Дмитрівська ЗОШ І – ІІІ ступенів Очаківська районна рада Миколаївської області Серпень 2014. - презентация

1 Дмитрівська ЗОШ І – ІІІ ступенів Очаківська районна рада Миколаївської області Серпень 2014

2 Мета: визначення пріоритетних напрямів діяльності школи в новому навчальному році. Мета: визначення пріоритетних напрямів діяльності школи в новому навчальному році. Завдання: оцінити якість досягнутих школою результатів у різних напрямах діяльності, визначених програмними документами навчального закладу; визначити проблеми, ранжирувати їх, визначити шляхи розв'язання; стимулювати професійний розвиток педагогів в умовах розвитку освітньої установи.

3 Порядок денний: Про виконання рішень попередньої педради. Про виконання педколективом Закону України «Про загальну середню освіту». Завдання школи на навчальний рік. Про затвердження річного плану роботи школи, виховного плану. Структура навчального року. Про організацію методичної роботи. Про затвердження складу науково – методичної ради. Про затвердження керівників шкільних методобۥєднань. Про затвердження перспективного плану атестації та курсової перепідготовки на 2014 – 2019 роки. Про стан охорони праці. Про зарахування до складу учнів 1, 10 класів. Про організацію гарячого харчування. Про стан підготовки спортивних споруд. Про звернення громадян.

4 Науково – методична проблема «Розвиток творчого потенціалу вчителя в умовах впровадження нових Держстандартів освіти.»

5 Методична робота в школі впродовж н.р. проводилася на достатньому рівні, а досягненням в організації та її проведенні є розвиток ініціативи та творчості вчителів й учнів. Результатом роботи є підвищення якості навчання учнів у порівнянні з минулим роком з 67 % до 69 %. творчих здібностей учнів. Однак у здійсненні методичної роботи мали місце деякі суттєві недоліки: окремі учителі недостатньо працюють з обдарованими учнями ; педагоги школи залишаються інертними до публікацій методичних розробок у фахових виданнях. З метою підвищення ефективності роботи школи науково - методична рада у 2014 – 2015 н.р. продовжуватиме роботу над вирішенням наступних завдань: удосконалення змісту освіти у відповідності до Державних стандартів загальної середньої освіти України; підвищення якості знань учнів; створення умов для оптимального розвитку інтелектуальних і творчих здібностей учнів.

6 Вчитель 2012 – 2013 У порівнянні з 2012 – 2013 н.р. Інформатика76 %Березюк Є.А95 % Підвищилась якість навчання учнів з таких предметів: світ.літ.( КовальВ.М.), хімія (Ткаченко Т.М.), англ.мова (Божок А.С.), укр. літ (Кучерява В.В.), алгебра (Швець О.М.) алгебра (Кирильчук Л.В.), фізика ( Березюк Є.А.). На рівні минулого року залишився рівень навченості достатньо високий з худ.культури ( 91%) і обр.мист( 100% ) (Тимофєєва Л.С.), фізкультури ( 98 % ) ( Балтаг К.І.) Знизився рівень навченості з предметів: укр. літ ( Коваль В.М.), укр.мова (Коваль В.М.), інформатика (Березюк Є.А.), географія (Мурзакой О.І.) Фізика46 %Березюк Є.А28 % Світ.літ64 %Коваль В.М.58 % Укр. літ62 %Коваль В.М.69 % Хімія61 % Ткаченко Т.М. 58 % Природознавст61 % Ткаченко Т.М. 68 % Біологія58 %64 % Укр. літ59 %Кучерява В.В.43 % Укр. мова48 %Кучерява В.В.43 % Укр. мова50 %Коваль В.М.63 % Англ. мова58 %Божок А.С.54 % Алгебра56 % Кирильчук Л.В. 40 % Алгебра55 %Швець О.М.42 % Географія57 %Мурзакой О.І.67 % Всесв.історія53 % Сизова О.П. 48 % ІсторіяУкраїни54 %50 % Правознавство43 % Сизова О.П. 43 % Етика66 %Сизова О.П.90 % Динаміка якості навчання виглядає таким чином

7 9 та 10 класи знаходяться на стабільно недостатньому рівні – 44 та 20%. Отже, 31% якості навчання у старших класах є незадовільним і потребує у н.р. особливої уваги з боку класних керівників, вчителів та батьків.

8 Недостатньо уваги приділяється учням: Білокоровичу Н., Мельник О., Сініцину О., які мали в 4 – 5 класах більше оцінок високого рівня.

9

10 За підсумками І семестру дано було рекомендації щодо посилення уваги 6 учням класів ( класні керівники Сизова О. П., Божок А. С., Березюк Є. А., Коваль В. М.), але на кінець навчального року особливих результатів не виявилось. Відповідно Закону України «Про освіту» ст. 56 «Обовязки педагогічних працівників», вчителі мають забезпечувати умови для засвоєння обовязкових вимог та сприяти розвиткові учнів.

