ВИХОВНА РОБОТА ЛАДАНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ. Мета виховної роботи Розвиток інтелектуальної, творчої особистості; Розвиток інтелектуальної, творчої особистості; - презентация

1 ВИХОВНА РОБОТА ЛАДАНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ

2 Мета виховної роботи Розвиток інтелектуальної, творчої особистості; Розвиток інтелектуальної, творчої особистості; Виховання громадянина, патріота своєї Батьківщини; Виховання громадянина, патріота своєї Батьківщини; Формування фізичних здібностей дитини, гармонії тіла і душі; Формування фізичних здібностей дитини, гармонії тіла і душі; Залучення до активної екологічної діяльності. Залучення до активної екологічної діяльності.

3 Напрямки виховної роботи Громадянське виховання; Громадянське виховання; Родинно-сімейне виховання; Родинно-сімейне виховання; Військово-патріотичне виховання; Військово-патріотичне виховання; Трудове виховання; Трудове виховання; Художньо-естетичне виховання; Художньо-естетичне виховання; Моральне виховання; Моральне виховання; Екологічне виховання; Екологічне виховання; Формування здорового способу життя. Формування здорового способу життя.

4 Громадянське виховання Формує свідомого громадянина, патріота, професіонала -Вивчення законів України та впровадження їх в дію. -Участь учнів у лекторіях, конференціях, КВК, олімпіадах, брейн- рингах;

5 Родинно-сімейне виховання Це гармонійний всебічний розвиток дитини, підготовка її до життя -Відродження національних свят та обрядів; -Проведення фестивалів та родинних свят;

6 Військово-патріотичне виховання покликане забезпечити морально-політичну і практичну підготовку щодо виконання обовязку захисту Батьківщини Участь у історико-краєзнавчих експедиціях Краса і біль України, Сто чудес світу; Участь у історико-краєзнавчих експедиціях Краса і біль України, Сто чудес світу; Пошукова робота До глибини віків; Пошукова робота До глибини віків; Відновлення краєзнавчого музею; Відновлення краєзнавчого музею; Догляд за могилами Невідомому солдату Догляд за могилами Невідомому солдату

7 Трудове виховання Спрямоване на формування творчої працелюбної особистості Проведення трудових десантів Урожай, Чистодвір,Зразковий клас; Проведення трудових десантів Урожай, Чистодвір,Зразковий клас; Підготовка учнів до праці; Підготовка учнів до праці; Виховання бережливого ставлення до власності. Виховання бережливого ставлення до власності.

8 Художньо-естетичне виховання передбачає формування основ естетичної культури, естетичних норм і принципів Презентація паралелей; Презентація паралелей; Проведення вікторин, конкурсів, розважальних програм; Проведення вікторин, конкурсів, розважальних програм; Робота літературного та мистецького клубів, гуртка вокального співу Робота літературного та мистецького клубів, гуртка вокального співу

9 Моральне виховання спрямоване на розвиток моральних почуттів, міцних переконань і потреб поводити себе згідно з моральними нормами Акція Милосердя; Акція Милосердя; Проект Добро врятує світ; Проект Добро врятує світ; Лінійки дисципліни та порядку; Лінійки дисципліни та порядку; Години спілкування Правила культури спілкування. Години спілкування Правила культури спілкування.

10 Екологічне виховання допомагає зрозуміти багатогранне значення природи для суспільства і кожної людини Залучення учнів до активної екологічної діяльності; Залучення учнів до активної екологічної діяльності; Участь в акціях День Землі, День довкілля, Посади дерево; Участь в акціях День Землі, День довкілля, Посади дерево; Створення екологічних проектів. Створення екологічних проектів.

11 Формування здорового способу життя Забезпечує охорону та зміцнення здоровя дітей Проведення Дня здоровя; Проведення Дня здоровя; Заняття фізичною культурою та спортом; Заняття фізичною культурою та спортом; Організація туристичних походів; Організація туристичних походів; Анкетування та вивчення думок учнів з даної проблеми Анкетування та вивчення думок учнів з даної проблеми

12 Основні форми виховної роботи: Інформаційно-масові (Диспути, конференції, круглі столи, подорожі) Інформаційно-масові (Диспути, конференції, круглі столи, подорожі) Групові ( свята, ігри, ярмарки, екскурсії) Групові ( свята, ігри, ярмарки, екскурсії) Інтегративні ( клуби, КВК, фестивалі) Інтегративні ( клуби, КВК, фестивалі) Індивідуальні (творчі завдання, бесіди) Індивідуальні (творчі завдання, бесіди) Наочні ( виставки дитячої творчості, книжкові виставки, тематичні стенди) Наочні ( виставки дитячої творчості, книжкові виставки, тематичні стенди)

13 Гурткова робота Вокального співу (Кер.Томенко В.І.) Вокального співу (Кер.Томенко В.І.) Туристичний (Кер.Гуденко Д.Л.) Туристичний (Кер.Гуденко Д.Л.) Джерело Джерело (Кер.Кравченко О.В.) (Кер.Кравченко О.В.) Юні правознавці (Скорина А.М.) Юні правознавці (Скорина А.М.) Юні краєзнавці Юні краєзнавці (Кер.Поліщук В.М.) (Кер.Поліщук В.М.) В гуртках займається 209 учнів

14 КЛУБИКлуб «Літературна світлиця» Мета: навчити дітей складати власні вірші, розвивати творчу уяву, оформляти альманахи Мета: навчити дітей складати власні вірші, розвивати творчу уяву, оформляти альманахиКлуб Шляхами батьківської слави Мета: проводити пошукову роботу, оволодівати знаннями про минуле нашого народу, збагнути всю велич прадідівського досвіду Мета: проводити пошукову роботу, оволодівати знаннями про минуле нашого народу, збагнути всю велич прадідівського досвіду

15 Мистецький клуб У годину дозвілля Мистецький клуб У годину дозвілля Мета: ознайомити та дати змогу оволодіти різними техніками образотворчого мистецтва, вчити бачити красу в буденному. Розвивати образне мислення, уяву Мета: ознайомити та дати змогу оволодіти різними техніками образотворчого мистецтва, вчити бачити красу в буденному. Розвивати образне мислення, уяву Клуб Шляхетний капелюшок Мета: організація змістовного дозвілля дівчат,, пізнання явищ навколишнього світу з погляду естетики, розвиток творчих здібностей Мета: організація змістовного дозвілля дівчат,, пізнання явищ навколишнього світу з погляду естетики, розвиток творчих здібностей

16 Надаємо дитині можливість виявляти та розвивати свої індивідуальні здібності Допомагаємо засвоїти культуру людського спілкування Допомагаємо засвоїти культуру людського спілкування. Щоб забезпечити гармонійний розвиток особистості, ми: