«Формирование партиотизма и толерантного сознания учащихся в полиэтнической образовательной среде средствами метода проекта на уроках истории и обществознания» - презентация

1 «Формирование патриотизма и толерантного сознания учащихся в полиэтнической образовательной среде средствами метода проекта на уроках истории и обществознания» Галыбина Татьяна Николаевна учитель истории и обществознания

2 Проект «Наша новая школа», модель «Российское образование -2020», ФГОС второго поколения в фундаментальное ядро содержания общего образования (раздел «История» и «Обществознание») Формирование у граждан толерантного сознания и поведения личности в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения

3 - принятие, понимание иного образа жизни, поведения, обычаев, чувств, мнений, идей, верований без чувства дискомфорта. Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди.Б.Шоу Б.Шоу

4 ценность и социальная норма гражданского общества, проявляющаяся в праве всех индивидов гражданского общества быть различными, обеспечении устойчивой гармонии между различными конфессиями, политическими, этническими и другими социальными группами, уважении к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов, готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям

5 Признавать разнообразие позиций и мнений Уважительное отношение к ценностям (религиозным, этническим, профессиональным, личностным и т.п.) других людей Представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения, уважительно вести полемику Готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания Понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений

6 Средствами и приемами проектной деятельности моделирую ситуацию, которая дает возможность учащимся проявить толерантность, с опорой на личный опыт в активной социальной и познавательной деятельности Проект Деятельность Имеет начало и конец во времени Результат - уникальный продукт

7 Ожидаемый метапредметный результат Овладение учащимися различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим, нравственным нормам и правилам ведения диалога. Умение выполнять познавательные и практические задания на основе идей толерантности, с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной среде.

8 . Сотрудничество - дух партнерства. Готовность мирится с чужим мнением. Уважение человеческого достоинства. Уважение прав других. Принятие другого таким, какой он есть. Способность поставить себя на место другого. Уважение права быть иным. Признание многообразия. Признание равенства других. Терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению. Отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.

9