ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ СУСПІЛЬНО- ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ НІТ НА УРОКАХ ТА В ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. - презентация

1 ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ СУСПІЛЬНО- ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ НІТ НА УРОКАХ ТА В ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

2 ПИТАННЯ АКТУАЛІЗАЦІЇ Що таке НІТ? Як розшифровується? Що таке НІТ? Як розшифровується? НОВІТНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НОВІТНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Що таке ІКТ? Що таке ІКТ? ІНФОРМАЦІЙНО- КОМУНИКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНО- КОМУНИКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

3 ПИТАННЯ АКТУАЛІЗАЦІЇ Що є основою для використання НІТ вчителем? Що є основою для використання НІТ вчителем? Що потрібно для забезпечення вчителя засобами НІТ? Що потрібно для забезпечення вчителя засобами НІТ? Що потрібно для оволодіння вчителем НІТ? Що потрібно для оволодіння вчителем НІТ?

4 ПЛАН Вступ Вступ Вчитель історії та НІТ (новітні інформаційні технології) Вчитель історії та НІТ (новітні інформаційні технології) Використання новітніх інформаційних технологій вчителем історії Використання новітніх інформаційних технологій вчителем історії Підсумки Підсумки

5 ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ Які можливості щодо організації уроку та позаурочної діяльності дають сучасному вчителю новітні інформаційні технології? Які можливості щодо організації уроку та позаурочної діяльності дають сучасному вчителю новітні інформаційні технології? Чи можуть вони впливати на якість викладання усних предметів, якими є суспільно- гуманітарні предмети? Чи можуть вони впливати на якість викладання усних предметів, якими є суспільно- гуманітарні предмети?

6 ВСТУП Піраміда засвоєння знань в навчанні різними методами Піраміда засвоєння знань в навчанні різними методами

7 Читаючи очима 10% Читаючи очима 10% Слухаючи 26% Слухаючи 26% Розглядаючи - 30% Розглядаючи - 30% Слухаючи і розглядаючи 50% Слухаючи і розглядаючи 50% Обговорюючи - 70% Обговорюючи - 70% Особистий досвід 80% Особистий досвід 80% Спільна діяльність з обговоренням - 90% Спільна діяльність з обговоренням - 90% Навчання інших 96% Навчання інших 96%

8 ВИТЕЛЬ ІСТОРІЇ ТА НІТ Мають компютер вдома- 50 % Мають компютер вдома- 50 % Використовують при підготовці до уроків- 35% Використовують при підготовці до уроків- 35% Використовують на уроках 10% Використовують на уроках 10% Використовують в позаурочній діяльності – 15% Використовують в позаурочній діяльності – 15% Оцінка вчителями свого рівня володіння НІТ в середньому - 48% Оцінка вчителями свого рівня володіння НІТ в середньому - 48%

9 ВИТЕЛЬ ІСТОРІЇ ТА НІТ Чи потрібен вчителю історії компютер? Як вважає наша аудиторія : Як вважає наша аудиторія : Обовязково потрібен - 70 % Обовязково потрібен - 70 % Потрібен, але необовязково - 25% Потрібен, але необовязково - 25% Зовсім не потрібен - 5% Зовсім не потрібен - 5%

10 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Замість друкарської машинки Замість друкарської машинки

11 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Прінтер-сканер -як ксерокс Прінтер-сканер -як ксерокс

12 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Інтернет - як довідник чи бібліотеку Інтернет - як довідник чи бібліотеку

13 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Інтернет – як архів чи музей Інтернет – як архів чи музей

14 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Інтернет – як пошту або засіб звязку Інтернет – як пошту або засіб звязку

15 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Інтернет – як газету або телевізор Інтернет – як газету або телевізор

16 ВИКОРИСТАННЯ НІТ Інтернет – як самовчитель або ТЗН Інтернет – як самовчитель або ТЗН

