ГБОУ ВПО Уральский государственный медицинский Университет Минздрава России ГБОУ ВПО Уральский государственный медицинский Университет Минздрава России. - презентация

1 ГБОУ ВПО Уральский государственный медицинский Университет Минздрава России ГБОУ ВПО Уральский государственный медицинский Университет Минздрава России Кафедра психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики Контрольная работа по учебной дисциплине Контрольная работа по учебной дисциплине«Педагогика» Специальность ____________ Студента группы курса Студента группы курса Выполнила ФИО : Руководитель: ст. преподаватель, Казаева Александра Вячеславовна «Программа обучения персонала алгоритму действия при выявлении особо опасных инфекций в самолете» Работа выполнена:__________________ Работа выполнена:__________________

2 1. Программа обучения для бортпроводников 1. Программа обучения для бортпроводников « Школа обучения персонала алгоритму действия при выявлении особо опасных инфекций в самолете» « Школа обучения персонала алгоритму действия при выявлении особо опасных инфекций в самолете» Летать самолетом было бы совершенно Летать самолетом было бы совершенно безопасно, если бы не было земли. Лео Камьеон* * Adoia.ru - цитаты жизни. цитаты

3 Введение Среди всех видов транспорта, авиатранспорт, безусловно, занимает лидирующую позицию. Пассажиры всего мира предпочитают комфортные и быстрые перелёты, поэтому профессиональный экипаж самолёта является обязательным условием воздушных путешествий. Посредником в такой ситуации становится не кто иной, как бортпроводник специалист по организации времяпровождения пассажиров и обеспечения их безопасности. Среди всех видов транспорта, авиатранспорт, безусловно, занимает лидирующую позицию. Пассажиры всего мира предпочитают комфортные и быстрые перелёты, поэтому профессиональный экипаж самолёта является обязательным условием воздушных путешествий. Посредником в такой ситуации становится не кто иной, как бортпроводник специалист по организации времяпровождения пассажиров и обеспечения их безопасности.

4 . Современный период характеризуется резким ухудшением эпидемиологической ситуации по особо опасным инфекциям (чума, холера и др.). Во многом это обусловлено политическим и экономическим развитием России и других стран, массовой миграцией населения внутри страны и между странами.. Современный период характеризуется резким ухудшением эпидемиологической ситуации по особо опасным инфекциям (чума, холера и др.). Во многом это обусловлено политическим и экономическим развитием России и других стран, массовой миграцией населения внутри страны и между странами.

5 Имеется постоянная угроза завоза на территорию России особо опасных инфекций из стран Африки, Южной Америки, Юго-Восточной Азии. Это требует постоянной готовности бортпроводников, работников аэропорта, лечебно-профилактических учреждений и санэпидслужбы города к работе по локализации и ликвидации очага особо опасной инфекции. Имеется постоянная угроза завоза на территорию России особо опасных инфекций из стран Африки, Южной Америки, Юго-Восточной Азии. Это требует постоянной готовности бортпроводников, работников аэропорта, лечебно-профилактических учреждений и санэпидслужбы города к работе по локализации и ликвидации очага особо опасной инфекции.

6 Цель Ознакомление с основами санитарной охраны территории Российской Федерации, от завоза особо опасных инфекций, а также организация и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий в случае их возникновения. Ознакомление с основами санитарной охраны территории Российской Федерации, от завоза особо опасных инфекций, а также организация и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий в случае их возникновения.

7 Задачи Формирование адекватного представления бортпроводников о возможности распространения инфекции в самолете. Развитие навыков оказания медицинской помощи при возникновении случая инфекционного заболевания на борту. Умение правильно и корректно донести информацию пассажирам о случае возникновения вспышки в самолете, при этом не вызывая паники у людей.