11 У 2014 – 2015 н.р. пріоритетною має бути робота з обдарованими та здібними учнями, цілеспрямована підготовка їх до участі в олімпіадах, конкурсах, а випускників до ЗНО.

12 За рейтинговим оцінюванням за І півріччя 2014 року школа посіла 4 місце Участь працівників у фахових конкурсах Навчання у МАН Публікації в фахових виданнях Результативність участі учнів у 3 ( обласному) етапі учнівських олімпіад у початкових класах Результативність у спорті

13 ВересеньЖовтеньЛистопадГруденьСіченьЛютийБере- зень КвітеньТравень Предметні декади біологіяісторія Виконання всеобучу Відвідування уроків учнями 8-11 класів Стан відвідува- ння, нарада Стан відвідування, наказ Перевірка журналів, шкільної документації ++Обєктивність виставлення оцінок, наказ +++++Викона- ння програм, наказ Щоденики3 – 11 кл.+ 5,6 кл+8 кл кл+ 9,10 кл+ 5-8 кл кл кл Виконання програми +++ ОПІнструктаж з педпраців- никами і учнями ОП в шк.. кабінетах, довідка +Перевір- ка докумен- тації зОП Контроль за дотриманням санітарно - гігієнічних вимог Нарада при директорі МоніторингДКРРейтингове оцінювання Рейтин- гове оцінюва- ння, наказ Вихідне тестува- ння Огляд кабінетів Адмін- тиждень, КУК1 кл, 5 кл. Поч..класиГпд 1 кл,5 кл.10 клас11 кл гпд 5 клас Гурткова робота 1 клас, Фронталь- ний, персональ- ний контроль Адаптація першо- класників. Балтаг К.І. – теоретичний матеріал на уроках фізкультури Рівень ЗУН учнів Коваль В.М., Божок А.С. – стан ведення учн.зоши тів Робота над помилками, поч..класи Організація повторення на уроках Підготовк а до ДПА Циклограма внутрішньошкільного контролю на 2014 – 2015 н.р. Робоча група : Рибачук О.А., Швець О.М.,Тимофєєва Л.С.,.,Божок А.С., Мурзакой О.І.

14 Гурткова робота в 2013 – 2014 н.р. була результативною. Гуртки «Футбол»( керівник Балтаг К.І.), «Мальви» ( керівник Столярчук І.О.), «Умілі руки» ( керівник Тимофєєва Л.С.) задіяли 90 учнів. Проведено масові заходи, змагання, конкурси. Члени гуртків – переможці районних та обласних конкурсів

15 Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, профілактика травматизму,впровадження здоровۥязберігаючих технологій визначається у діяльності педколективу як одна з пріоритетних Ефективним для зміцнення здоровя учнів є участь у спортивних гуртках, 3 уроки фізкультури. Учні охоче приймають участь у спортивних змаганнях різного рівня. На уроках у всіх класах необхідно проводити руханки; рухливі перерви. У 2014 – 2015 н.р. робота буде продовжена, результативність її необхідно покращити, так як 6 місце по району є недостатнім.

16 Головними показниками якісних змін мають стати: 1.Рейтинг навчального закладу. 2.Конкурентноспроможність випускників. Пріоритети розвитку школи на роки 1. Підвищити якість освітніх послуг, їх відповідність національним, європейським та міжнародним стандартам і вимогам. 2. Запровадити інноваційні підходи, форми, методи і засоби навчання. 3.Залучати громадськість до вирішення матеріальних та освітніх проблем школи.

17 Достатня увага в школі приділяється роботі з охорони праці, навчанню працівників та учнів безпечним умовам праці та навчання. Всі працівники школи пройшли навчання та атестацію з питань охорони праці у відповідності до вимог ст. 20 Закону України Про охорону праці. Адміністрацією школи розроблені та затверджені посадові інструкції, інструкції з техніки безпеки для всіх працівників школи. Відповідно до Положення про види і періодичність забезпечується своєчасне проведення інструктажів з техніки безпеки з вчителями, учнями та техперсоналом. В школі складено план роботи з охорони праці, розроблено комплексні заходи щодо поліпшення безпеки життя і діяльності учасників навчально-виховного процесу, запобігання травматизму. Для учнів школи розроблені тексти бесід з безпеки життєдіяльності та інструкції з техніки безпеки при проведенні позакласних заходів. Систематично видаються накази з питань охорони праці. Проводяться тижні пожежної безпеки по вивченню правил дорожнього руху. Щоквартально на нарадах при директорі проводиться аналіз дитячого травматизму навчально-виховному процесі і в побуті, стан роботи з охорони праці в закладі, визначаються напрямки роботи та приймаються відповідні управлінські рішення з даного питання.

18 Здоровя! Миру! Натхнення!