Составитель: Мамаева Муминат Абдулвагабовна, учитель русского языка и литературы Уллубийаульской СОШ. - презентация

1 Составитель: Мамаева Муминат Абдулвагабовна, учитель русского языка и литературы Уллубийаульской СОШ.

2 Цели урока: Образовательные: Выявить роль имени прилагательных в речи. Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными. Формировать умение решать орфографические задачи на правописание окончаний прилагательных, суффиксов прилагательных, сложных прилагательных. Отработать умение правильно определять разряд прилагательного. Развивающие: Развивать умение видеть красоту русского языка. Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства. Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои работы. Воспитательные: Эстетическое и нравствэнное воздействие на сознание учащихся. Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру.

3 Проверка знаний. 1. Какую тему мы с вами изучили? 2. Что вы можете рассказать об имени прилагательном? 3. Как образуются имена прилагательные? 4. На какие разряды делятся имена прилагательные? Ребята, а какое время года на улице, какой месяц?

4 Март – слово нерусское, пришло к нам из Византии. Наши предки называли этот месяц «сухим», так как мало осадков, протальник, капельник – из-за таяния снегов. Март – время прилета птиц, поэтому его называли еще «грачовником». Снег в марте считается благодатным. Вода из него целебной.

5 ечарн умка школа табак аяьна

6 Код Ладья Лак Кумач Укол Комар Дом Аркан Мода Мука Клад Укат Марка Дата Чек Лань Кума Канал Куча Клан Кладь Накал

7 Образуйте от этих существительных прилагательные. Чек Мода Куча Код Марка Кумач Комар Лань Мука чековая модный кучевые кодовое марочный кумачовый комариный ланье- й-э мучной книжка свитер облака название автомобиль флаг укус копыто хлеб

8 Робкий, прилежный,несмелый, храбрый, старательный, застенчивый, усердный, стыдливый, смелый, любознательный, мужествэнный, легкомыслэнный, отважный, пытливый, жизнерадостный, несерьёзный. бодрый, не уважающий, верный, надёжный. Распределите прилагательные по синонимичным парам.

9 Вставьте, где нужно, пропущэнные суффиксы. Казах ск ий казацкий Немец к ий кавказ ск ий Изменч ив ый ключ ев ой Скольз к ий француз ск ий Топол ев ый угодливый Дерз к ий мерз к ий Усидч ив ый разборчивый Молодец к ий половец к ий Киргиз ск ий близ к ий

10 Вставьте пропущэнные окончания.Вставьте пропущэнные окончания.

11 Запишите данные словосочетания сущ. + сущ. в виде прил. + сущ. В свете вечера в вечернем свете В гнезде птицы в птичьем гнезде Садом для детей детским садом Платком мамы маминым платком Утро в тумане туманное утро Игры паралимпиады параолимпийские игры. Котлетой из баранины бараньей котлетой Вазу из стекла стеклянную вазу В домике из льда в ледяном домике

12 Улыбка-лучшая тренировка для мышц лица. Эти маленькие смешные дети!

13 Приведите суффиксы домой. -К--К- -энн- -ий- -ан- -н- -ск- -ин- -ян- Глин……….ый Туман………ый -ов- -ев- Свинц……….ый Кумык……….ий Ткац……….ий Журавл……….ый Кож.……….ый Павлин……… Сирен……….ый Искусств………….ый

14 Имена прилагательные сопровождают нас повсюду. Они обогащают нашу речь, делают её образной, яркой. Прилагательные помогают нам увидеть мир во всём его многообразии, помогают увидеть красоту всего живого и неживого. Они используются в нашей повседневной речи, и без них наша жизнь была бы скучна и монотонна. Имена прилагательные встречаются во многих названиях местностей, растений, произведений, названиях профессий, вещей. Сейчас вы увидите подготовлэнные вашими товарищами небольшие исследования- презентации на тему «Имена прилагательные в названиях…»

15 РЕФЛЕКСИЯ. Понравился ли вам урок? Чему вы научились в ходе изучения темы «Имя прилагательное»? Что для вас было трудным в процессе изучения темы? А что давалось легко? Понравились ли вам работы ваших товарищей? Хотели ли вы продолжить их исследования или выполнить свою работу?

16 Домашнее задание на Найти и записать прилагательные в названиях профессий, вещей и т.д. Как характеризуются эти прилагательные?