На ребенка надо смотреть не как на ученика, а как на ма- ленького искателя истины. К. Вентцель. - презентация

1 На ребенка надо смотреть не как на ученика, а как на ма- ленького искателя истины. К. Вентцель

2 Организация исследовательской деятельности на уроках литературы Казаковцева Любовь Владимировна, учитель русского языка и литературы

3 Исследование

4 Исследовательская деятельность- творческий процесс совместной деятельности двух субъектов по поиску решения неизвестного, в ходе которого осуществляется трансляция между ними культурных ценностей, результатом которой является формирование мировоззрения.

5 учитель - носитель опыта организации деятельности, а не источник «знаний в последней инстанции». Исследовательская деятельность-

6

7 Школьное исследование должно быть связано с опытом, имеющимся у учеников. В ходе исследования опыт обогащается и корректируется

8 исследование это вариант творческой деятельности, поэтому необходимо учитывать психологические факторы. Ученики должны быть готовы к исследованию и не бояться ошибок;

9 основой творческой деятельности может быть только знание

10 задания исследовательского характера ориентированы на развитие конструктивно- критического мышления детей и должны обучать самому исследованию: постановке проблемы, способам сбора информации, постро­ению объяснения, анализу хода исследования

11 управляющая функция учителя уменьшается и сводится к организации исследования.

12 художественный текст- это система первые читательские впечатления понимание позиции писателя

13

14

15