Технология дебатов как один из инструментов достижения результатов, планируемых ФГОС. - презентация

1 Технология дебетов как один из инструментов достижения результатов, планируемых ФГОС

2 Дебаты как успешная образовательная практика реализации требований ФГОС Порсева Нелли Владимировна, зам. директора по НМР

3 Организационные принципы подготовки и проведения дебетов. Нехорошева Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы, руководитель дебет- клуба «Позиция»

4 Деба́ты (англ. debate, debating) это формальный метод ведения спора, при котором стороны взаимодействуют друг с другом, представляя определенные точки зрения, с целью убедить третью сторону (зрителей, судей и т. д.) англ. Элементы дебетов: тема дебетов (формулируется в виде утверждения); тема дебетов (формулируется в виде утверждения); утверждающая и отрицающая стороны; утверждающая и отрицающая стороны; аргументы; аргументы; поддержки и доказательства ; поддержки и доказательства ; перекрестные вопросы; перекрестные вопросы; таймкипер; таймкипер; решение судей. решение судей.

5 Методическая ценность представляемого содержания Возможность использования технологии в самых различных сферах профессиональной деятельности: Возможность использования технологии в самых различных сферах профессиональной деятельности: внеурочная ( дебет-клуб, форма занятия внеурочная ( дебет-клуб, форма занятиядебет-клуб, учебно-исследовательской лаборатории, учебно-исследовательской лаборатории, элективного курса, воспитательная работа элективного курса, воспитательная работа классного руководителя); классного руководителя); урочная деятельность (обобщение и закрепление знаний, подготовка к ЕГЭ по литературе( часть С); урочная деятельность (обобщение и закрепление знаний, подготовка к ЕГЭ по литературе( часть С);( часть С);( часть С); профессиональное общение (рефлексия мероприятий, этап подготовки круглого стола). профессиональное общение (рефлексия мероприятий, этап подготовки круглого стола).стола).

6 Использование технологи «Дебаты» на уроках литературы Использование технологи «Дебаты» на уроках литературы Цели урока Примеры тем Обобщение и закрепление знаний закрепление знаний Старцев виноват сам в том, что превратился в Ионыча ( По рассказу А.Чехова «Ионыч») Подготовка к написанию сочинения Базаров – «лишний человек» ( По роману И.Тургенева «Отцы и дети») Подготовка к ЕГЭ по литературе ( часть С) ( часть С) Согласны ли вы с тем, что «Вишневый сад»- комедия ? (Вариант 12,ЕГЭ по литературе 2009) «Вишневый сад»-комедия (По пьесе А.Чехова «Вищневый сад»)

7

8 Этапы организации заседания дебет-клуб I этап. Подготовительный Формулировка и объявление темы предстоящего заседания «Дебат- клуба». Формулировка и объявление темы предстоящего заседания «Дебат- клуба». Подготовка команд под руководством тьютеров (формулировка аргументов, система поддержек и доказательств, выступления спикеров). Подготовка команд под руководством тьютеров (формулировка аргументов, система поддержек и доказательств, выступления спикеров). II этап. Основной - заседание Дебат-клуба Выступления групп утверждения и опровержения (представление группы, тезис выступления и система аргументов). Выступления групп утверждения и опровержения (представление группы, тезис выступления и система аргументов). Раунд контраргументов и перекрестных вопросов. Раунд контраргументов и перекрестных вопросов. Подведение итогов заседания дебет-клуба (оценивание выступления групп). Подведение итогов заседания дебет-клуба (оценивание выступления групп). III этап. Заключительный - рефлексия (обсуждение положительных и недостаточных результатов работы группы).

9 ОБ ЭТОМ МЫ СПОРИМ Выборы в органы власти определяют судьбу России XXI век – век атомного Ренессанса Неформалы: за и против Общая воинская обязанность должна быть отменена Культурная глобализация ведет к потере национальных ценностей Высшая мера наказания в России: за и против Необходимость в чтении художественной литературы на современном этапе отпала Современному обществу нужна горькая правда о Вов СМИ должны быть независимы от государства Социальная сеть: за и против Проблема прав трудящихся мигрантов в современном мире Перспективы развития Красноярского края Сегодня для того, чтобы быть успешным в жизни, необязательно быть успешным в школе Конфликт – толчок к развитию

10 Ход заседания 1. Постановка проблемы. (видеоролик по теме дебетов, результаты соц.опроса), голосование зала. 2. Выступления групп утверждения и опровержения (аргумент У контраргумент + аргумент О …). 3. Раунд перекрестных вопросов. 4. Подведение итогов заседания дебет-клуба: повторное голосование зала; оценивание выступления групп экспертами; мнение экспертов и зала по проблеме, заявленной в теме. 10 мин. 20 мин.20 мин. 15 мин

11 Ход дебетов Ход дебетов Команда утверждения Команда отрицания Аргумент 1 Котнраргумент+аргумент 2Контраргумент+аргумент 3Контраргумент Контраргумент+аргумент 1Контраргумент+аргумент 2Контраргумент+аргумент 3

12 Рефлексия (обсуждение положительных и недостаточных результатов работы группы) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

13 Роль тьютора команд утверждения и отрицания Линдт Татьяна Леонидовна, учитель русского языка и литературы

14 способствовать личному вкладу спикеров и свободному обмену идеями при подготовке к дебетам; способствовать личному вкладу спикеров и свободному обмену идеями при подготовке к дебетам; создать условия, стимулирующие самостоятельную интеллектуальную деятельность дебетёров. создать условия, стимулирующие самостоятельную интеллектуальную деятельность дебетёров. Обязанности тьюторов:

15 Создание кейса под руководством тьютора «Мозговой штурм» «Мозговой штурм» Погружение в информационное пространство Погружение в информационное пространство Обмен информацией Обмен информацией Выбор тактики ведения спора Выбор тактики ведения спора «Репетиция» выступления «Репетиция» выступления

16 Оргдеятельностная игра «Педагогические дебеты»

17 ВКС – эффективная форма повышения квалификации педагогических работников

18 Заполните таблицу (время работы: 3 мин.) Аргумент Поддержка 1?? 2??

19 Ход педагогических дебетов 1. Позиция утверждения (2 аргумента+2 поддержки) 3. Контраргументы 2. Контраргументы, позиция отрицания (2 аргумента+ 2 поддержки) 4. Оценка команд экспертами

20 Роль экспертов и членов жюри при оценивании результатов дебетов Мурашкина Людмила Александровна, зам. директора по УВР

21 представить участникам дебетов своё мнение по обсуждаемой проблеме; представить участникам дебетов своё мнение по обсуждаемой проблеме; давать независимую оценку (словесную) командам. давать независимую оценку (словесную) командам. Обязанности экспертов:

22 Обязанности членов жюри оценить выступления команд по критериям; оценить выступления команд по критериям; принимать независимые решения и уважать решения других членов жюри. принимать независимые решения и уважать решения других членов жюри.

23 Критерии оценивания Критерии Количество баллов Команда утверждения Команда опровержения Содержание - значимость аргумента; - доказательность (наличие поддержки); - убедительность контраргумента. до 9 баллов Структура - четкость и ясность формулировки аргумента; - логическая связь аргумента и поддержки; - соблюдение регламента. до 9 баллов Способ - культура речи; - культура поведения; - корректность. до 9 баллов Итого