ПРОЕКТНИЙТИЖДЕНЬ З МАТЕМАТИКИ. - Як сприяти розвитку розумово відсталих дітей на уроках математики? Що саме розвивається та корегується на уроках математики? - презентация

1 ПРОЕКТНИЙТИЖДЕНЬ З МАТЕМАТИКИ

2 - Як сприяти розвитку розумово відсталих дітей на уроках математики? Що саме розвивається та корегується на уроках математики? Чи корисна математика для корекції та розвитку? - Як спонукати учнів до математики?

3 Підвищувати інтерес до математики Сприяти розвитку мислення, розвитку особистості, творчих здібностей Виховувати соціально адаптованого громадянина Формувати математичні навички Корегувати виші психічні функції Реалізація активних видів залучання учнів до математики

4 01.03 ПОНЕДІЛОК – Вивчаємося казкою 5-6 класи ПОНЕДІЛОК - Віртуальні лабіринти математики (комп'ютерні ігри) 8-А, 9-А класи СЕРЕДА - Віртуальні лабіринти математики (комп'ютерні ігри) 8-Б, 9-Б класи ЧЕТВЕР – Математичний Брейн-Ринг 7-А, 7-Б класи ПЯТНИЦЯ – Виставка математичних карт, творів на тему: «Щоб було б на Землі, якби не було математики» (результати проекту). Конкурс «Кращій зошит».

5 Актори математичної казки Показ вистави Вередлива одиничка

6 КАЗКА Хто головніший? Знаки, цифри – актори казки

7 Ребуси – загадкиЛогічні задачки

8 Використання мультимедійного засобу Весела математика на комп'ютерах

9

10 Математика чарівних сирників Вийде не вийде ?????

11 Рішення задач за допомогою Кота - Магістра Психогеометричний тест

12 Палкі суперечки двох команд Рішення математичного ланцюжка

13

14

15 Астрологія сузіря Палітра математичних островів

16 Що написано пером- не зрубати сокирою Що було б на Землі, якби не було математики

17 Якщо не було б математики, то не виникла б перша монета, ніхто не міг порахувати своїх діточок, або скільки в нього метрів на городі. Взагалі, не знали б, що таке множення та ділення, додавання і віднімання. Це був - справжній хаос! Я пишаюсь тим, що у нас є математика, ми знаємо табличне множення, ділення. Вміємо рахувати свій маленький бюджет, знаємо скільки нам років і коли ми народилися. Знання з математики – це великій подпір у подальшому житті! Учень 8-Б кл. Гирявий Р. Уявіть собі - математики немає на Землі……Що трапиться з нами?... Ніхто не зміг би порахувати свою зарплату, сходити до магазину, щось купити, зїздити в гості ….. Наприклад, одна молода пара захотіла одружитися. Про математику не знали нічого. Тому ніяк не змогли скласти список гостей, запланувати список продуктів, святкового одягу, прикрас для свята и багато іншого. Весілля б не відбулося. Але добре, що розумні люди допомогли молодятам,звернутися до Цариці наук-Математик. Нарешті, свято відбулося. Молодята стали ще щасливішими, а гості задоволеними. Учениця 8-Б кл. Кучириненко К.

18 Зі мною трапилась така подія. Ми відпочивали влітку в таборі. Вирішили з подругами піти в ліс, погуляти, під час прогулянки натикнулися на двох цуценят. Але не змогли їх порахувати. Звернувшись до дорослих, дуже стало соромно, що ми ходимо до школи і не вміємо рахувати. Мені стало зрозуміло, що без математики нікуди. Бо ця наука - джерело знань. Якщо не будемо поповнювати знання, в подальшому житті буде важко. Лєто Яна 8-А клас

