МОЗ "Бендерська гімназія 3 ім.І.П.Котляревського" Портфоліо Прізвище Ім'я По батькові Клас Період, за який представлені документи й матеріали з 20 по. - презентация

1

2 МОЗ "Бендерська гімназія 3 ім.І.П.Котляревського" Портфоліо Прізвище ________________________________ Ім'я __________________________________ По батькові____________________________ Клас__________________ Період, за який представлені документи й матеріали з 20___по 20___г. Особистий підпис учня ________________________

3 Розділ 1. «Про мене» П.І.П. _____________________________________________ Дата народження ______________________________ Місце народження_____________________________ Громадянство_________________________________ Повна домашня адреса (з поштовим індексом) ____________________________________________ Домашній телефон (з кодом) ____________________ Мобільний телефон ____________________________ ________________________________________ Паспорт при наявності (серія й номер, коли й ким виданий)_____________________________________ ___________________________________________

4 Додаткова освіта (в зворотному хронологічному порядку, починаючи з останнього загальноосвітнього закладу з вказівкою предмету та творчого обєднання) роки навчанняназва закладу Предмет, творче обєднання

5 Досвід громадської роботи (у зворотному хронологічному порядку, починаючи з останньої роботи із вказівкою організації, руху й виконуваної роботи) Роки навчанняНазва організації, руху Виконана робота

6 Додаткова ділова інформація (володіння іноземними мовами, компютером, автомобілем Додаткова ділова інформація (володіння іноземними мовами, комп'ютером, автомобілем і т.д.___________________________ ______________________________ ______________________________

7 Розділ 2 Мої успіхи в навчанні Перелік представлених в портфоліо офіційних документів 1.____________________________ 2.____________________________ 3.____________________________ Примітки. 1.В цьому розділі, розміщуються всі наявні документи, які підтверджують результати навчання. 2.В даному розділі допускається представлення копій документів

8 Розділ 3. "Освітні технології" п/п Назва курсів Місце та час проходження Кількість годинБали Підпис вчителя планфактично 1. Інформація про проходження спецкурсів (курсів) за вибором гімназистів (прізвище, ім*я, по батькові) МОЗ ________________________________________________________ Клас_________________________________________________________ Спецкурс ____________________________________________________ Дата _________________________________ Підпис заст.директора з НВР______________________________ М.П.

9 Розділ 3. "Освітні технології" п/п Назва творчих, дослідницьких робіт учнів Час і місце роботи Наявність відгука 2. Перелік представлених творчих, проектних, дослідницьких робіт учнів.

10 Розділ 3. "Освітні технології" п/п Вид соціальної практики Час і місце роботи Наявність відгука 3. Перелік самозвітів про соціальну практику учнів. Примітки. В підрозділи 2 і 3 включаються оригінали різних творчих робіт, а також самозвіти про соціальну практику : участь в наукових конференціях, конкурсах, навчальних лагерях, спортивних та художніх змаганнях і т.д.

11 Самозвіт про соціальну практику П.І.П. ________________________________________________________ Вид соціальної практики________________________________________ Термін проходження практики___________________________________ Початок _____________________________________________________ Закінчення ___________________________________________________ Місце проходження практики ___________________________________ Виконувана робота (обов*язки) __________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Короткий опис виконаних робіт, їх зміст та основні ідеї практики _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Дата ________________________________________________________ Особистий підпис_____________________________________________ Примітки. Доцільно отримати відгук керівника практики, в якому він може охарактеризувати ваше відношення до виконаних обов*язків та отриманих результатів.

