В нашей школе ежегодно проводятся недели предметов гуманитарного цикла. Традиционно недели имеют свою тематическую направленность. В текущем учебном году. - презентация

1 В нашей школе ежегодно проводятся недели предметов гуманитарного цикла. Традиционно недели имеют свою тематическую направленность. В текущем учебном году учителями предметов гуманитарного цикла была избрана тема недели "Важнейшее украшение человека - знание". Предисловие

2

3 Цели недели: воспитывать уважение и интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла, формировать навыки коллективной творческой деятельности, развивать творческие способности учащихся, способствовать укреплению межпредметных связей.

4 Неделя предметов гуманитарного цикла Интеллектуальные переменки Открытые уроки Внеклассные мероприятия

5 Открытый урок "История создания повести "Капитанская дочка" - в 8 "б" классе. Лазарева И.Н. и Коростылёва Е.А. подготовили интегрированный урок литературы и истории в 8 «б» классе «Творческая история создания повести «Капитанская дочка» с использованием ИКТ: SMART - технологии и презентации Microsoft PowerPoint. Урок в своем объеме соединил две содержательные линии по литературе и истории, что создало почву для более благоприятного усвоения новой учебной темы и прочного усвоения материала. Интерес учащихся к уроку был неподдельным, о чем свидетельствует их желание прочесть повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», узнать больше об истории создания данного произведения. Учителя показали достаточно высокий уровень освоения и применения ИКТ.

6 Народ живо помнит кровавую пору, которую так выразительно - назвал он пугачевщиной. А.С. Пушкин. Чем был вызван интерес А.С. Пушкина к эпохе Екатерины II? Чем можно объяснить многочисленные крестьянские бунты в екатерининскую эпоху? Как и когда возник замысел произведения? Почему для автора был столь мучительным поиск главного героя повести?

7 - Замысел повести "Капитанская дочка" возник в 1833 году, окончено произведение в В центре изображения пугачевское восстание. - Главный герой произведения - Петр Гринев. - При подготовке к написанию автор изучил множество документальных материалов.

8 Песнь о вещем Олеге Полтава Борис Годунов Распределите правильно. Баллада Трагедия Поэма Изображаются деяния Петра I Начало Смутного времени Передает историческую картину Древней Руси

9 1. П мен 2. Бори 3. Пол ава 4. отрепьев 5. Пе ун 6. Угл ч 7.Харти

10 София Фредерика Августа (Фике), принцесса Ангальт - Цербская.

11 При Екатерине II произошла Крестьянская война годов под предводительством Емельяна Пугачёва.

12 Дарья Николаевна Салтыкова Поместье Салтыковых В конце 1750-х годов по первопрестольной поползли слухи о жутких наказаниях, которым подвергала своих крепостных Дарья Николаевна Салтыкова...

13 «На допросе в тайной экспедиции 4 ноября 1774 г. (то есть за 67 дней до казни) Пугачёв рассказал (а писарь за неграмотным записал), что родился он в донской станице Зимовейской «в доме деда своего»; «отец его, Иван Михайлов, сын Пугачев, был Донского же войска Зимовейской столицы казак...». Емельян Пугачёв Емельян Пугачёв.

14 Выдержав все пытки, Пугачёв предстал перед судом, который приговорил его к четвертованию. 10 января 1775 года Пугачёв и его ближайшие соратники были казнены при большом стечении людей на Болотной площади в Москве.

15 Открытый урок литературы "Мой Пушкин" - в 9 классе. Л.К. Костенко - учитель русского языка и литературы провела открытый урок по теме «Мой Пушкин». Учитель показала своё мастерство, высокий профессионализм, владение ИКТ, использование активных форм проведения урока. Урок был очень ярким, информационно насыщенным и интересным. Учащиеся на протяжении всего урока работали активно и увлеченно. Позитивным было выступление учащихся с подготовленными презентациями к данному уроку, что, безусловно, создает условия для повышения уровня учебной мотивации.

