1. Найдите здесь местоимения. 2. В чём особенность местоимений? Я заменять могу другие части речи, Взвалив обязанности их себе на плечи. Как названье дать. - презентация

1 1. Найдите здесь местоимения. 2. В чём особенность местоимений? Я заменять могу другие части речи, Взвалив обязанности их себе на плечи. Как названье дать словам Я, ТЫ, МЫ и НАМ и ВАМ, КТО и ЧТО, КАКОЙ и СКОЛЬКО, НАШ, ВАШ, МОЙ и ТВОЙ, ИХ,ЕГО,ЕЁ и СВОЙ? Это, без сомненья, ВСЕ… П. Чесноков

2 М ЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

3 Ц ЕЛИ УРОКА : Ознакомление с местоимением как частью речи. Учиться определять, на что указывает местоимение – на предмет, признак или количество. Учиться определять, какими членами предложения являются местоимения. Развивать культуру употребления местоимений в устной и письменной речи.

4 Расскажите, что вы вспомнили о местоимении. В данном тексте найдите местоимения и определите, какими частями речи их можно заменить. Я вошёл в лес. В нем было темно. Вдруг что-то зашуршало. Послышался какой-то писк. Несколько птиц вспорхнули вверх. Какими членами предложения являются местоимения?

5 И СПОЛЬЗУЯ ДАННЫЙ МАТЕРИАЛ, РАССКАЖИТЕ О МЕСТОИМЕНИИ : Самостоятельная часть речи. Указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их. Употребляется вместо имени прилагательного, числительного, существительного. В предложении чаще всего бывает дополнением, подлежащим, определением, обстоятельством.

6 Прочитайте правило в учебнике ( стр ). Дополните сведения о местоимении. Выполните тренировочный тест. Упражнение 499 (доп. задание). Физкультминутка.Игра.

7 В ДАННОМ ТЕКСТЕ ОПРЕДЕЛИТЕ, ПРАВИЛЬНО ЛИ УПОТРЕБЛЕНЫ МЕСТОИМЕНИЯ. К АКОВА ИХ РОЛЬ В ТЕКСТЕ ? И вот он начал свой рассказ: -Они ползут, а он им – раз! А тут как раз она ползла, А он как даст ему со зла! Они ей- раз! Она им – раз! Но тут как раз её он спас, Он был с ней заодно… А. Барто Всегда ли правильно используются местоимения в тексте?

8 К РАСИВО ЛИ ЗВУЧИТ ТЕКСТ БЕЗ МЕСТОИМЕНИЙ ? З АМЕНИТЕ, ГДЕ НУЖНО, ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯМИ У школы растут красивые березы. Березы широко раскинули свои ветви. Ученик вошел в класс. Ученик поздоровался с товарищами. Девочка ходила в магазин. Девочка купила молоко. У дороги росли липы. Липы были старые, ветвистые. Мама – самый светлый, самый дорогой для меня человек. Мама учит меня доброте и терпению. Ранней весной мы отправились к знакомому леснику. Лесник жил в лесной сторожке.

9 Р АССКАЖИТЕ ПО ПЛАНУ О МЕСТОИМЕНИИ : Самостоятельная или служебная часть речи. Значение. Вместо каких частей речи употребляется. Роль местоимения в тексте. Какими членами предложения может быть. Как изменяется местоимение.

10 Домашнее задание: параграф 67, упражнение 498 Рефлексия Много ли нового для себя вы узнали о местоимении? Была ли для вас сложной тема урока? Понравился ли вам урок? В каком настроении вы уходите с урока?