Спросят меня: что похоже на море? -Русский язык, - не замедлю с ответом. Он, словно море, согреет зимою, Свежесть подарит засушливым летом, Воды его, разливаясь. - презентация

1 Спросят меня: что похоже на море? -Русский язык, - не замедлю с ответом. Он, словно море, согреет зимою, Свежесть подарит засушливым летом, Воды его, разливаясь без края, Блещут немеркнущим солнечным светом, К людям хорошим в далекие страны Катятся волны с горячим приветом. Русский язык – безграничное море!.. В глуби морской я дождался улова: Выловил ключ, открывающий радость, - Этим ключом было русское слово… Русский язык! В нем, как в море бездонном, Черпаю силы для смелых решений… М. Гетуев Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своем, почти без всякого чуждого примеса, течет, как гордая, величественная река – шумит, гремит – и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса! Н.М. Карамзин Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий.

2 Так критики, писатели и поэты отзывались о русском языке. Наш язык они сравнивали то с безграничным морем, то с величественной рекой, то с нежным ручейком. А мы сравним его с великолепным замком.

3

4 Веселая грамматика Существительное – школа, Просыпается – глагол. С прилагательным веселый Новый школьный день пришел. Встали мы – местоименье, Бьет числительное семь. За ученье, без сомненья, Приниматься надо всем. Мы наречием отлично На уроках дорожим. Соблюдаем мы привычно Дисциплину и режим. Не и ни у нас частицы. Нам их надо повторять. И при этом не лениться И ни часу не терять! После школы, как известно, Мы катаемся в санях. Здесь особенно уместны Междометья ох и ах ! А потом У теплой печи Повторяем Части речи!

5 Самостоятельные части речи Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное. Служебные части речи Предлог, союз, частица. Отдельная часть речи Междометие.

6 Словарная работа Ко__ _сп_ндент, л_б_ратория, тр_вога, р_монт, с_ребро, пут_шеств_ __ик, г_товить, пр_стиж, п_ _нино, пам_тн_к, ма_ч, л_п_сток.

7 Глагол

8 Минутка чистописания

9 Аккуратность – это вежливость по отношению к самому себе. П. Буаст

10 Новые словарные слова РАЗВЕВАЮТ РАЗВИВАЮТ Ветви деревьев ___________ на ветру, а машина ___________ скорость движения.

11 1. Определение. 2. Неопределенная форма. 4. Время глагола. 3. Вид глагола. 5. Лицо, число и род. ? Глагол

12 -Это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делал? Что делает? Что сделает? -В предложении глагол бывает сказуемым. -Глагол имеет неопределенную форму, которая отвечает на вопрос Что делать? Что сделать? и оканчивается на -ть, -ти, -чь. -Глагол изменяется по числам, по временам и по лицам. -Глаголы бывают совершенного вида (что сделает?) и несовершенного вида (что делает?). -Окончания глаголов в настоящем времени – это личные окончания. Глагол

13 Физминутка

14 Личные окончания глаголов Растирают, собирают, блестят, зажигают, руководят, повторяют, узнают, рубят, жалят, лают. 1.Определите время, лицо и число глаголов. 2.Измените форму глагола: н.в., 3л., ед.ч. Запишите слова в тетради. 3. Поставьте ударение и выделите окончание. 4. Сделайте вывод. Вывод: -под ударением личные окончания глаголов пишутся так, как слышатся (блестит, руководит, узнаёт); -изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.

15 Памятка Глаголы имеют два спряжения: I и II I спр ( ) II спр ( ) Буквы Е, И в окончаниях глаголов I и II спряжения – это орфограммы. Признаки I спр -УТ Е(Ё) -ЮТ Признаки II спр -АТ И -ЯТ Изменение окончаний глаголов по лицам и числам называется спряжением.

16 Спряжение глагола.

17 Памятка Гнать, держать, Смотреть и видеть, Дышать, слышать, Ненавидеть, И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть. Вы запомните, друзья, Их на -Е- спрягать нельзя! Ко второму же спряжению Отнесем мы без сомнения Все глаголы, что на –ИТЬ. И еще смотреть, обидеть, Слышать, видеть, ненавидеть, Гнать, держать, дышать, вертеть И зависеть, и терпеть. Исключая брить, стелить.

18 Работа по учебнику 1.Чтение правила стр.68 2.Коллективная работа стр.68, упр.250 Весело поют, пьёт воду, громко пищит, трещат кузнечики, свистят синицы, говорим друг с другом, едите овощи, льют дожди, идёт снег, бьёте в барабан, шьёшь платье.

19 Самостоятельная работа 1. Дети ________ от грозы. 2. Все народы _________ традиции своих предков. 3. _________ по нашим равнинам полноводные реки. 4. Почему _________ неугомонные малыши? Да они крепко _________ в своих кроватках. 5. В гнезде грача _________ наперебой голодные птенцы. 6. Все профессии важные и нужные. Пекари _________ хлеб, пастухи __________ стада, парикмахеры _________ нас и делают красивые причёски. молчать беречь течь пищать стеречь бежать стричь трещать спать печь Вставьте подходящие по смыслу глаголы в нужной форме, выделите окончания глаголов и определите спряжение.

20 1. Определение. 2. Неопределенная форма. 4. Время глагола. 3. Вид глагола. 5. Лицо и число. 6. Спряжение. Глагол

21 Роль глагола в речи Задремали звёзды золотые, Задрожало зеркало затона. Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы. Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы. У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!» С. Есенин Чтобы более точно определять действие предмета.

22