Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Sugestii cu privire la Structura Raportului de autoevaluare pentru confirmarea gradului didactic doi, întîi. - презентация

1 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Sugestii cu privire la Structura Raportului de autoevaluare pentru confirmarea gradului didactic doi, întîi

2 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 1. Date generale (CV) Recomandabil 1-2 pagini

3 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE NUME, PRENUME NUME, PRENUME STUDII (se indică anul absolvirii şi specialitatea/specialităţile); STUDII (se indică anul absolvirii şi specialitatea/specialităţile); ACTIVITATEA PROFESIONALĂ ACTIVITATEA PROFESIONALĂ - (debutul profesional: (se indică anul şi locul); - vechime în muncă în domeniul de atestare; EVOLUŢIE PROFESIONALĂ (se indică anii, locurile de muncă şi funcţiile deţinute în aceste perioade): EVOLUŢIE PROFESIONALĂ (se indică anii, locurile de muncă şi funcţiile deţinute în aceste perioade):

4 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE -date despre gradele didactice, recalificări, stagii, burse; - funcţii deţinute în cariera didactică. Experienţă de formator Experienţă de formator PUBLICAŢII PUBLICAŢII

5 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE ! Este o informare generală despre candidat. Este o informare generală despre candidat. Nu sunt recomandate detaliile artistice şi expresiile plastice. Nu sunt recomandate detaliile artistice şi expresiile plastice. Nu se vor aduce date despre performanţele din copilărie, despre atitudinea faţă de şcoala în care aţi învăţat, nu se fac omagii profesorilor. Nu se vor aduce date despre performanţele din copilărie, despre atitudinea faţă de şcoala în care aţi învăţat, nu se fac omagii profesorilor.

6 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 2. Argumente în favoarea performanţelor obţinute 2.1.Dovezi despre progresul şcolar al elevilor

7 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE –Rezultate (în aspect calitativ) ce demonstrează dezvoltarea în progresie a competenţelor şcolare (de caracterizat cu ajutorul subcompetenţelor: elevii analizează, caracterizează, compară etc.), a personalităţii elevilor (dezvoltarea gîndirii (cu enumerarea operaţiilor gîndirii), creativităţii, capacităţii de a lucra în grup, respectarea opiniei colegului, etc.

8 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE –Locuri premiante la concursuri, olimpiade, alte activităţi.

9 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE –Evoluţia vădită a rezultatelor la testele iniţiale, raportate la rezultatele testelor finale (grafice, diagrame).

10 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE –Rezultatele evaluării naţionale raportate la cele de la clasă * pentru disciplinele incluse la examenele de BAC (grafice, diagrame).

11 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 2.2. Dovezi despre preocupările pentru dezvoltarea profesională Se vor prezenta modalităţile de formare continuă promovate: a) participări la şedinţele catedrei cu tematica: -Formarea competenţelor şcolare prin intermediul valorificării metodelor activ-participative, - Strategii de evaluare a competenţelor şcolare, - ş.a. b)Organizarea unui focus-grup cu subiectul Cum să motivăm elevii să înveţe?

12 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE c)Participări la şedinţele Consiliului Metodic cu abordarea subiectelor ce ţin de c)Participări la şedinţele Consiliului Metodic cu abordarea subiectelor ce ţin de d) Participări la şedinţele Consiliului Profesoral cu abordarea subiectelor ce ţin de d) Participări la şedinţele Consiliului Profesoral cu abordarea subiectelor ce ţin de e) Organizarea unui seminar metodic la nivel de instituţie de învăţămînt/ raion/municipiu cu tema ________ e) Organizarea unui seminar metodic la nivel de instituţie de învăţămînt/ raion/municipiu cu tema ________

13 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE f) Participări la 2 training-uri organizate de IŞE în problematica implementării curriculei modernizate. f) Participări la 2 training-uri organizate de IŞE în problematica implementării curriculei modernizate. g) Promovarea cursurilor de perfecţionare la Biologie/matematică etc. g) Promovarea cursurilor de perfecţionare la Biologie/matematică etc.