8 Методы и формы обучения 1. Методы информирования -лекционный материал -семинарские занятия -видеофильмы

9 2. Методы обучения умениям и навыкам 2. Методы обучения умениям и навыкам -ролевые игры -ролевые игры -освоение навыков оказания помощи на муляжах -освоение навыков оказания помощи на муляжах -обучение использованию средств индивидуальной защиты, чтобы в случае возникновения ЧС, бортпроводник объяснил пассажирам как использовать данные средства. -обучение использованию средств индивидуальной защиты, чтобы в случае возникновения ЧС, бортпроводник объяснил пассажирам как использовать данные средства.

10 3. Методы закрепления 3. Методы закрепления -моделирование возникновения вспышки заболевания на борту самолета, наблюдение и оценка оперативности действий и правильности оказания помощи бортпроводником. -моделирование возникновения вспышки заболевания на борту самолета, наблюдение и оценка оперативности действий и правильности оказания помощи бортпроводником.

11 Организация процесса обучения 1.Форма: закрытая группа бортпроводников одной авиакомпании, осуществляющих международные авиаперелеты. Количество участников Форма: закрытая группа бортпроводников одной авиакомпании, осуществляющих международные авиаперелеты. Количество участников Участники: бортпроводники 2.Участники: бортпроводники

12 3. Регулярность и продолжительность программы: 3. Регулярность и продолжительность программы: -количество занятий-5(с периодичность каждые полгода) -количество занятий-5(с периодичность каждые полгода) -длительность занятия-2 часа -длительность занятия-2 часа

13 Тематический план теоретического курса -изучение нормативно-правовой документации -изучение нормативно-правовой документации «Организация, обеспечение и оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий в случае завоза или возникновения особо опасных инфекций, контагиозных вирусных геморрагических лихорадок, инфекционных болезней неясной этиологии, представляющих опасность для населения Российской Федерации и международных сообщений. Методические указания.»МУ «Организация, обеспечение и оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий в случае завоза или возникновения особо опасных инфекций, контагиозных вирусных геморрагических лихорадок, инфекционных болезней неясной этиологии, представляющих опасность для населения Российской Федерации и международных сообщений. Методические указания.»МУ Г.Г.Онищенко 2001 год * Г.Г.Онищенко 2001 год * * *

14 -Болезни, на которые распространены действия международных медико-санитарных правил(холера, чума, туляремия, желтая лихорадка, лихорадка Эббола, лихорадка Западного Нила.) -Болезни, на которые распространены действия международных медико-санитарных правил(холера, чума, туляремия, желтая лихорадка, лихорадка Эббола, лихорадка Западного Нила.) - тактика поведения (функциональные обязанности) бортпроводников во время выполнения рейсов в целях выявления и предупреждения инфекционных заболеваний; - тактика поведения (функциональные обязанности) бортпроводников во время выполнения рейсов в целях выявления и предупреждения инфекционных заболеваний;

15 План практического курса* Обучить бортпроводника навыкам и умениям Обучить бортпроводника навыкам и умениям - при необходимости изоляция больного (по возможности), ограничение его передвижения по салону самолета, выделение отдельного туалета; - сбор рвотных масс в гигиенические пакеты; - при необходимости изоляция больного (по возможности), ограничение его передвижения по салону самолета, выделение отдельного туалета; - сбор рвотных масс в гигиенические пакеты;

16 - соблюдение мер личной профилактики во время проведения всех перечисленных мероприятий, для чего избегать загрязнения одежды выделениями больного, тщательно мыть руки с мылом, обрабатывать руки раствором марганцовокислого калия или спиртом; - соблюдение мер личной профилактики во время проведения всех перечисленных мероприятий, для чего избегать загрязнения одежды выделениями больного, тщательно мыть руки с мылом, обрабатывать руки раствором марганцовокислого калия или спиртом;