17 БЕЗ ВИКОРИСТАННЯ НІТ більше витрат часу на виготовлення роздаткового матеріалу і наочності, пошук інформації більше витрат часу на виготовлення роздаткового матеріалу і наочності, пошук інформації Страждає естетика матеріалів Страждає естетика матеріалів Витрачається більше коштів на матеріали, літературу Витрачається більше коштів на матеріали, літературу

18 ВИКОРИСТАННЯ НІТ ДАЄ: Економію часу та коштів Економію часу та коштів Естетичність та демонстрація матеріалів Естетичність та демонстрація матеріалів Збереження та розмноження матеріалів Збереження та розмноження матеріалів Підвищення інтересу учнів до предмету і результативності навчання Підвищення інтересу учнів до предмету і результативності навчання Підвищення статусу вчителя Підвищення статусу вчителя

19 ЯКИЙ ПОТРІБЕН КОМПЮТЕР ПК (персональний настільний компютер) або ноутбук ПК (персональний настільний компютер) або ноутбук

20 ПЕРЕВАГИ НОУТБУКА Можна переносити Можна переносити Може працювати 1,5-2 год. без підключення до електромережі Може працювати 1,5-2 год. без підключення до електромережі Підключається до моніторів, інтерактивних дошок, мультимедійних проекторів Підключається до моніторів, інтерактивних дошок, мультимедійних проекторів Забезпечений приладом для безпровідного підключення до Інтернету Забезпечений приладом для безпровідного підключення до Інтернету

21 ТИПИ КОМПЮТЕРІВ Початковий-дитячий Початковий-дитячий Офісний для дорослих Офісний для дорослих Домашній - мультімедійний Домашній - мультімедійний Компютер для геймера - ігровий Компютер для геймера - ігровий

22 ТИПИ НОУТБУКІВ суб-ноутбук (ультра- портативні) суб-ноутбук (ультра- портативні) тонкий-та-легкий тонкий-та-легкий середнячки середнячки замінники настільного комп'ютера замінники настільного комп'ютера для користування в складних навколишніх умовах для користування в складних навколишніх умовах

23 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ твердий (жорсткий) диск – його ємність – краще більше 100 ГБ твердий (жорсткий) диск – його ємність – краще більше 100 ГБ оперативна память - від 512 МБ до 1(2) ГБ (краще гігабайт) оперативна память - від 512 МБ до 1(2) ГБ (краще гігабайт) процесор – тактова частота і кількість ядер – одноядерний з частотою від 1,5 до 2 ГГц процесор – тактова частота і кількість ядер – одноядерний з частотою від 1,5 до 2 ГГц

24 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ Тип процесора – Intel або AMD Тип процесора – Intel або AMD Тип відеокарти – для перегляду мультимедіа і для простіших ігор Тип відеокарти – для перегляду мультимедіа і для простіших ігор Дисковод – не тільки читаючий, але й пишучий RW Дисковод – не тільки читаючий, але й пишучий RW

25 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ Наявність портів: не менш 3-4 USB (миша, прінтер, сканер, флешка, фотоапарат, мобільний телефон та інше);VGA-разєм для монітора; аудіо-розєми Наявність портів: не менш 3-4 USB (миша, прінтер, сканер, флешка, фотоапарат, мобільний телефон та інше);VGA-разєм для монітора; аудіо-розєми

26 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ Наявність Wi-Fi модуля (прилада) для безпроводного підключення до мережі Інтернет, Bluetooth Наявність Wi-Fi модуля (прилада) для безпроводного підключення до мережі Інтернет, Bluetooth Наявність модему та розєму для мережної карти (для Інтернету) Наявність модему та розєму для мережної карти (для Інтернету) Слоти для карт памяті (SD, MMC, MS). Слоти для карт памяті (SD, MMC, MS).

