Електронна презентація на конкурс Учитель року-2010 учителя історії та правознавства Червонотоківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Апостолівського району Дніпропетровської. - презентация

1 Електронна презентація на конкурс Учитель року-2010 учителя історії та правознавства Червонотоківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Апостолівського району Дніпропетровської області Босого Арсена Петровича 2010 рік

2 Босий Арсен Петрович Учитель історії та правознавства ІІ категорії. Червонотоківської ЗОШ І-ІІІ ст. Апостолівського району, Дніпропетровської обл. Учасник Всеукраїнського конкурсу Учитель року

3 Самоосвіта – шлях до творчого вдосконалення вчителя Робота над проблемою: Групова робота учнів та вирішення проблемних завдань на уроках – основа співпраці вчителя та школяра на спрямування розвитку креативної особистості.

4 Впровадження інформаційних технологій та використання наукових матеріалів. Підготовка до уроків Історії та правознавства із застосуванням інформаційно – комунікаційних Технологій та додаткової наукової літератури.

5 Учитель куратор роботи учнів у здобутті ними знань Учень та учитель - співтворці та співавтори уроку.

6 Методика моєї роботи базується на реалізації основних вимог програм та концепції сучасної національної школи. Я враховую вікові, психічні та індивідуальні особливості учнів груп, особливості викладання предмета, взаємозв'язок вчителя з учнями. На уроках історії створюється атмосфера зацікавленості історичним матеріалом, стимулюється інтерес до предмету. Уроки завжди чітко спрямовані, методично насичені, з використанням внутрі та міжпредметних зв'язків, випереджальних домашніх завдань, завдань для здібних та обдарованих дітей. Уроки формують міцну історичну базу, розвивають творчу уяву, прищеплюють естетичні смаки. На уроках використовую індивідуальний та диференційований підхід. Пізнавальна діяльність відбувається в умовах активно – випереджаючого сприйняття і відображення оточуючого світу.

7 1. Дискусійні методи (групова дискусія, розбір казусів із практики, аналіз ситуації морального вибору). 2. Ігрові методи : дидактичні і творчі ігри, ділові управлінські, рольові (ігрова психотерапія, психодраматична корекція), контрігра (метод усвідомлення комунікативної поведінки). 3.Сенситивний тренінг (тренування міжособистої чутливості і сприймання себе як психофізичної єдності). В практиці своєї роботи я використовую такі активні форми навчання:

8 На своїх уроках, я роблю все, щоб стати куратором учнів у здобутті ними педагогічних знань, щоб учні вели здобуття знань з творчим підходом, щоб вони відчували всю повноту співпраці зі мною і розвивали всі ті креативні навики, які стануть основними факторами перетворення їх на креативно розвинених особистостей. В своїй роботі я працюю над формуванням логічного та діалектичного мислення учнів. Я постійно заохочую учнів до самостійного здійснення доповнень і спростувань. З цією метою систематично впроваджую у роботу методику формування інтелектуальних умінь та навичок, розроблену відомим вітчизняним дидактом, доктором педагогічних наук, професором В. Паламарчуком.

9 Вивчення теми Еллінізм у 6 класі ефективно впроваджується за допомогою створення учнями та використання узагальнюючих та порівняльних таблиць та опорних схем. Пеллопонеська Війна 431–404 рр.до н.е. Поразка Афін Коринфська Війна рр.до н.е. Загострення відносин між Спартою та Фівами 378 рр. до н.е. Створення Другого Афінського союзу Союзницька Війна 355 рр. до н.е. Розпад Другого Афійського союзу

10 Узагальнююча таблиця до теми Еллінізм Походи Александра Македонського Назва походуОсновні битвиРезультати походу Перший перський похід Єгипетський похід Другий перський похід Індийський похід

11 Утворення і розквіт елліністичних держав Робота в групах: Кожній із груп використовуючи матеріали підручника дата відповідь на поставлене перед ними проблемне завдання за схемою: - Організація управління країною; - Розвиток господарського та духовного життя; - Спрямованість зовнішньої політики; - Причини занепаду країни. Проблемні завдання групам: 1 група (Македонське царство Антігонів) 2 група (Єгипетське царство Птолемеїв) 3 група (Сирійське царство Селевкідів)

12 Узагальнююча таблиця по темі Еллінізм Галузь наукиІм'я вченогоНаукові відкриття Математика Астрономія Географія Медицина

13 ДатаПодія 895 – 387 р.р. до н.е. 387 р.р. до н.е. 539 – 336 р.р. до н.е. 356 – 323 р.р. до н.е. 334 р.р. до н.е. 332 р.р. до н.е. 331 р.р. до н.е. 330 р.р. до н.е. 327 р.р. до н.е. 325 р.р. до н.е. 301 р.р. до н.е. 305 – 30 р.р. до н.е. 312 – 64 р.р. до н.е.

14 Використання групової роботи учнів з узагальнюючими таблицями до теми Еллінізм Галузь наукиІм'я вченогоГалузь культуриІм'я митцяДосягнення Назва походуОсновні битвиНаслідки ПодіяДатаРезультати

15 Святкування 65 – річниці визволення села Червоний Тік від німецько- фашистських загарбників

16 Шкільний музей Зустріч із сином воїна, який віддав своє життя за визволення нашого села.