Детство есть та великая пора жизни, когда закладывается основание всему будущему нравственному человеку. Николай Васильевич Шелгунов. - презентация

1

2

3 Детство есть та великая пора жизни, когда закладывается основание всему будущему нравственному человеку. Николай Васильевич Шелгунов

4 12% младших школьников стремятся быть похожими на родителей; 7% на учителей; 4% на литературных героев; 52 % на эстрадных певцов, манекенщиц, героев зарубежных кинобоевиков. Социологический опрос

5 12 % детей – бескорыстное служение другим людям, обществу; 1,2% – религиозные воззрения; 6% - ценностное отношение к Родине, родному краю.

6 «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье», - писал В.А. Сухомлинский

7 Сильные стороны Высокая квалификация педагогов (92% - первой и высшей категории) Инновационная площадка по математике Федеральный проект: «Спутниковые технологии в образовательном процессе» Физико-математический профиль Система кружковой работы Система работы с трудными детьми

8 Сильные стороны Система работы со способными и одаренными детьми Сотрудничество с ВУЗами Привлечение родителей к управлению лицеем Внутрилицейские традиции Историко-краеведческий музей лицея Активная деятельность педагога – библиотекаря по духовно-нравственному воспитанию

9 Возможности Заинтересованность родителей в результатах образовательного процесса Развитая муниципальная система дополнительного образования детей В результатах взаимодействия заинтересованы учреждения дополнительного образования Детские организации «Молодая гвардия», объединение младших школьников «Дружба», детская организация «Ариадна», организация старшеклассников «Монолит»

10 Угрозы (ограничения) Чрезмерная занятость родителей Кризисные явления в воспитательной практике семьи Асоциальные группировки Неблагополучная ситуация в социуме относительно вредных привычек

11 Слабые стороны нет системы работы по духовно- нравственному воспитанию нет профессиональной подготовки некоторых педагогов по реализации духовно- нравственного воспитания невысокая степень активности родителей невысокий уровень педагогической культуры некоторых родителей недостаточное внимание родителей к образованию детей

12 Проблема: Проблема: отсутствие активного взаимодействия педагогов лицея и родителей в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания

13 Цель: создать систему взаимодействия лицея и семьи как социально- педагогических партнеров в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания

14 Задачи: Сбор и анализ информации о состоянии духовно-нравственного воспитания в лицее Создание организационно-управленческой модели духовно-нравственного развития и воспитания Обеспечение профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания учащихся Создание в лицее системы повышения педагогической культуры родителей Активное вовлечение родителей в совместную деятельность

15 Даёт прочные знания для продолжения образования – 2,5 Развивает познавательные и творческие способности -2,7 Формирует мировоззрение – 3,2 Формирует нравственные идеалы – 3,5 Развивает индивидуальность -3,6 Результаты анкетирования родителей

16 Воспитывает самостоятельность – 3,6 Развивает навыки общения с окружающими – 3,8 Готовит к семейной жизни – 4,3 Результаты анкетирования родителей

17 Результаты диагностики нравственных качеств личности

18 Уровни нравственной самооценки

19 Уровень толерантности

20 Отношение к жизненным ценностям

21 Уровни нравственной мотивации

22 Цель деятельности Цель деятельности духовно- нравственного центра «ДОБРО» Духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся

23 Направления деятельности духовно-нравственного центра «ДОБРО» Создание организационно- педагогических условий для реализации цели и задач духовно –нравственного развития и воспитания обучающихся Повышение педагогической культуры родителей по вопросам духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся

24 Федеральный проект «Разработка и внедрение новых образовательных компонентов на основе информационных цифровых спутниковых технологий».

25 Интегрированный урок информатики и краеведения «Дорогами мужества»

26 Изучение родного края с помощью спутниковой системы Глонасс

27 Диспут по теме «Новые информационные технологии»

28 Проект «ШАГИ В НАУКУ» Лекторий: «Памятники археологии Калужской области»

29 Лекторий «Особо охраняемые территории Калужской области»

30 Практическое занятие «Путешествие к первобытному мальчику»

31 Встречи старшеклассников с выпускниками лицея

32 Повышение Повышение педагогической культуры родителей Психолого-педагогическое сопровождение семьи Совместная деятельность семьи и лицея Взаимодействие семьи с системой дополнительного образования

33 Психолого – педагогическое сопровождение психолого –педагогическое просвещение родителей диагностическая работа по изучению семьи корректировка взаимоотношений в семье

34 Психолого-педагогическое сопровождение семьи 1)Психолого-педагогическое просвещение родителей: Лекторий: «Родители и дети: конструктивный диалог» Конференции для родителей. Обзоры и выставки литературы.

35 Тематика педагогического лектория Воспитание трудолюбия в семье. Умеете ли вы любить своего ребенка? Олимп у каждого свой Культура речи и современные дети

36 Тематика педагогического лектория Добро, ласка, поощрение, требовательность, ограничение желаний в воспитании детей. Авторитет родителей Воспитание человечности у подростков. Духовные потребности юношества и их развитие. Поддержка профессионального самоопределения юношества: объединение семьи и лицея.

37 Тематика родительских конференций Нравственные корни: 1)Добро и зло. 2)Милосердие и гуманность 3)Нравственные заповеди Библии 4)Нравственные нормы и ценности людей 5)Как стать честным? 6)Доброта и сочувствие.

38 Круглый стол: «Роль семьи в духовно-нравственном воспитании учащихся» «Совместные шаги Русской Православной церкви, лицея и семьи по духовно- нравственному воспитанию» Проект: «Родительская школа»

39 Корректировкавзаимоотношений в семье обучающихся 1)Посещение проблемных семей 2)Консультирование родителей

40 Совместная деятельность семьи и лицея семьи и лицея Планирование воспитательной работы класса Внеурочная деятельность класса Общелицейские коллективные творческие дела

41 Экспресс - методы Метод «Свиток» Метод «Сундучок мнений» Метод незаконченных предложений «Я могу организовать»

42 Ожидаемые результаты Повышение уровня духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Разнообразные формы сотрудничества семьи и лицея в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания Система работы лицея по духовно-нравственному развитию и воспитанию

43 Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром.