гарячить незацікавлений, ледачий розум, намагаючись розбудити його азартом; створюючи умови для самоконтролю, направляє на вірний шлях. Вчитися потрібно. - презентация

1

2 гарячить незацікавлений, ледачий розум, намагаючись розбудити його азартом; створюючи умови для самоконтролю, направляє на вірний шлях. Вчитися потрібно весело, Вчитися будемо весело, Щоб добре вчитися!

3 Розумні ігри – розумні діти Учитель і учень ростуть разом. Конфуцій

4 ! Урок! – ти – сонце Ш. Амонашвілі

5 Методична проблема, що розробляється вчителем Використання ігрового методу в навчанні Актуальність і переваги: - Один з універсальних інтерактивних методів навчання - Посильність, рівність, розкриття здібностей розвивають пізнавальний інтерес, який є джерелом мотивації навчання - Наближає до природної комунікації - Сприяє розкріпаченню і подоланню внутрішнього конфлікту; знімає втому

6 - гра активізує пізнавальну діяльність - гра активізує пізнавальну діяльність учнів; учнів; - гра створює на уроці доброзичливу і життєрадісну атмосферу; - гра створює на уроці доброзичливу і життєрадісну атмосферу; -гра активізує творчі здібності учнів, розвиває уяву, пам'ять, мислення -гра активізує творчі здібності учнів, розвиває уяву, пам'ять, мислення - гра допомагає зняти втому, здолати мовний і психологічний бар'єр; - гра допомагає зняти втому, здолати мовний і психологічний бар'єр; - гра підвищує інтерес учнів до вивчення - гра підвищує інтерес учнів до вивчення мови. мови. Що дає використання ігрових технологій?

7 1.Слова, близькі за лексичним значенням, але різні за звучанням. 2.Словниковий склад мови. 3.Слова, однакові за звучанням, але різні за лексичним значенням. 4.Основна одиниця мови. 5.Слова, протилежні за лексичним значенням. 6.Застарілі слова. 7.Нові слова.

8 5 клас 8

9 Підібрати слова, що починаються з однієї і тієї ж букви, збільшуючи кількість букв у кожному слові. Пояснити значення слів. Яр яма ярмо ярлик Ямайка ягідник 9

10 …грая, пр…рва, …радуватися, ро..крутити, …творіння, пр…тулок, ро…гнати, …шити, пр…швидкий, …шкодувати, ро…телити, …єднання

11 КРОСВОРДНИЙ ДИКТАНТ ЗА ТЕМОЮ "ПОВТОРЕННЯ" 6 клас 1.До якої групи слов'янських мов відноситься українська мова? (Східнослов'янської) 2. Розділ української мови, в якому вивчаються словосполучення і речення.(Синтаксис) 3. Розділ науки, в якому вивчається правильна постановка розділових знаків. (Пунктуація) 4. Наука про звуки мови. (Фонетика) 5. Стійкі словосполучення (Фразеологізми) 6. Наука, що вивчає словниковий запас, тлумачення слів. (Лексикологія) 7. Слова, близькі за значенням. (Синоніми) 8. Слова з протилежним значенням. (Антоніми) 9. Слова, що використовуються серед певних народностей. (Діалектні) 10. Поєднання пропозицій, пов'язаних за замістом і граматично, інтонаційно складають що? (Текст)

12 Словникова робота 1.Аккомпанемент2.Популярний3.Комментатор4.Кореспондент5.Емоційний 6. Експеримент 7.Презентація 8. Ефект Кроссворд

13 Завдання Згадайте і запишіть в зошиті слова в наступному порядку: Згадайте і запишіть в зошиті слова в наступному порядку: слово під номером 2; слово під номером 2; слово, в якому одна буква «е" й одна "ф"; слово, в якому одна буква «е" й одна "ф"; скільки ще було слів, що розпочинаються з букви «е"? скільки ще було слів, що розпочинаються з букви «е"? запишіть їх. запишіть їх. слово, що починається на "а", з двома "к" в середині; слово, що починається на "а", з двома "к" в середині; слово, в якому дві букви "м" і одна "к"; слово, в якому дві букви "м" і одна "к"; слово з двома "р", що починається на "к"; слово з двома "р", що починається на "к"; слово, що походить від англійського present; слово, що походить від англійського present; слово, яке вийде, якщо в слові під номером 8 замінити першу букву на "а". слово, яке вийде, якщо в слові під номером 8 замінити першу букву на "а".

