Інноваційні форми та методи та моделі роботи Реформування освітянській галузі міста зумовило створення нових інноваційних форм роботи. В контексті цієї. - презентация

1 Інноваційні форми та методи та моделі роботи Реформування освітянській галузі міста зумовило створення нових інноваційних форм роботи. В контексті цієї роботи була сформована інноваційна модельтренінговогомайданчику

2 Мета діяльності тренінгового майданчику : підвищення рівня поінформованості різних цільових груп з виховання, популяризації здорового способу життя, організації дозвілля дітей та молоді.

3 Завдання діяльності інноваційної моделі: - надання освітніх послуг; - сприяння виробленню в учасників тренінг-курсів навичок толерантного ставлення до учнів, батьків та педагогів; - розвиток у підлітків навичок самоорганізації в начальній і дозвільній діяльності; - сприяння підготовці особистості до свідомого професійного вибору.

4 Основні напрями роботи

5 Основні завдання тренінгового майданчику Розвиток та корекція особистості Надбання навичок спілкування Адекватне сприйняття ситуацій Корекція комунікативних установок Придбання психологічних знань

6 Моніторинг показників психологічного супроводу обдарованих учнів Оцінка комунікативних і організаторських схильностей (КОС)

7 Рівень загального інтелектуального розвитку. Тест Айзенка

8 Вимірювання мотивації досягнень успіхів та запобігання невдач (Реан)

9 Оцінка відносин підлітка з учбовою групою

10 заходи з організації змістовного дозвілля під час літньої школи та канікул; висвітлено проблему сприяння громадському здоровю в роботі округа розробляється та проводиться соціальна рекламна компанія «Твої права» та «Здоровий спосіб життя», створення буклетів; створення збірника тренінгових вправ «Пізнай себе», циклу занять практичного психолога з обдарованими школярами у «Літній школі» Позитивні результати діяльності

11 призерів та переможців призерів та переможців н.р. 20 призерів та переможців н.р. 28 призерів та переможців Результативність конкурсної діяльності в окрузі 7

12 Кількісний склад учасників Літньої школи округа

13 Висновки Тренінгова діяльність повністю змінила підходи як до навчально-виховної і до позаурочної роботи з обдарованими школярами. Просвітницькі програми, які впроваджуються в навчальних закладах округа дали поштовх до зміни ставлення дітей, педагогів та батьків як однієї з основних цінностей у житті людини. Запровадження в педагогічний процес навчального закладу соціально-педагогічного супроводу обдарованих дітей здатне забезпечити гармонізацію інтелектуального та емоційного чинників педагогічного процесу.