«Использование рассказов о природе и пейзажной живописи для развития у детей навыков составления описательного рассказа о своей Родине» Воспитатели: Миронова. - презентация

1 «Использование рассказов о природе и пейзажной живописи для развития у детей навыков составления описательного рассказа о своей Родине» Воспитатели: Миронова М.Л. Закурдаева В.М. Группа 3

2 - Учить внимательно рассматривать картины о природе и составлять описательные рассказы о Родине, опираясь на схему; уточнить и обобщить представления у детей об условиях жизни растений, птиц, животных и людей на Северном Полюсе; развивать общие речевые навыки: слуховое внимание, зрительное восприятие; развивать умение детей соотносить знаковые символы с образами; продолжать развивать мышление, память, внимание; развивать способность наблюдать, описывать; упражнять в умении образовывать существительные множественного числа; обогащать и активизировать словарь; воспитывать доброе и заботливое отношение к животным, проявлять заботу о них, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей – пожалеть, помочь, сочувствовать; воспитывать интерес к окружающему миру. Цели и задачи

3 1. Занятие по окружающему миру на тему «Путешествие на Северный Полюс»; 2. Чтение сказок В.П.Катаева «Цветик - семицветик» и Г.Х.Андерсена «Снежная королева»; 3. Аппликация «Северный Ледовитый океан»; 4. Лепка «Морж»; 5. Рисование «Животные Севера»; 6. Коллективная работа «Мишка на льдине». 7. Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди». 8. Распределение ролей и заучивание стихов к досугу.

4 Иллюстрации к сказке «Цветик – семицветик»

5 Иллюстрации к сказке «Снежная королева»

6 Предварительная работа: Лепка «Моржи»

7 .

8 Предварительная работа: аппликация: «Айсберг»

9 Предварительная работа: аппликация «Айсберг» и рисование «Животные Севера».

10 Коллективная работа: «Мишка на льдине»

11 Массажный кабинет В детском саду медсестра по массажу проводит общий оздоровительный массаж. Замечательным свойством массажа является его благотворное воздействие не только на непосредственно обрабатываемый участок поверхности тела, но и на весь организм в целом. Массаж улучшает тканевый обмен веществ, совершенствует регуляцию кроветворения, усиливает кровообращение. Кожа становится упругой, мышцы – эластичными. В массажном кабинете находится сухой бассейн. Во время «плавания» в таком бассейне ребенок получает общий массаж тела без массажиста. Необходимость удерживать свое тело на поверхности постоянно ускользающих «волн»-шариков побуждает малыша координировать движения, при этом успешнее развивается костно- мышечный аппарат.

12

13 Картина для обучения составлению описательного рассказа

14 Тренажерный зал Актуальной задачей физического воспитания является поиск эффективных средств совершенствования развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Развитие интереса к движениям проводится на основе жизненной потребности ребенка быть сильным, смелым, ловким. В связи с этим в детском саду возникла необходимость оборудовать тренажерный зал, где с применением специального оборудования проводят дополнительные занятия. В тренажерном зале проводятся и занятия по ЛФК. Лечебная физическая культура (ЛФК) – это медико-педагогическая дисциплина, изучающая теоретические основы и методы использования средств физической культуры для лечения и профилактики заболевания. Проведение занятий лечебной гимнастикой в условиях дошкольного учреждения позволяет своевременно и эффективно устранять указанные причины на ранних этапах формирования нарушений осанки и свода стопы. Лечебная физкультура показана всем детям, имеющим постоянные или временные отклонения в состоянии здоровья. Схема-опора для обучения составлению описательного рассказа по картине

15

16

17 «Развитие связной речи дошкольников при знакомстве с произведениями художественной литературы и искусства» Досуг по мотивам сказки «Гуси-лебеди»

18 Иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди»

19

20

21 Что мы для этого сделали: Подобрали соответствующую литературу и информацию в интернете. Подготовили демонстрационный материал, наглядные пособия, иллюстрации. Выучили с детьми стихи о Северном Полюсе и роли к досугу. Подготовили схему для описательного рассказа. Провели предварительную работу. Всю проделанную работу зафиксировали на фотокамеру!

22 Результаты нашей работы: Дети узнали много нового и интересного о Северном Полюсе. Научились составлять описательный рассказ по схеме. Пополнили словарный запас. Приобрели способность наблюдать, описывать. Прониклись сочувственным отношением к животным занесённым в Красную книгу.

23 Спасибо за внимание!