Роль семьи в формировании личности ребенка. В Российской Федерации п. 2 ст. 38 Конституции установлено, что забота о детях, их воспитании равное право. - презентация

1 Роль семьи в формировании личности ребенка

2 В Российской Федерации п. 2 ст. 38 Конституции установлено, что забота о детях, их воспитании равное право и обязанность родителей. Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей 1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

3 Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей 1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. 2. Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования. Статья 64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей Статья 65. Осуществление родительских прав. 1. Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей.

4 Семья - это счастье, любовь и удача, Семья - это летом поездки на дачу. Семья - это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья - это труд, друг о друге забота, Семья - это много домашней работы. Семья - это важно! Семья - это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!

5 Для чего человеку семья? Полученная картина представляется достаточно благополучной, но ответ восьми процентов опрошенных, считающих, что семья вообще не нужна человеку, даёт пищу для размышлений.

6 Чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконравственную, творческую, зрелую личность, необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, делясь с деть ми своей добротой, опытом, знаниями. Школа может помочь родителям в решении многих вопросов воспитания детей, но именно семья является самым мощным фактором семейного воспитания.

7 Родители несут персональную ответственность за воспитание своего ребенка. Воспитание есть формирование (выращивание) социально ценных мотивов, которые в совокупности образуют потребностно - мотивационно - смысловую сферу человека. В ребенке нет «генов преступности». Человек от рождения – существо социальное, т.е. «заряжен» на добро, мир, сотрудничество. Что же такое воспитание?

8 Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и у взрослых объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых – отсутствие нормальной любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей. Самое главное для ребенка – чтобы его любили. Но любовь должна быть мудрой, должна приносить только благо ребенку

9 «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца уродует их детей». В. А. Сухомлинский

10 Разновидности уродливой любви любовь умилениядеспотичнаяоткупа

11 Как воспитывать? 1. Единство требований отца и матери, предъявляемых ребенку. 2. Значимость похвалы для ребенка. 3. Трудовое участие каждого члена семьи 4. Разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми. 5. Не унижать, не оскорблять, давать право на ошибку и ее исправление.

12 Конфликты. Я, думаю, все согласятся, что бесконфликтных семей не бывает. Но в одних семьях конфликты и решаются благополучно. А в других - они превращаются в затяжную «войну», в которой не может быть победителей. Причины конфликтов разные: много смотрит телевизор, поздно ложится спать, гуляет допоздна, ругается, ничего не хочет делать вместе с семьёй, курит и т.д. Правильно выйти из конфликта.

13 Основные правила при взаимодействии родителя с подростком Правила, ограничения, запреты обязательно должны быть в жизни каждого подростка; Правил, ограничений, требований, запретов, не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими; Родительские установки не должны вступать в явные противоречия с потребностями ребенка (потребности в познании, движении, упражнении, общении со сверстниками); Правила должны быть согласованы взрослыми между собой; Тон, которым сообщено требование и запрет должен быть дружественным, разъяснительным, а не повелительным; Наказывая подростка, правильнее лишать его хорошего, чем делать ему плохое. Важно помнить, что гораздо легче предупредить появление трудностей, чем потом преодолевать их.

14 Вот ошибки, которые вы должны избегать, когда ваш ребенок становится подростком: 1.ошибка. Не слушать и не понимать! 2.ошибка. Избегать деликатных тем, как секс, алкоголь и наркотики. 3.ошибка. Всегда ожидать худшего. 4.ошибка. Избавить подростка от обязанностей. 5.ошибка. Непоколебимые запреты. 6.ошибка. Вы слишком строги! 7.ошибка. В битве за превосходство. 8.ошибка. Неуважение к его увлечениям и интересам. В семье необходимо исключить такие раздражители из жизни ребенка: чрезмерная роскошь, ужасающая нищета и антисанитария, беспорядочная еда, табак, алкоголь.

15 ТРИ ШАГА К «ХОРОШЕМУ РОДИТЕЛЬСТВУ» * Постарайтесь обрести внутренне покой и выработать спокойное отношение прежде всего к своим собственным родителям. *Пересильте в себе чувство превосходства над детьми. *Старайтесь выработать к ребенку ровное и спокойное отношение.

16 Подлинная родительская любовь проявляется в умении видеть неповторимую личность. Знания можно приобрести, и опыт приходит со временем – а душа живёт в человеке с рождения. Готовность познавать внутренний мир своего ребёнка, видеть окружающее его глазами, совместными усилиями создавать ту общность, которую мы зовём семьёй – это и есть истинное воспитание.

17 ПОСТАРАЙТЕСЬ СТАТЬ «ОТВЕТСТВЕННЫМИ РОДИТЕЛЯМИ» Вместо постоянного контроля за жизнью детей, надо доверять им, давать право выбора. Это залог того, что они вырастут уверенными в себе, с большими личностными ресурсами и умением принимать ответственные решения. Ответственные родители не боятся обнаружить перед детьми свое несовершенство. Дети склонны рассматривать свои ошибки как брошенный им вызов и пытаются сделать то же самое снова и снова, пока, наконец, не добьются успеха.

18 У нас у всех есть возможность выбора : быть «ответственными» родителями или безответственными Но именно от вас в большей степени зависит, каким вырастет ваш ребёнок, каким он войдёт во взрослую жизнь. Помните, что самое большое влияние на формирование личности ребёнка оказывают поступки и поведение родителёй, а не слова и нравоучения.

19 Собрание хотелось закончить стихотворением, ещё раз подтверждающим это: Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, чем указать мне путь. Глаза умнее слуха, поймут все без труда. Слова порой запутаны, пример же никогда. Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел. Добро увидеть в действии - вот лучшая из школ. И если все мне показать, - я выучу урок. Понятней мне движенье рук, чем быстрый слов поток. Должно быть, можно верить и мыслям и словам, Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам. Вдруг я неправильно пойму твой правильный совет. Зато пойму, как ты живешь, - по правде или нет.

20 Любите ваших детей !