14 Конкурс Зоофразеологізми Кроссворд

15 Будь уважним! Не допусти помилок у написанні слів – відгадок, згрупувавши їх у чотири колонки за відмінами іменників. Йде слідом за тобою. Утікай – не утечеш. Доганяй – не доженеш. (Тінь, ІІІ відміна) Я мала людина, звуть мене… (Дитина, І відміна) Ми і в місті, й на селі, а обабіч нас будинки і великі, і малі. (Вулиці, І відміна) У землі в червоній сукні сидить біла дівиця. Коса її над землею буйно зелениться. (Редиска, I відміна) 15

16 Жовте, соковите на дерев янку надіте. (Абрикос, II відміна) Зелена довга хата, а в ній людей багато. (Огірок, II відміна) Червоне личко, зелена стрічка. (Помідор, II відміна) Ми обабіч ріки, звуть нас… (Береги, II відміна) Чорний віл усіх людей звів. (Ніч, III відміна) 16

17 Скульптор словосполучень 1. Завдавати (біль, клопіт, прикрощі, образа, удар). 2. Скуштувати (страва, вода, хліб, борщ, обід). 3. Зазнати (поневіряння (мн.), кривда, горе, несправедливість, знущання (мн.). 4. Жалкувати (молодість, здоров'я, гроші, брат, коханий). 5. Глузувати (старий, сестра, люди, вайлува- тість,недорікуватість). 17

18 Відповіді:Завдавати болю, клопоту, прикрощів, образи, удару. Скуштувати страви, води, хліба, борщу, обіду. Зазнати поневірянь, кривди, горя, несправедливості, знущань. Жалкувати за молодістю, за здоров'ям, за грошима, за братом, за коханим. Глузувати зі старого, із сестри, з людей, з вайлуватості, з недорікуватості. 18

19 «Словограй» На дошці вивішуються картки зі словами (окремо для кожної команди). Гравці протягом двох хвилин мають вибрати лише ті з них, на яких слова написані правильно. Бароко, барокко, пів-яблука, півяблука, морквяний, морквяний, Корсіка, Корсика, сліпучобілий, сліпучо-білий, Аддис – Абеба, Аддисабеба, бовваніти, бованіти, віньєтка, вінєтка, галченя, галчиня, Грінвіч, Гринвіч, брати Грімм, брати Грім, ДАртаньян, Дартаньян, дріжджі, дріжжі, інєкція, іньєкція, лібретто, лібрето, мароканець, марокканець, О- Генрі, ОГенрі, пан-європейський, панєвропей- ський,піанісімо,піанісимо. 19

20 «Редактор» Командам пропонується по чотири речення для редагування. Нашій вчительці подарували самі кращі квіти. Заміну уроків провели відповідно розпорядженню директора. Рахую, що розклад треба змінити. По всіх питаннях ти дав правильну відповідь. Бистро ідіть на перерву. Закрийте двері – сквозняк. Завдання не виконав із-за хвороби. Нас заставляють вчитися. 20

21

22 Увага! Реклама! Увага! Реклама! Завдання: скласти текст оголошення для різних організацій - магазинів, фірм, навчальних центрів. Оголошення має бути складене не більше ніж з 30 слів, але включати якомога більше прислівників. Слухаючи своїх колег, ви повинні в зошиті записати назву фірми і число прислівників.

23 Реклама – у дії! Навчальний центр "Назубок". Хочете вивчити мови? Якісно, швидко і доступно досвідчені фахівці навчать вас говорити по-англійськи, по-німецьки по-французьки. Неодмінно звертайтеся до послуг наших фахівців!

24 Реклама – у дії! Реклама – у дії! Фірма "Ягуар». Працюємо цілодобово. Швидко і комфортно доставимо вас у будь-яку точку села, району, республіки. Дзвоніть негайно. Виклик і посадка - безкоштовно.

25 Прислів'я "жартують" Прислів'я, тебе ми знаємо, Але не таким ти було: Невже буква пустотлива Знову чиєсь місце зайняла? Один у золі не воїн. Боягуз своєї ліні боїться. Зайшла коза на камінь. Там добре, де вас нема. Не знаючи броду, не сунься в моду. Не ноги горщики обпалюють. У здоровому тілі здоровий пух. Купити кита в мішку.

26 Прислів'я «жартують» Відповіді Один у полі не воїн. Один у полі не воїн. Боягуз своєї тіні боїться. Боягуз своєї тіні боїться. Зайшла коса на камінь. Зайшла коса на камінь. Там добре, де нас нема. Там добре, де нас нема. Не знаючи броду, не сунься у воду. Не знаючи броду, не сунься у воду. Не боги горщики обпалюють. Не боги горщики обпалюють. У здоровому тілі здоровий дух. У здоровому тілі здоровий дух. Купити кота в мішку. Купити кота в мішку.

27 Він написав свою автобіографію. Шлях кораблю перегородив крижаний айсберг. Збори проходимуть у грудні місяці. Сашко забив коліно ноги. Чоловік ослаб від недоїдання їжі. 27

28 УСІМ УЧИТЕЛЯМ! УСІМ УЧИТЕЛЯМ! -Нема жахливішої роботи, ніж учительська, Нема виснажливішої роботи від учительської, Де нерви паляться, мов хмиз сухий, Де серце рветься в шепоті і чаді, Але нема щасливішої долі, Коли Людина з твоїх рук, Учителю, Іде у світ – на краплю світ людніє.

29 Учитель української мови та літератури Петрівської ЗОШ 2 Філоненко О.С.