17 - наблюдение за состоянием здоровья пассажиров, обращая особое внимание на первые признаки инфекционных заболеваний (рвота, понос, лихорадка, сыпь, желтушное окрашивание склер глаз и кожи, кровоизлияния и др.), а также наблюдение за лицами, часто посещающими туалеты; - наблюдение за состоянием здоровья пассажиров, обращая особое внимание на первые признаки инфекционных заболеваний (рвота, понос, лихорадка, сыпь, желтушное окрашивание склер глаз и кожи, кровоизлияния и др.), а также наблюдение за лицами, часто посещающими туалеты;

18 - составление списков пассажиров по форме - номер рейса, фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес постоянного местожительства, откуда и куда направляется, наименование организации, отметить в списке лиц, находившихся в близком контакте с больным - составление списков пассажиров по форме - номер рейса, фамилия, имя, отчество, год рождения, адрес постоянного местожительства, откуда и куда направляется, наименование организации, отметить в списке лиц, находившихся в близком контакте с больным

19 - по прибытии в аэропорт назначения предъявить сотруднику СКП санитарную часть общей декларации самолета, сообщить о состоянии больного, симптомах заболевания, проведенных противоэпидемических мероприятиях; - по прибытии в аэропорт назначения предъявить сотруднику СКП санитарную часть общей декларации самолета, сообщить о состоянии больного, симптомах заболевания, проведенных противоэпидемических мероприятиях; * РАЗРАБОТАНА Федеральным центром госсанэпиднадзора Минздрава России (отдел гигиены и эпидемиологии на транспорте: Бушуева Н.Н., Утятина Г.К.) совместно с Департаментом госсанэпиднадзора Минздрава России (Лыткин Б.Г.)1998 год * РАЗРАБОТАНА Федеральным центром госсанэпиднадзора Минздрава России (отдел гигиены и эпидемиологии на транспорте: Бушуева Н.Н., Утятина Г.К.) совместно с Департаментом госсанэпиднадзора Минздрава России (Лыткин Б.Г.)1998 год

20 Ожидаемый результат Окончив обучение,бортпроводники должны: Окончив обучение,бортпроводники должны: -Иметь представление о особо опасных инфекциях -Иметь представление о особо опасных инфекциях -Уметь распознать(или предположить) по клиническим признакам инфекцию -Уметь распознать(или предположить) по клиническим признакам инфекцию -Уметь применять практические навыки по оказанию помощи -Уметь применять практические навыки по оказанию помощи

21 -Соблюдение санитарно- эпидемиологического режима -Соблюдение санитарно- эпидемиологического режима -Ведение документации о заболевших и контактных, с последующей передачей данных. -Ведение документации о заболевших и контактных, с последующей передачей данных.

22 Контроль за процессом обучения и результаты -устный экзамен -устный экзамен -ситуационные задачи -ситуационные задачи -сдача практических навыков: оказания помощи на муляже -сдача практических навыков: оказания помощи на муляже

23 Список литературы 1. zakony/i6w.htm (Информационно- правовой портал) 1. zakony/i6w.htm (Информационно- правовой портал) 1. zakony/i6w.htm 1. zakony/i6w.htm 2.www. 2.www Программа обучения бортпроводников внутренних и международных авиалиний гражданской авиации по вопросам санитарно-эпидемиологического обеспечения полетов 3. Программа обучения бортпроводников внутренних и международных авиалиний гражданской авиации по вопросам санитарно-эпидемиологического обеспечения полетов РАЗРАБОТАНА Федеральным центром госсанэпиднадзора Минздрава России (отдел гигиены и эпидемиологии на транспорте: Бушуева Н.Н., Утятина Г.К.) совместно с Департаментом госсанэпиднадзора Минздрава России (Лыткин Б.Г.)1998 год РАЗРАБОТАНА Федеральным центром госсанэпиднадзора Минздрава России (отдел гигиены и эпидемиологии на транспорте: Бушуева Н.Н., Утятина Г.К.) совместно с Департаментом госсанэпиднадзора Минздрава России (Лыткин Б.Г.)1998 год

24