Психолингвистические программы рече-языковой деятельности в аспекте деятельностной парадигмы обучения. - презентация

1 Психолингвистические программы рече-языковой деятельности в аспекте деятельностной парадигмы обучения

2 2 феномен коммуникации

3 3

4 4

5 5 Вторая сигнальная система (по И. П. Павлову)

6 Что такое чтение? Инверсионная трансвестиция процессируется в кроссбридинг. Кроссбридинг после подпрессовки приобретает неакцентованную тератогенность. Амбивалируясь, тератогенность переходит в анапедический и аппретурный квершлаг. 6

7 Понимание смысла читаемого По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, вкокам порядке расположены буквы в слове. Галвоне, чтобы преавя и последняя буквы были на месте. Осатьлыне буквы могут следовать в планом бсепордяке, все рвано текст чтаитсея без побрелм. Пичрионй этого является то, что мы читаем не кдаужю букву по отдельности, а все слово целиком. 7

8 чтение процесс раскодирования… 8 (сенсомоторный уровень) процесс раскодирования (звукового воспроизведения) информации, изюбражённой на какой-либо поверхности при помощи знаков. (семантический уровень) процесс понимания содержания информации, изюбра- жённой на какой-либо поверхности при помощи знаков.

9 чтение процесс раскодирования… 9

10 10 феномен коммуникации чтение язык речь уст. ф. письма.ф.

11 11 кодирование информации

12 Желаю успехов!