16

17

18

19 Жанровое многообразие лирики Пушкина " Моцарт и Сольери " " Евгений Онегин" " Станционный смотритель " " Песнь о вещем Олеге " " Руслан и Людмила " " Дубровский " " Элегия " Трагедия Роман в стихах Повесть Баллада Поэма Роман Стихотворение

20 1."Я помню чудное мгновенье..." 2."Храни меня, мой талисман " 3."Мадонна" 4."19 октября" 5."Мой первый друг..." 6."Сожженное письмо" Елизавета Воронцова Анна Керн Наталья Гончарова Друзья-лицеисты Иван Пущин Адресаты лирики А.Пушкина Елизавета Воронцова

21 Пушкинские места г.Москва г. Петербург г.Одесса г. Кишинев Михайловское С.Тригорское Болдино Святогорский монастырь в Псковской губернии -родился в этом городе -жизнь после окончания лицея -города южной ссылки поэта -родовое имение в Псковской губернии -соседнее село с Михайловским. -плодотворный период в творчестве Пушкина -похоронен в Псковской губернии

22 Я помню..... Передо мной.... Как.... Как гений.... Храни меня.... Во дни.... Ты в день печали.... Мороз и солнце.... Ещё ты дремлешь.... Пора красавица.... Открой сомкнуты.... Навстречу северной.... Звездою севера.... Закончи строчки :

23 Интеллектуальные переменки! Как провести переменку с пользой? Покажите свои знания и эрудицию, проявите себя! Инициативных - поощряем, пассивных - не наказываем! На протяжении всей недели предметов гуманитарного цикла учителями-предметниками проводились интеллектуальные переменки при помощи интерактивной доски и SMART - технологии. Интеллектуальные переменки по русскому языку, литературе и истории вызвали живой интерес учащихся, которые приняли в их проведении активное участие. Ответственно и творчески к проведению данного мероприятия подошли учителя Лазарева И.Н., Глушкова Н.Л., Коростылева Е.А.

24 Продолжите пословицы и поговорки. Не спеши языком,.... Назвался груздем.... Что написано пером.... В чужом глазу сучок видим,.... Без труда.... Век живи.... Семь раз отмерь,.... век учись торопись делом полезай в кузовок не вырубишь и топором один раз отрежь в своем бревна не замечаем не вытащишь и рыбку из пруда

25 Назови пару. Козел Бобер Медведь Осел Оса Стрекоза Ворона Муха Курица Обезьяна Баран Жираф Слон Кот Бык Ехидна Коза Бобриха Медведица Ослица Оса Стрекоза Ворон Муха Петух Обезьяна Овца Жирафа Слониха Кошка Корова Ехидна

26 Найдите четвертое лишнее. Подлежащее, глагол, дополнение, определение. Существительное, наречие, сказуемое, глагол. Дополнение, подлежащее, определение, обстоятельство. Составьте названия блюд из всех букв, входящих в слова: Крот + каша = Бобр + редут = Суд + тень = тоска + пар + шов = картошка бутерброд студень простокваша

27 Чем кончается лето и начинается осень? О Назовите 5 дней недели, не используя их названий? Вчера, сегодня, позавчера, завтра, послезавтра. Как можно склонить голову, не опуская ее? По падежам. Какой месяц короче других? Май - по буквам, февраль - по числам. Для карандаша - это пенал, для автомобиля - гараж.

28 Знаешь ли ты историю России? Чьи слова? "Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет". "Кто не придёт завтра на Днепр, да будет мне враг". "Приди ко мне брате в Москов". "Иду на вы". "Умерла та курица, что несла Орде золотые яйца". Александр Невский Иван III Святослав Юрий Долгорукий Владимир Красное Солнышко

29 Пантеон открытий Открытия Страны Чай, компас, бумага, шёлк. Цифры (1, 2, 3), шахматы, хлопок (вата), сахар. Стекло, пурпурная (красная) краска, алфавит. Зерно (пшеница, рожь). Китай Индия Финикия Двуречье Египет

30 В Индии их называли чужой, враг; в Южном Двуречье - "не поднимающий глаз", а в Греции - "говорящими орудиями". О ком идет речь? Что в Древнем Египте называли "вечным жилищами"? Эту реку местные жители называли "блуждающей рекой" и "рекой тысячи бедствий"? В Древнем Египте его называли "отцом ужаса". Кто это? Какую страну можно считать родиной театра? В какой стране проходили гладиаторские бои? Как называли царя в Древнем Египте? Рабы Сфинкс Древний Рим Древняя Греция Фараон Гробницы Хуанхе

31 Оружие и орудия Из букв двух слов составьте третье, связанное с военной тематикой. ВОР + ТАЗ ЯРД + САН РОД + ТИК ЧЕК + РАТЬ ВАТА + ТОМ ЗАТВОР СНАРЯД ДРОТИК КАРТЕЧЬ АВТОМАТ

32 Закончи мысль Сколько людей, столько и... Лечит болезни врач, а излечивает... Я мыслю, следовательно, я... Привычка - вторая... Самый быстрый способ закончить войну -... Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет... Ты всегда в ответе за тех, кого... мнений природа существую себя натура не начинать приручаешь я

