сняты социальным педагогом в течение учебного года по ходатайству классного руководителя, по решению Совета профилактики

14 Индивидуальные программы реабилитации семьи несовершеннолетних Направления работы Исполнитель СрокиФормы работы Результат Педагогическ ая помощь Социальный педагог: Безъязычная И.Н. Классный руководитель: Постоянно Посещение на дому с целью контроля и занятости в свободное время, а также обследование жилищно- бытовых условий проживания семьи. Посетили семью на дому ( г., г., г., г., г.): За первое полугодие посещено 12 уроков Домашние задания выполняет не регулярно. На уроках не всегда активный. Получает замечания из-за разговоров, часто отвлекается, тем самым мешая одноклассникам получать знания. Социально- экономическая помощь Представительство ТО Министерство труда и социального развития РС (Я) Сентябрь - октябрь - Оказание помощи в сборе документов для льготного питания - Проведение консультативно – разъяснительной работы о порядке получения материальной помощи Родители оформили документы в социальном отделе г. Мирного, как малообеспеченная, многодетная семья. Александр поставлен на льготное питание, где в школьной столовой получает двухразовое горячее питание.

15 Социально-правовая помощь Инспектор ПДН Номоконова Е.П. Секретарь КДН и ЗП МО «поселок Чернышевский» Рябоконь А.П. Постоянно - Контроль за обстановкой в семье по факту выполнения родителей своих обязанностей. – Проведение консультативной работы с семьей и несовершеннолетним. Проводилась консультативная работа с родителями и Александром: «Правила поведения детей по Мирнинскому району РС (Я)», «Уголовная и административная ответственность», «Склонности и интересы вашего ребенка». Социо-культурная помощь Социальный педагог: Безъязычная И.Н. Классный Руководители КОЦ, ФОК «КАСКАД» В течение года- Организация досуговой деятельности через привлечение к классным и школьным мероприятиям. -Запись в кружки и секции. – Организация летнего отдыха. Принимает активное участие в жизни класса, а также участвовал в «Кроссе наций», «Смотре песни и строя», агитбригаде по ЗОЖ. Посещает вокальный кружок. Планирует поступать в МРТК. Направления работы Исполнитель СрокиФормы работы Результат

16 Результативность В учебном году в результате проведенной профилактической работы были сняты с учета ПДН – 2, ВШУ - 8 человек: 1 учащийся по достижению возраста, 7- по исправлению. Все учащиеся находящиеся на различных видах учета: охвачены дополнительным образованием; двухразовым горячим питанием; принимают активное участие в классных и школьных мероприятиях ; разработан график индивидуальных дополнительных учебных занятий со слабоуспевающими детьми (из 25 учащихся не успевают по одному предмету 6 человек).

17