27 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ Розмір дісплея ноутбука від 14 до 16 (дюймів), розширення XGA (1024х768), WXGA (1280х800) Розмір дісплея ноутбука від 14 до 16 (дюймів), розширення XGA (1024х768), WXGA (1280х800) Вага – 1,5-2,5 кг Вага – 1,5-2,5 кг Яка операційна система - краще Windows, Vista (тільки ні UNIX, Macintosh) Яка операційна система - краще Windows, Vista (тільки ні UNIX, Macintosh)

28 ПАРАМЕТРИ НОУТБУКІВ Фірми ASUS, Acer, Toshiba, Sony, Dell, HP, а також Samsung, Fujitsu Siemens або LG

29 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Принтер та сканер, або трійка

30 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Колонки та навушники з мікрофоном

31 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Миша, флешка та цифровий апарат

32 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Монітор 22(24) або 32, 36

33 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Мультімедійний проектор з екраном з екраном

34 ПЕРЕФЕРІЯ ДО КОМПЮТЕРА Інтерактивні мультимедійні дошки

35 НІТ НА УРОКАХ - УМОВИ відсутність ТЗН відсутність ТЗН Телевізор та DVD-плейєр Телевізор та DVD-плейєр Монітор Монітор Мультимедійний проектор Мультимедійний проектор Інтерактивна дошка Інтерактивна дошка Компютерний клас Компютерний клас Ноутбуки у вчителя і учнів Ноутбуки у вчителя і учнів

36 НІТ НА УРОКАХ Відсутність ТЗН Відсутність ТЗН Роздатковий та наочний матеріал Роздатковий та наочний матеріал Телевізор та DVD-плейєр фільми на DVD-дисках фільми на DVD-дисках Учнівські презентації Учнівські презентації

37 НІТ НА УРОКАХ Монітор або Мультимедійний проектор фільми на DVD-дисках фільми на DVD-дисках Вчительські презентації до уроків Вчительські презентації до уроків Учнівські презентації Учнівські презентації

38 НІТ НА УРОКАХ Інтерактивна дошка фільми на DVD-дисках фільми на DVD-дисках Вчительські презентації до уроків Вчительські презентації до уроків Учнівські презентації Учнівські презентації ППЗ (програмне педагогічне забезпечення - навчальні програми) ППЗ (програмне педагогічне забезпечення - навчальні програми)

39 НІТ НА УРОКАХ Компютерний клас ППЗ (програмне педагогічне забезпечення- навчальні програми) ППЗ (програмне педагогічне забезпечення- навчальні програми) Тестування учнів на компютерах Тестування учнів на компютерах Уроки з використанням Інтернету Уроки з використанням Інтернету

40 КОМПЮТЕРНИЙ КЛАС

41 ШКІЛЬНІ НОУТБУКИ

42

43 НІТ НА УРОКАХ Шкільні ноутбуки ППЗ (навчальні програми) ППЗ (навчальні програми) Тестування учнів Тестування учнів Уроки з використанням Інтернету Уроки з використанням Інтернету Індивідуальні та групові завдання Індивідуальні та групові завдання ????? ?????

44 ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Для учнів Історичні сайти Історичні сайти МАН, дослідницька та проектна діяльність учнів МАН, дослідницька та проектна діяльність учнів Веб-проекти Веб-проекти Телекомунікаційні проекти Телекомунікаційні проекти Вчительський сайт для учнів Вчительський сайт для учнів

45 ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ З класом: Створення бази данних Створення бази данних Спілкування з учнями та батьками через Інтернет Спілкування з учнями та батьками через Інтернет Дискотеки, вечори, репетиції Дискотеки, вечори, репетиції Учнівські та вчительські презентації Учнівські та вчительські презентації Сайт класу Сайт класу

46 ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ Для вчителя: Самоорганізація Самоорганізація Самоосвіта Самоосвіта Читання літератури, перегляд фільмів Читання літератури, перегляд фільмів Спілкування з колегами та друзями Спілкування з колегами та друзями Творча самореалізація Творча самореалізація

47 ДОМАШНЄ ЗАВДАНЯ Вирішення питання щодо використання НІТ Вирішення питання щодо використання НІТ Оволодіння НІТ Оволодіння НІТ Спроби використання Спроби використання Вирішення проблем придбання найсучаснішого обладнання для НІТ Вирішення проблем придбання найсучаснішого обладнання для НІТ