Решетило Н. І. Системний адміністратор Пелюхня Л. В. Заступник директора по початковій школі Керівник групи Льовіна С. О. Практичний психолог. - презентация

1

2 Решетило Н. І. Системний адміністратор Пелюхня Л. В. Заступник директора по початковій школі Керівник групи Льовіна С. О. Практичний психолог

3 Колкова С. А Вчитель початкових класів Невірна І.О. Вчитель початкових класів Масич Т. О. Вчитель англійської мови

4 КласКількість учнів Вчитель 1-А25Льовіна С.о 2-А22Льовіна С. О. 3-А18Пелюхня Л. В.. 6-Б12Пелюхня Л. В. 4-Б15Масич Т. О. 3-В21Колкова С. А. 4-Б10Невірна І. О.

5

6

7

8 В ході психологічного супроводження експерименту здійснюється відстеження динаміки розвитку особистості кожної дитини та вивчаються загальні тенденції та закономірності розвитку пізнавальних психічних процесів.

9 Діагностика учасників експерименту: Вивчення зорової памяті: Низький Середній Високий 2009 Н.р Н. р

10 Порівняльна діаграма: Низький Середній Високий Вивчення стійкості уваги

11 Порівняльна діаграма Низький Середній Високий Логічне мислення 2009 Н. р Н. р.

12

13 1. У якості наочності ( презентації ). 2. При вивченні англійської мови. 3. Для створення індивідуальних і групових тематичних презентацій, залучення учнів до проектної діяльності. 4. Для розвитку творчого, критичного, продуктивного мислення учнів. 5. Для розвитку звязного мовлення учнів.

14

15

16

17

18

19

20

21

22 КОМПЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ - УДОСКОНАЛЮЮТЬ НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС; -П-ПІДВИЩУЮТЬ РІВЕНЬ РОЗВИТКУ ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ; -П-ПІДВИЩУЮТЬ МОТИВАЦІЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ; - СПРИЯЮТЬ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ; - ДОЗВОЛЯЮТЬ ДЛЯ КОЖНОГО УЧНЯ СТВОРИТИ СИТУАЦІЮ УСПІХУ; - ПІДВИЩУЮТЬ СТАТУС УЧНЯ В КЛАСІ; - ДОПОМАГАЮТЬ ПІДВИЩИТИ САМООЦІНКУ. ВИСНОВКИ: