«Закрути міцніше кран, щоб не витік океан» Соціальний проект. - презентация

1 «Закрути міцніше кран, щоб не витік океан» Соціальний проект

2 Відомості про організаторів проекту Демків Наталія Володимирівна – класний керівник 3 – б класу. Демків Наталія Володимирівна – класний керівник 3 – б класу. Назва організації Тернопільська ЗОШ 24 Тернопільська ЗОШ 24 Керівник організації Директор ЗОШ 24 – Каразія Ігор Юрійович Директор ЗОШ 24 – Каразія Ігор Юрійович

3 Актуальність проблеми Екологи пророкують, що саме питна вода буде найдефіцитнішим природним ресурсом ХХІ ст. Екологи пророкують, що саме питна вода буде найдефіцитнішим природним ресурсом ХХІ ст. Пяту частину питної води ми втрачаємо без використання, вона йде прямо в каналізацію. Через кран, з якого повільно капає вода, до каналізації виливається 20 літрів на добу. А скільки електроенергії використовується на подачу нераціонально використаної води? А скільки грошей можна було б заощадити? Збереження питної води проголошене ООН найголовнішим завданням людства ХХІ ст.

4 Актуальність проблеми Учні, вже починаючи з початкових класів повинні по-господарськи ставитись до води, використовувати її раціонально, економно. Економити питну воду особливо важливо, зважаючи на те, що бережливе ставлення до найнеобхіднішої рідини є основним фактором захисту водних ресурсів нашої країни від виснаження і забруднення.

5 Мета проекту Сприяти формуванню в учнів розуміння необхідності раціонального використання водних ресурсів, формувати екологічний світогляд, господарський підхід до даної проблеми.

6 Завдання проекту Формування екологічної свідомості учнів. Залучення учнів до практичних дій щодо бережливого ставлення та використання води. Розповсюдження власного досвіду з формування навички раціонального використання води серед учнів школи.

7 Дидактична характеристика проекту. Тип проекту: ознайомлювально-практичний, груповий. Тип проекту: ознайомлювально-практичний, груповий. Обєкт пізнання: інформація та практичні дії щодо збереження води. Обєкт пізнання: інформація та практичні дії щодо збереження води. Провідна проблема: Виявити причини та умови, які призводять до нераціонального використання питної води. Спосіб вирішення проблеми: збір та аналіз інформації, поширення її серед учнів школи, та їх батьків. Освітній продукт: виготовлення наочної агітації.

8 План виконання проекту. Обговорення з учнівським і батьківським колективом важливості проблеми. Формулювання запитань, на які потрібно знайти відповіді. Визначення з допомогою вчителя джерел необхідної інформації (підручники, довідники, Інтернет, батьки). Визначення форми представлення результату (інформаційний листок, виставка малюнків, плакатів, тощо). Поділ на творчі групи. Розподіл обовязків між учасниками кожної групи. Збір необхідного теоретичного матеріалу. Проведення рейду по збереженню води в школі. Виготовлення плакатів. Оформлення дібраних матеріалів. Відбір найкращих індивідуальних проектів Презентація результатів проекту однокласникам, батькам, учням школи.

9 Маленька родинна справа на допомогу крапельці Було запропоновано батькам і дітям придумати разом, як можна допомогти крапельці води, щоб вона не пропала марно. Така спільна родинна справа не тільки дала уявлення дітям про позитивні способи поведінки, викликала у дітей небайдужість до проблеми води і бажання захистити її.

10 Спільна робота батьків і дітей За результатами досліджень було виявлено, що за 1 хв з пошкодженого крану витікає 154 краплі води, за 1 годину крапель, а це приблизно 3 л води

11 Економія води вдома

12 Економно і дуже зручно чистити зуби,користуючись індивідуальною склянкою з водою, в якій потім можна зберігати зубну щіточку.

13 Використання проточної води для миття посуду призводить до витрати в середньому 15 л води за 1 хв. Для економії води посуд доцільно мити в мийці, яка перекрита пробкою або в спеціальній мисці. Використання проточної води для миття посуду призводить до витрати в середньому 15 л води за 1 хв. Для економії води посуд доцільно мити в мийці, яка перекрита пробкою або в спеціальній мисці.

14 Не використовуйте проточну воду для підігріву і охолодження напоїв та продуктів харчування

15 Ручне прання білизни потребує великої кількості води. Для зменшення витрат води білизну слід полоскати у ванні, що перекрита пробкою

16 Приймаючи ванну, що наповнена лише наполовину, ви витрачаєте 200 л води Приймаючи душ протягом 5 хвилин ви витрачаєте близько 100 л води

17 Вода в квартирі – це безцінний дар природи помножений на працю багатьох тисяч людей Цю формулу вивели учні і батьки 3 Б класу

18 Разом з краплинкою складаємо казки і вірші

19 Джерельце висохло, Струмочок заслаб, А крапелька з крана: Крап, крап, крап! Міліють ріки і моря: - Не втрачайте воду Марно – прошу я.

20 Бережімо кожну краплинку! (конкурс плакатів)

21

22

23

24

25

26

27 «Ми закрутим міцно кран, щоб не витік океан»