19 Колись давно, до нашої ери, жили собі гарненькі ельфи. Вони були братами.Одного звали ельфом Додавання, він завжди рахував скільки в їхньому саду квітів, дерев, кущів. Ельф мріяв про те, щоб кожного ранку, коли прокинеться, побачити на одне деревце, кущик, квіточку більше, поки такого не відбувалося. Одного сонячного ранку, прокинувшись, ельф Додавання поспішив до свого саду. Він дуже зрадів, коли побачив збільшення кущів, квітів, дерев у саду. Мрія здійснилась! Другого ельфа звали Множення. Цей ельф завжди множив ділянки городу, клумб, саду, або будинків. Помножував також плоди фруктових дерев: яблунь, груш, слив……… Третій ельф- Віднімання. Він завжди віднімав скільки з дерев зірвали яблук, груш, слив. А четвертого ельфа звали Діленням. Ельф Ділення все ділив: квіти, кущі, плоди, земельну ділянку, Завжди при ньому були знаки: більше, менше, дорівнює. Так одного разу, вирішили брати елтфи по світу подорожувати. Зазирнути в інші країни, дізнатися чогось нового. Але ельф Додавання сказав: « Ми спочатку проститися із матірю, а потім йти в подорож» Всі брати погодились, пішли до матері, цариці наук- Математики. Дуже засмутилась матінко, коли дізналася про подорож синів, але погодилась. В дорогу дала свій оберіг, горщечок з чарівним порошком. - Коли на вас настигне біда, чи виникне перешкода, киньте жменьку чарівного порошку на землю, все і женеться. Сказавши це, поцілувала всіх синів в лоб і пішли брати стежкою. Йшли ельфи довго чи коротко і прийшли в країну Фізики.Думали вони, що невзмозі потрапити в цю країну, а так хотілося. Вирішили скористатися чарівним горшечком, кинули жменьку на землю….Вмить, зявилися десяткові дроби. Тут брати злякалися, але дроби заспокоїли та запропонували пройти до них в гості. Стража відчинила величезні ворота. –Ми вас давно чекаємо, ваша мати, попередила про ваш прихід. Один із стражників провів їх до самого короля Фізики. Король залюбки привітав гостей, хлопнув в долоні і перед ними з'явилися міри: сила,швидкість, відстань, маса. Наказав мірам, показати свої володіння, нагодувати гостей та ще й в торбинку дати. Так брати три дні гостювали. Подякувавши пішли далі.

20 Подальший шлях привів ельфів до країни Хімії. Зупинившись біля воріт,кожен витягнув по жмені порошку і обронили на землю. Перед ними зявилися мішані дроби. Ельф Множення запитав –« Чи можна потрапити до цієї країни» Як ви вже здогадалися, вони були дуже любопитні. Мішані дророби погодилися, постукали в ворота. Їм відкрили стражники з блискучими копцями. Один із стражників спитав: « Ваша мати математика, Цариця наук?» Ельф Віднімання відповів: -Так! Їх пропустили, а мішані дроби вмить зникли. Входячи в країну, брати побачили велику таблицю на якій зображені символи. –« Що це за таблиця?» - поцікавилися ельфи. -« Таблиця Менелєєва». І тут зявилася королева цієї чудової країни, вона була одягнута в біле плаття, як сніг, а на голові блищала золота корона. Я двоюрідна сестра математики, дуже рада бачити свої племінників. Вона покликала придворних та наказала : нагодувати племінників, переодягнути і показати країну Хімію.. Так брати гостювали у тітки цілий тиждень, як не хотілось тітки відпускати ельфів, але дорога їх кликала. Йшли вони далі. Довго чи коротко, потрапили до країни Геометриї. Постукали у ворота, їм відкрив трикутник і паралелепіпед. Один із братів, сказав:-Ми мандрівники, прийшли подивитися на вашу країну -А хто ви такі, звідки будете? - Ми сини цариці наук, з країни Математики. - Не віримо, докажіть, сказали фігури. Взяли,тоді, ельфи чарівний порошок, кинули по жмені. Вмить, зявилися звичайні дроби. Дроби довили, саме, що ельфи діти Математики. Їх пропустили. В країні їх зустрів граф, в якого був посох з золотим ромбом на кінці. Він стукнув посохом і тут зявилися циліндри, куб. Граф розпорядився про запрошення гостей, дуже мило запросив, попросив погостювати декілька днів, поглядіти його геометричний палац. Цілий місяць ельфи вивчали країну геометрию, врешті вирішили піти, подякувавши графа. Йшли маленькі мандрівники далі, знайомими стежками, здалеку побачили ще одну країну. Але впізнавши ельфи зрозуміли, що це країна Математики. Вони повернулися додому. Їх зустріла мати, яка так чекала, своїх діточок. Вони розповіли про все : де були, що бачили, чого нового дізналися. Один із ельфів навіть склав запис своїх мандрівок. Так народилася ця казка. Учень 8-Б Гирявий Р.

21