Использование авторских электронных презентаций в элективном курсе «Уроки выживания в лесу, или лесные робинзоны» для 9 класса средних общеобразовательных. - презентация

1 Использование авторских электронных презентаций в элективном курсе «Уроки выживания в лесу, или лесные робинзоны» для 9 класса средних общеобразовательных учреждений Авторы программы: Дородняя Л. Л., Нехорошкова С. И., Ракочая Л. В., Севастьянова Е.Н., Судаков А.В., Тупицына Г.В., преподаватели Архангельского лесотехнического колледжа Императора Петра I Автор-составитель Большаков С. В. учитель биологии

2 Литература Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования. Сборник программ элективных курсов. Биология 9-й класс. Предпрофильная подготовка. Составитель: Лавринова А. П. канд. биол. наук, доцент кафедры ТМП АО ИППУ РО. Архангельск, 2006.

3 Пояснительная записка Одной из самых важных задач образовательного процесса является формирование жизненного и профессионального самоопределения учащихся. Большая часть Архангельской области занята зоной тайги. Лес в жизни человека всегда играл огромную роль и сегодня, несмотря на высокий уровень развития производства, продолжает кормить и согревать людей. Летом и осенью тысячи жителей области отправляются за дарами леса. Иногда эти походы заканчиваются трагически. Не умея ориентироваться, человек легко может заблудиться в лесу. Сразу возникает ряд проблем: как найти дорогу; как накормить себя; как разложить костер и т.п. Кроме того, лесное хозяйство для нашей области основа экономики и благополучия ее жителей. Задача лесопромышленного комплекса добыча и переработка древесины. Поэтому возникает потребность в постоянном возобновлении леса, сохранении его для будущих поколений. Эту задачу решают люди, чья профессия восстанавливать лесонасаждения, охранять леса и их обитателей.

4 Целями данного курса являются: 1. Сформировать знания по основам обеспечения нормальной жизнедеятельности в условиях тайги. 2. Ориентировать школьников на приобретение профессий, связанных с лесным хозяйством. Это позволит школьникам овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками поведения в лесу, а также обеспечит возможность сознательного выбора будущей профессии. В структуре программы выделяются два компонента: теоретический и практический. Введение практических работ позволит, во-первых, сделать курс более привлекательным для учащихся и, во- вторых, сформировать практические умения и навыки, которые пригодятся в повседневной жизни.

5 Тематическое планирование Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак 1.Введение. Лес в жизни человека о лесе как природной экосистеме; о разнообразии лесов; основные типы леса Архангельской области; о профессии лесовода 2 Авторские презентации по теме

6 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 2. Ориентирова -ние в лесу Правила ориентирования на местности читать карты местности; ориентироваться на местности; прокладывать маршрут 41 Авторские презентации по теме

7 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 3. Устраиваемся на ночлег Правила обустройства временного жилья и водообеспечения Определять типы временных жилищ 1 Авторские презентации по теме

8 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 4. Как разложить костер виды костров; правила разведения костров; правила пожарной безопасности Определять типы костров 1 Авторские презентации по теме

9 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 5. Лесной обед (Лесной супермаркет) основные пищевые растения леса; некоторые рецепты приготовления пищи из растений леса Определять пищевые растения леса 2 Авторские презентации по теме

10 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 6. Первая помощь в лесу основные лекарственные растения леса; некоторые советы и рецепты Определять лекарственные растения леса Авторские презентации по теме

11 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 7. Опасно!!! Ядовитые растения! основные виды ядовитых растений леса; некоторые советы при отравлении Определять ядовитые растения леса 1 Авторские презентации по теме – продолжение презентации

12 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 8. Осторожно! Кровососы! основные виды кровососущих животных леса; некоторые советы при укусах 1 Авторские презентации по теме

13 Тем а Учащиеся должны Количество часов знать уметь Теор.Прак. 9. Лесной следопыт Следы некоторых животных леса Определять по следам виды животных 2 10 Лесные робинзоны (итоговое занятие)1 Всего 17161

14 Дополнительные презентации, используются по усмотрению учителя