14 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Studierea literaturii de specialitate în problematica dezvoltării creativităţii elevilor/gîndirii critice/elucidării condiţiilor de eficientizare a comunicării didactice/ de îmbunătăţire a calităţii relaţiei profesor:elev Studierea literaturii de specialitate în problematica dezvoltării creativităţii elevilor/gîndirii critice/elucidării condiţiilor de eficientizare a comunicării didactice/ de îmbunătăţire a calităţii relaţiei profesor:elev Publicarea unui articol în Univers Pedagogic cu subiectul Valenţele comentariul literar în dezvoltarea competenţei Publicarea unui articol în Univers Pedagogic cu subiectul Valenţele comentariul literar în dezvoltarea competenţei Studierea experienţei avansate a colegilor de la catedră prin asistenţe la ore, analiza produselor curriculare elaborate de profesorul cu experienţă etc. Studierea experienţei avansate a colegilor de la catedră prin asistenţe la ore, analiza produselor curriculare elaborate de profesorul cu experienţă etc.

15 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Ore demonstrative Ore demonstrative Interasistenţe Interasistenţe Dezbateri tematice Dezbateri tematice Indrumări metodice Indrumări metodice Parteneriat pedagogic Parteneriat pedagogic Studii de masterat Studii de masterat ?????? ??????

16 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Concluzii: Se vor prezenta activităţile de dezvoltare conform logicii: nivel individual, la nivel de catedră, instituţional, raional/municipal, republican

17 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 2.3. Dovezi despre implementarea rezultatelor formării continue în proiectarea şi desfăşurarea demersului didactic

18 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Aici se vor prezenta toate acţiunile de îmbunătăţire a procesului educaţional (la nivel de proiectare şi desfăşurare a demersului didactic) în sensul tematicii tuturor activităţilor de formare la care a participat cadrul didactic.

19 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Rezultatele activităţilor de dezvoltare şi autodezvoltare profesională au fost implementate concesvent şi continuu în proiectarea şi desfăşurarea demersului didactic.

20 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE În acest sens, am îmbunătăţit proiectul de lungă durată în contextul formării de competenţe, cu precizarea clară a raportului dintre subcompetenţe:conţinuturi:activităţi de învăţare.evaluare. În acest sens, am îmbunătăţit proiectul de lungă durată în contextul formării de competenţe, cu precizarea clară a raportului dintre subcompetenţe:conţinuturi:activităţi de învăţare.evaluare. Am elaborat un model de proiectare didactică constructivistă pentru disciplina Limba română. Am elaborat un model de proiectare didactică constructivistă pentru disciplina Limba română. Toate proiectele didactice sînt elaborate în variantă electronică, din perspectivă interdisciplinară. Toate proiectele didactice sînt elaborate în variantă electronică, din perspectivă interdisciplinară.

21 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am iniţiat Clubul Micului Cercetător. Am iniţiat Clubul Micului Cercetător. Am elaborat un program-training de dezvoltare a creativităţii elevilor în cadrul orelor de Am elaborat un program-training de dezvoltare a creativităţii elevilor în cadrul orelor de Dezvolt un mediu psihologic de încredere, corectitudine şi respect reciproc în clasa de elevi; Dezvolt un mediu psihologic de încredere, corectitudine şi respect reciproc în clasa de elevi; Asigur diferenţierea şi individualizarea procesului de predare-învăţare. Asigur diferenţierea şi individualizarea procesului de predare-învăţare.

22 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am desfăşurat 2 activităţi educative pentru dezvoltarea simţului responsabilităţii, a unor comportamente şi atitudini conforme normelor morale/sociale specifice unei societăţi democratice, în scopul dezvoltării deprinderilor elevilor de a învăţa cum să înveţe. Am desfăşurat 2 activităţi educative pentru dezvoltarea simţului responsabilităţii, a unor comportamente şi atitudini conforme normelor morale/sociale specifice unei societăţi democratice, în scopul dezvoltării deprinderilor elevilor de a învăţa cum să înveţe.

23 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Integrez intr-o gamă variată materiale didactice: culegeri de exercitii, scheme, planse, mijloace audio-video, materiale ilustrative elborate atit de mine, cît şi de elevi; Integrez intr-o gamă variată materiale didactice: culegeri de exercitii, scheme, planse, mijloace audio-video, materiale ilustrative elborate atit de mine, cît şi de elevi; Implementez cu succes TIC-ul în cadrul orelor. Implementez cu succes TIC-ul în cadrul orelor.

24 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 2.4.Dovezi despre implicarea în activitatea instituţiei de învăţămînt Roluri asumate: Roluri asumate: -membru al Comisiei de evaluare instituţională a calităţii educaţiei. -participare activă în activitatea Consiliului Profesoral. -şef catedră pe parcursul a 5 ani. -implicare activă în elaborarea site-ului instituţiei de învăţămînt.

