Выполнила студентка 2 курса 122 группы Семенова Татьяна Руководитель: Новикова И. А. Каменский педагогический колледж Отделение начальных классов. - презентация

1 Выполнила студентка 2 курса 122 группы Семенова Татьяна Руководитель: Новикова И. А. Каменский педагогический колледж Отделение начальных классов

2

3

4

5 1. Недостаточное развитие рефлексии в эмоциональной сфере. В случае недостаточной сформированности эмоциональной сферы, неумение чутко и внимательно вслушиваться в свой внутренний мир, невладение разными способами выражения чувств, неспособность воспринимать и дифференцировать различные оттенки, нюансы эмоциональных состояний, приводит к неизбежным трудностям в саморегуляции и взаимодействии с другими людьми. Недостаточное развитие рефлексии в эмоциональной сфере ведет также к искажениям в сфере самооценки, самоотношения и самопринятия. В случае недостаточной сформированности эмоциональной сферы, неумение чутко и внимательно вслушиваться в свой внутренний мир, невладение разными способами выражения чувств, неспособность воспринимать и дифференцировать различные оттенки, нюансы эмоциональных состояний, приводит к неизбежным трудностям в саморегуляции и взаимодействии с другими людьми. Недостаточное развитие рефлексии в эмоциональной сфере ведет также к искажениям в сфере самооценки, самоотношения и самопринятия.

6 2. Негативное отношение к своим эмоциям. 2. Негативное отношение к своим эмоциям. Негативное отношение к своим эмоциям наносит непоправимый вред чувству самоценности ребенка. Подчинение и отказ от самого себя – корень проблем, возникающих в детском возрасте. В этом случае ребенок теряет самую сущность своего бытия, тех уникальных паттернов, которые отличают его от всех прочих, живущих на этом свете. Негативное отношение к своим эмоциям наносит непоправимый вред чувству самоценности ребенка. Подчинение и отказ от самого себя – корень проблем, возникающих в детском возрасте. В этом случае ребенок теряет самую сущность своего бытия, тех уникальных паттернов, которые отличают его от всех прочих, живущих на этом свете.

7 3. Родители не принимают все чувства ребенка. 3. Родители не принимают все чувства ребенка. А ведь это крайне важно. Нужно не только принимать все чувства ребенка, но и относиться к ним с пониманием. И при этом, родителям, важно не упустить из виду и открытость в своих собственных чувствах. А ведь это крайне важно. Нужно не только принимать все чувства ребенка, но и относиться к ним с пониманием. И при этом, родителям, важно не упустить из виду и открытость в своих собственных чувствах.

8 Ребенок – это Чудо, так наслаждайтесь общением с Чудом. Берегите его и колдуйте над ним! Совершенствуйтесь сами, идя рядом с ним. Дайте руку ему, свою крепкую руку. Его нежные пальчики вложите в ладонь и ведите по жизни, ее лабиринтам, словно гид – гид, который осилил уже этот путь. Будьте другом его, станьте верой, надеждой… А с любовью к Вам он сам пришел в этот мир.