КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни «Освітні технології Виконавець: студент групи УНЗ- 14 -Г 1, I курс Кравченко Олена Вікторівна заступник директора з виховної. - презентация

1 КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни «Освітні технології Виконавець: студент групи УНЗ- 14 -Г 1, I курс Кравченко Олена Вікторівна заступник директора з виховної роботи Миколаївської загальноосвітньої школи-інтернату 3 Перевірив: доцент Приходькіна Н.О. Миколаїв Кафедра управління навчальними закладами та педагогіки вищої школи

2 ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ КАЗКОЮ «Казка для маленьких дітей - не просто розповідь про фантастичні події; це - цілий світ, в якому дитина живе, бореться, протиставляє злу свою добру волю.» В.Сухомлинський.

3 КАЗКОТЕРАПІЯ ДІТИ ВЧАТЬСЯ ВИЗНАЧАТИ ЧОГО ХОЧУТЬ, ЦІЛІ, ЯК ЦЕ ЗРОБИТИ – ШЛЯХИ ДОСЯГНЕННЯ. ОТРИМУЮТЬ ЦІННИЙ ДОСВІД РОЗВИВАЮТЬ МИСЛЕННЯ, ФАНТАЗІЮ, КРЕАТИВНІСТЬ ПІДТРИМУЮТЬ ВІРУ У ВЛАСНІ СИЛИ. ТРЕНУЮТЬ САМОКОНТРОЛ Ь НАВЧАЮТЬСЯ БУТИ ЧУЙНИМИ, СМІЛИВИМИ, ДРУЖНІМИ, МИЛОСЕРДНИМИ. ПІЗНАЮТЬ СВІЙ ХАРАКТЕР ФОРМУЮТЬ КУЛЬТУРУ СПІЛКУВАННЯ.

4 З чого ж починати навчати маленького школярика, як боротися з лінощами, брехливістю, недбальством, як відкинути заздрість? Ми переконані, що найлегше це зробити на казках, на життєвих ситуаціях, за допомогою задач казкового змісту.

5 Серед різноманітних сучасних засобів навчання і виховання залишається казка. Через казкові образи в свідомість дитини входить світ з найтонкішими відтінками і відчуттями.

6 Казкотерапія - напрям практичної психології, який дозволяє людям розвинути самосвідомість, стати самими собою, і побудувати особливі довірчі, близькі відносини з оточуючими... Дитина повинна мати чітке уявлення про те, що існує казкова дійсність, відмінна від реально існуючої.

7 І. Підготовчий етап Клас – група обирає казку. ІІ. Планування діяльності. ІІІ. Основний етап. Робота на уроках та позакласних заходах. 1.Робота над назвою казки. 2.Читання. 3.Моральний урок. 4.Виховання добрих почуттів. 5.Модель поведінки героїв. 6.Мовленнєва зарядка. 7.Розвиток мислення і уяви. 8.Казка і математика. 9. Казка і екологія. 10. Казка розвиває руки. 11. Фантастична добавка. 12.Співвідношення з реальним життям. 13. Розігрування учнями різних персонажів. ІV. Підсумковий етап. Презентація казки. Інсценізація. РОБОТАНАДКАЗКОЮ РОБОТАНАДКАЗКОЮ Педагоги із задоволенням використовують казку як одну з найбільш ефективних форм корекційної роботи з дітьми