Постижение пути или уроки возвращения к себе. Ничто не толкнёт человека к духовному развитию, кроме собственной внутренней потребности осознать свой личный. - презентация

1 Постижение пути или уроки возвращения к себе

2 Ничто не толкнёт человека к духовному развитию, кроме собственной внутренней потребности осознать свой личный путь, сделать нравственный выбор из тысячи возможных и пойти по своему Личному Пути без страха и упрёка. Нужно открыть в себе самом простой и одновременно трудный путь, который будет озарять всю последующую жизнь… доктор философии Тоненкова М.

3 Человеку следует научиться читать 3 книги: 1. Книгу жизни или Книгу познания Себя 2. Книгу Земли или Природы 3. Книгу Вселенной или Книгу Вечности

4 Наши предки символически представляли мир Земли в виде 3-х слонов, которые стоят на черепахе и держат плоскую землю в виде круга. Плоская земля – это суть размышлений плоского человека, который мыслит категориями «да» или «нет». Он получает знания от трёх слонов. Три слона – это три мира (материальный, идеальный или божественный и тонкоматериальный, трансцендентальный). Слоны получают знание от черепахи. Черепаха – это символ мудрости, которая достигается черпанием безграничного знания абсолютной истины.

5 Способы познания мира ведрусов С древности существовало 3 способа познания мира: 1. На основании чувств 2. На основании ума, разума и интеллекта (ум получает информацию от чувств, разум на основании этих знаний делает выводы, а интеллект складывает полученное в память, то есть апеллирует знаниями) 3. На основании интуиции (это более совершенный и просветлённый способ познания мира). Недаром русский Иван-дурак стал национальным героем, счастливым человеком. Дурак расшифровывается, как мыслящий в двух и более категориях одновременно. Именно он может пойти туда, не знаю куда, и найти то, не знаю что.

6 Наши предки определяли степень сознания через понимание человеком происходящего на уровне его выбора: через что воспринимать и как воспринимать мир. Так у славян существовало несколько названий реальности, которые не были синонимами:

7 Уровни восприятия мира: 1. Очевидность (мировоззрение, мировидение, что обозначает «смотреть на мир»); 2. Действительность (мировосприятие); 3. Реальность (мироотображение, миропонимание, мироощущение); 4. Вероятность (мировоссоздание, миротворчество, миросозидание).

8 1. В очевидности, что очами видишь, то в мире и воспринимаешь. Это материалистический взгляд на мир. 2. В действительности (действие-вита- тель-н-ос-ть) жизнь (вита) воспринимается через действия человека, которые порождены мыслью и словом. Так ось человека на земле даёт ему тело восприятия через действия.

9 В реальности «ал» или всё отображается («ре») через психику человека. То что человек по своему уровню сознания готов принять или иметь, он понимает, остальное же он фильтрует в своём сознании и просто не видит, не воспринимает, не верит в это, так как это знание ему вредно, оно ему не по силам и страшит.

10 4. В вероятности во что веришь, то и притягиваешь, в какой степени ведаешь свет, то и получаешь. Поэтому человек уподобляется мировоссоздателю, миротворцу, миросозидателю. При этом, если человек действует через связь с космосом – он звездочёт, через общение с природой – он волшебник, если он творит через чудеса – кудесник, если ведает жребий или кошь – кощунник и т.д.

11 Как же можно научиться читать три Великих Книги? Достаточно научиться наблюдать, удивляться и восхищаться Это древняя формула познания Трёх Книг

12 Какие существуют способы передачи информации во Вселенной? Мысленный Звуковой (словесный, музыкальный) Буквенный (алфавит, пиктография) Изобразительный (рисунок, орнамент) Схематичный (молекула) Цифровой (цифровые технологии передачи разного типа информации на расстоянии)

13 Как может проявлять себя Книга Вселенной? В виде загадок, которые нужно разрешить Например, новой страницей Книги Вселенной стала загадка «кругов на полях», которые каждый день стали появляться во всём мире в течение последних 30 лет

14 Орнамент «кругов на полях» – изобразительный способ передачи информации В искусстве В физике В МХК В химии

15 Шестилепестковый орнамент Плетенка-квадрат Треугольники в шестиграннике Четырехугольники в круге Орнамент в искусстве

16 Орнамент в науке Астрономия Химия Биология Математика

17 Орнамент в религии Триединство в движении Триединство и абсолют Образ Богоматери Образ Богочеловека

18 Как можно научиться читать Книгу Человека? через наблюдение и Веру в Себя

19 Примером познания себя является урок «Орнамент моей души»

20 Меня всегда интересовал орнамент с точки зрения его прочтения. В нём угадывались знаки древних алфавитов, азбук и рун. В орнаменте можно было увидеть не только язык букв, но и язык чисел, цвета, комбинаций форм. Он всегда разговаривал со мной, но я не понимала его язык.

21 Однажды, я увидела, что все геометрические фигуры или другие образы, которые мы рисуем практически бессознательно, рисуем «от скуки», могут сложиться в единственный и неповторимый орнамент души…

22 Так родилась экспериментальная программа по предмету «Народный орнамент». В ней говориться о том, что народный орнамент можно изучать не только исходя из репродукции, но и на основе творческого подхода, который даёт возможность развивать духовные потребности людей через их осмысление и орнаментальное отражение основных вопросов бытия. Такой подход позволяет понять себя и силу своего дара, научиться понимать ценность других людей и мира (на уровне семья - город – страна – Земля – Вселенная). Такой подход помогает увидеть смысл и силу каждого слова через его образ-картинку.

23 Народный орнамент Тема «Орнамент моей души»

24

25

26

27 Народный орнамент В орнаментальном искусстве можно отразить и такую тему, как «Модель мира». На основе концепции автора данной работы мир отражает троичность бытия. В нём соединяются три начала: прошлое, настоящее и будущее; мысль, слово и действие; верхний, нижний мир и мир Земли и т.д.

28 Теперь, когда вам уже стала понятна важнейшая роль орнамента в нашей жизни и вы узнали, что орнаменты не только украшали, раскрывали древнее знание, но ещё и защищали людей, давайте попробуем создать изображение на тему «Орнамент моей души».

29 Искусство составления орнамента души несложно. Для этого нужно понять своеобразие своей личности, почувствовать силу своего дара и отразить всё это через изобразительные или неизобразительные (геометрические) образы.

30 Чтобы легче всего было сочинить свой орнамент, давайте обратимся к нашему бессознательному знанию. Вы, наверное, замечали, что каждый из вас может рисовать во время телефонного разговора или какого- нибудь мероприятия определённый знак или знаки. Я, например, часто рисую ромб с крестом внутри.

31 Вы заняты разговором или слушаете, а ваша рука машинально что-то рисует. Мы часто не отдаём себе отчёта, что это что-то и есть ключ к нам самим, просто мы мало наблюдательны и не умеем переводить бессознательное знание в сознательное.

32 Теперь, при помощи глоссария и словарей символов вы можете прочитать свой неизобразительный (геометрический) или изобразительный мотив. Не расстраивайтесь, если кто-то из вас не сможет найти свой редкий символ сейчас. Главное, что вы его заметите и заинтересуетесь им. Расшифровка символа придёт к вам со временем.

33 Теперь вы получили наглядное представление о том, как можно обычные явления увидеть в необычном свете, как можно читать между строк, заново раскрывая себя и необъятный окружающий мир.

34 Семейная школа «Волшебники»