33 Времена год 500 год 1302 год 1215 год 863 год 2008 год 988 год X век XI век IX век VI век XIV век XXI век XIII век

34 Соотнесите произведение и автора Шолохов Фонвизин Грибоедов Пушкин Лермонтов Чехов Толстой Некрасов Бунин Гоголь Тургенев "Нахалёнок" "Бежин луг" "Горе от ума" "Каштанка" "Недоросль" "После бала" "Бородино" "Ревизор" "Кому на Руси жить хорошо" "Чистый понедельник" "Медный всадник"

35 Восстановите строчки Соловей Злой кабан сидел на ветке точил клыки Пароход давал гудки Дикобраз прыгал во дворе Кошка гонялся за мышами Маша физику учила Буратино съел блины Портной шил себе штаны Ёж усами шевелил Чиж летал под облаками Рак Стол накрыт к обеду был Чайник булькал на костре Мальчик томился в клетке хвостик свой ловила

36 Внеклассные мероприятия Неделя была насыщена внеклассными мероприятиями. Для учащихся 8-х классов был проведен час общения «Человек читающий» (учитель Лазарева И.Н.). Цель мероприятия - расширить кругозор детей, формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность, эрудиция. Воспитывать уважение к книге, знаниям, побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию. Данное мероприятие призвано возродить интерес учащихся к книге и чтению, так как книга - это очень древний источник информации, которому около 2,5 тысяч лет. «В начале прошлого века начали появляться новые источники информации - кино, радио, телевидение. И люди стали меньше читать. Тут и появилось мнение, что книга становится пережитком прошлого. С появлением Интернета любителей книги стало еще меньше». Для учеников была проведена «книжная» викторина «Знаешь ли ты книгу?», беседа по теме «Круг чтения», также презентация книг, подготовленная учащимися. Учащиеся 9-11 классов приняли участие в интеллектуальной игре «Великобритания» (учитель английского языка Акименко Т.А.). Цель игры - расширить и углубить знания учащихся о стране изучаемого языка, повысить учебную мотивацию, была достигнута и реализована. Для учащихся 6-7 классов была проведена интеллектуальная игра «Конкурс эрудитов» (учитель Коростылёва Е.А.). Цель - повышение интереса к изучению истории, развитие любознательности и эрудиции. Вопросы в игре были представлены разного уровня и сложности, что давало возможность детям проявить свои знания и находчивость. В ходе внеклассного мероприятия были использованы возможности интерактивной доски, на которой были представлены задания и вопросы. 5 классы приняли участие в игре «Путешествие в Страну Русского языка», подготовленной учителем Костенко Л.К. Соревнование между классами было увлекательным и интересным. Дети выполняли разные задания: записывали слова, вставляли орфограммы, знаки препинания, придумывали продолжения рифмам и т.д. Игра вызвала неподдельный интерес учащихся, так как сопровождение соревнования было зрелищным и красочным, использовались возможности интерактивной доски и SMART - технологии. Учитель показала свои прекрасные организаторские способности, умение увлечь учащихся интересными фактами и информацией. Проведение подобного мероприятия повышает интерес к изучению русского языка, раскрывает его разные грани и широкие возможности.

37 Андрей Белянин РЫЖИЙ РЫЦАРЬ Фантастический роман

38 Несостоявшаяся модель, студентка Илона вечером на пляже южного русского города была спасена от обидчиков... всадником на огромном черном коне.

39 В романе смещено время и пространство. Герои попадают в Древний Египет, в окопы великой Отечественной войны, в Англию времен короля Ричарда... и в черный мир, обитатели которого в незапамятные времена подписали договор с Дьяволом...

40 Фридрих Незнанский Г Л О Р И Я Детектив. Эта книга от начала до конца придумана автором. Конечно, в ней использованы некоторые подлинные материалы как из собственной практики автора, бывшего российского следователя и адвоката, так и из практики других российских юристов.

41 На Северном Кавказе похищен журналист. За него требуют выкуп. У похитителей есть требование: драгоценности им должен передать один безоружный человек - Денис Грязнов. Российские власти и спецслужбы в полном недоумении: во-первых, кто это такой, во-вторых, почему на него пал выбор, и, в-третьих, где его вообще найти?!

42 Вся славянская мифология. Книга о необыкновенных существах, призраках, духах, богах древних славян, о таинственных, фантастических жителях лесов, болот, рек, полей, а также героях противостоящих, темным зловещим силам.