12 Розділ 4. «Позаурочна освітня діяльність» рікпредмет Рівень (гімназійний, міський, республіканський, міжнародний) місце Успіхи в олімпіадах, конкурсах, конференціях

13 Розділ 4. «Позаурочна освітня діяльність» Роки навчанняНазва закладу Предмет, творче об*єднання Додаткова освіта (в зворотньому хронологічному порядку, починаючи з останнього загальноосвітнього закладу із зазначенням предмету або творчого об*єднання)

14 Розділ 4. «Позаурочна освітня діяльність» Досвід громадської роботи (у зворотньому хронологічному порядку, починаючи з останньої роботи із вказівкою організації, руху й виконуваної роботи). Примітки. Даний розділ може включати в себе досягнення в додатковій освіті (копії сертифікатів, грамот, дипломів, свідоцтв про закінчення закладу додаткової освіти), а також досягнення учнів в олімпіадах; рецензії, рекомендації та листи подяки. Роки навчанняНазва організації, руху Виконана робота

15 Розділ 5. «Плани на майбутнє» ТермінЗміст моєї діяльності Що я збираюсь робити, щоб цей план здійснився. Примітки. В графі « Зміст моєї діяльності » слід записати конкретні справи, які ви плануєте зробити протягом поточного року, а потім дати відповідь на питання останньої графи по відношенню до кожної наміченої справи. Самостійно заповнити, якщо є труднощі, можливо порадитись з батьками, вчителями- предметниками, педагогм-психологом, друзями.

16 1.Загальні положення Для розвитку в учнів гімназії, навичок самоаналізу й визначення власних перспектив в освітньому закладі організується робота з портфоліо. Портфоліо - портфель освітніх досягнень учнів: антологія робіт учнів, а також їх аналіз і самоаналіз; форма оцінки й самооцінки навчальних і творчих досягнень; рейтингова оцінка освітньої діяльності гімназистів.

17 Мета і завдання введення портфоліо: обґрунтований вибір учнями профілю навчання; підвищення мотивації до навчання й навчальної активності; адекватна оцінка учнями власних досягнень; виховання самостійності; розвиток рефлексивних здібностей гімназистів.

18 2. Зміст портфоліо 2.1. Портфоліо учнів гімназії складається з п'яти розділів: Розділ 1. « Про мене». Розділ 2. «Мої успіхи в навчанні». Розділ 3. «Освітні технології». Розділ 4. «Позаурочна освітня діяльність». Розділ 5. «Плани на майбутнє».

19 2.2. Розділ 1 Про мене складається з уяви про учня У даному розділі можуть бути представлені міркування учня філософського характеру; результати психологічного тестування, які демонструють особистісні якості учня; відгуки про нього батьків, однокласників, учителів.

20 2.3. Розділ 2 Мої успіхи в навчанні містить у собі: усі наявні в гімназистів сертифіковані документи, які підтверджують результати іспитів. У даному розділі по можливості представити копії документів (див. Додаток 2); систематичну якісну оцінку діяльності учнів, яка виставляється вчителями 4 рази на рік (див. Додаток 2); регулярну рефлексію навчальних досягнень учнів (або рефлексивний щоденник).

21 2.4. Розділ 3 Освітні технології містить у собі наступні інформаційні блоки діяльності учня: перелік освітніх технологій, якими опанував учень; інформація про проходження курсів на вибір; перелік представлених проектів, дослідницьких і творчих робіт учнів; самозвіти про соціальну практику учня; відгуки й рекомендації педагогів; рефлексія (аналіз діяльності і її результатів) у формі есе або самозвіту (див. Додаток 3).

22 2.5. Розділ 4 Позаурочна освітня діяльність містить у собі характеристики відношення учня до подій та різноманітним видам діяльності участь у предметних олімпіадах, науково- практичних конференціях різного рівня; участь у конкурсах, оглядах, змаганнях; свідоцтва про проходження спецкурсів у гімназії, а також елективніх курсів в інших освітніх установах; заняття в системі додаткової освіти; секції, гуртки і т.д.; відкгуки і рекомендації педагогів; рефлексія (аналіз діяльності і її результатів) (див. Додаток 4).

23 2.6. Розділ 5 Плани на майбутнє містить у собі опис власних перспектив: індивідуальні освітні програми; індивідуальні навчальні плани; інші форми планування (див. Додаток 5).

24 Процедура заповнення портфоліо Портфолио заповнюється протягом року учнем самостійно. Учневі надається допомога в складанні й заповненні портфоліо класним керівником, учителями-предметниками, куріруючим завучем, педагогом-психологом, соціальним педагогом, батьками. Систематична якісна оцінка діяльності учнів учителями-предметниками виставляється 4 рази на рік (див. Додаток).