25 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Membru al grupului de lucru privind elaborarea Proiectului de de dezvoltare a instituţiei de învăţămînt/proiectului de atragere a surselor extrabugetare. Membru al grupului de lucru privind elaborarea Proiectului de de dezvoltare a instituţiei de învăţămînt/proiectului de atragere a surselor extrabugetare.

26 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Activităţi extracurriculare şi extraşcolareActivităţi extracurriculare şi extraşcolare Conducător de cerc (Dansul popular). Conducător de cerc (Dansul popular). Organizarea de expoziţii. Organizarea de expoziţii. Participarea împreună cu clasa la festivalul Toamna de aur Participarea împreună cu clasa la festivalul Toamna de aur

27 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am organizat o dezbatere în contextul educaţiei pentru cetăţenie democratică (elevii clasei a XII din liceul nostru şi elevii clasei a XII din Liceul XXX (vecin)). Am organizat o dezbatere în contextul educaţiei pentru cetăţenie democratică (elevii clasei a XII din liceul nostru şi elevii clasei a XII din Liceul XXX (vecin)).

28 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am organizat o activitate în comunitate cu caracter ecologic Un sat mai curat Am organizat o activitate în comunitate cu caracter ecologic Un sat mai curat

29 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE ParteneriateParteneriate Formator local la Educaţia civică Formator local la Educaţia civică Mentor/tutore pentru specialistul tînăr Bogza Irina. Mentor/tutore pentru specialistul tînăr Bogza Irina. Oferirea de consultaţii privind tehnologia de elaborare a proiectelor comunitare. Oferirea de consultaţii privind tehnologia de elaborare a proiectelor comunitare.

30 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am elaborat şi propus colegilor de catedră recomandări pentru utilizarea adecvată a strategiilor didactice care încurajează comunicarea şi acceptarea ideilor celuilalt. Am elaborat şi propus colegilor de catedră recomandări pentru utilizarea adecvată a strategiilor didactice care încurajează comunicarea şi acceptarea ideilor celuilalt. Am propus colegilor de catedră sugestiilor metodologice pentru valorificarea învăţării centrate pe elev. Am propus colegilor de catedră sugestiilor metodologice pentru valorificarea învăţării centrate pe elev.

31 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Menţin şi dezvolt relaţii armonioase de parteneriat cu părinţii. Menţin şi dezvolt relaţii armonioase de parteneriat cu părinţii. Desfăşor activităţi de pedagogizare a părinţilor. Desfăşor activităţi de pedagogizare a părinţilor. Colaborez cu partenerii educaţionali din comunitate (.....) Colaborez cu partenerii educaţionali din comunitate (.....)

32 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 2.5. Dovezi despre contribuţia personală la prestigiul şi imaginea unităţii de învăţămînt

33 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Pentru promovarea imaginii favorabile a Liceului XXX pe parcursul celor 5 ani de activitate profesională am realizat un şir de acţiuni: Pentru promovarea imaginii favorabile a Liceului XXX pe parcursul celor 5 ani de activitate profesională am realizat un şir de acţiuni:

34 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Am participat la concursul Pedagogul anului, etapa raională. Am participat la concursul Pedagogul anului, etapa raională. Expertizarea manualului XXX Expertizarea manualului XXX Publicarea în ziarul raional a unui articol despre calitatea studiilor în instituţia noastră. Publicarea în ziarul raional a unui articol despre calitatea studiilor în instituţia noastră.

35 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 3. Îmbunătăţirea continuă a performanţelor profesionale DOMENIUL DE COMPETENŢĂ DOMENIUL DE COMPETENŢĂ Indicatorul de performanţă vizat Indicatorul de performanţă vizat Obiectiv Obiectiv Acţiuni întreprinse Acţiuni întreprinse Rezultate acumulate Rezultate acumulate Dovezi Dovezi Concluzii Concluzii

36 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Domeniile de competenţă: 1.Competenţa de specialitate 1.Competenţa de specialitate 2. Competenţa psihopedagogică 2. Competenţa psihopedagogică 3.Competenţa psihosocială 3.Competenţa psihosocială 4. Competenţa tehnică şi tehnologică 4. Competenţa tehnică şi tehnologică 5. Competenţa managerială şi de management al carierei. 5. Competenţa managerială şi de management al carierei.

37 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 1.Competenţa de specialitate Indicatorul de performanţă vizat: Indicatorul de performanţă vizat: Utilizarea strategiilor educaţionale centrate pe elev

38 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Obiective Cunoaşterea specificului strategiilor educaţionale centrate pe elev Cunoaşterea specificului strategiilor educaţionale centrate pe elev Identificarea strategiilor educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica Identificarea strategiilor educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica Valorificarea în cadrul proiectării şi defăşurării procesului educaţional a celor mai pertinente strategii educaţionale centrate pe elev. Valorificarea în cadrul proiectării şi defăşurării procesului educaţional a celor mai pertinente strategii educaţionale centrate pe elev.

39 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Acţiuni întreprinse - Analiza literaturii de specialitate (S.Cristea, E.Macavei etc.). - Analiza literaturii de specialitate (S.Cristea, E.Macavei etc.). Asistarea la orele prezentate de profesorii cu experienţă. Asistarea la orele prezentate de profesorii cu experienţă.

40 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Elaborarea unui set de strategii educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Elaborarea unui set de strategii educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Elaborarea proiectelor didactice cu precizarea celor mai pertinente strategii centrate pe elev. Elaborarea proiectelor didactice cu precizarea celor mai pertinente strategii centrate pe elev.

41 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Rezultate acumulate Am elaborat lista bibliografică la subiectul Strategii educaţionale eficiente centrate pe elev. Am elaborat lista bibliografică la subiectul Strategii educaţionale eficiente centrate pe elev. Am completat Portofoliul de strategii educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Am completat Portofoliul de strategii educaţionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Am revizuit proiectele didactice în contextul valorificării plenare a strategiilor educaţionale centrate pe elev. Am revizuit proiectele didactice în contextul valorificării plenare a strategiilor educaţionale centrate pe elev.

42 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE A crescut motivaţia elevilor pentru studierea disciplinei Matematica. A crescut motivaţia elevilor pentru studierea disciplinei Matematica. Elevii se implică activ în procesul de învăţare şi învăţare reciprocă. Elevii se implică activ în procesul de învăţare şi învăţare reciprocă. S-au dezvoltat abilităţile de colaborare. S-au dezvoltat abilităţile de colaborare. Elevii pot lua decizii cu privire la unele probleme ce ţin de construirea traseului de învăţare individuală. Elevii pot lua decizii cu privire la unele probleme ce ţin de construirea traseului de învăţare individuală. A crescut nivelul de coeziune al grupului de elevi. A crescut nivelul de coeziune al grupului de elevi. A crescut nivelul de satisfacţie al părinţilor în raport cu calitatea predării disciplinei. A crescut nivelul de satisfacţie al părinţilor în raport cu calitatea predării disciplinei.

43 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Dovezi: Lista bibliografică (se anexează). Lista bibliografică (se anexează). Proiecte didactice (1 proiect se anexează). Proiecte didactice (1 proiect se anexează). Rezultatele sodajului de opinie cu părinţii (se anexează). Rezultatele sodajului de opinie cu părinţii (se anexează). Evoluţia rezultatelor elevilor la evaluările anuale (notele la început de an şi la final) (diagrama se anexează). Evoluţia rezultatelor elevilor la evaluările anuale (notele la început de an şi la final) (diagrama se anexează).

44 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE 4. Direcţii de perspectivă Participarea la seminare metodice (raionale, republicane) ce ţine de: Participarea la seminare metodice (raionale, republicane) ce ţine de: - îmbunătăţirea competenţei de comunicare didactică, - Soluţionarea conflictelor elev:elev, - consilierea elevilor aflaţi sub tutelă, - Lucrul cu elevii cu CES. Valorificarea subiectului ce ţine de Aplicarea principiului interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii în proiectarea didactică. Valorificarea subiectului ce ţine de Aplicarea principiului interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii în proiectarea didactică.

45 Dr.hab., conf.univ. ANDRIŢCHI V., IŞE Publicarea a 2 articole în problematica aplicărea principiului interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii în proiectarea didactică. Publicarea a 2 articole în problematica aplicărea principiului interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii în proiectarea didactică. Elaborarea curriculum-ului pentru un curs opţional Retorica. Elaborarea curriculum-ului pentru un curs opţional Retorica. Elaborarea unui set de instrumente cognitiviste de învăţare pentru elevi la disciplina xxxx. Elaborarea unui set de instrumente cognitiviste de învăţare pentru elevi la disciplina xxxx.